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選擇希望人生教學(xué)計劃 導(dǎo)入新課： 曾有人做過調(diào)查中學(xué)生中樹立理想的人只占調(diào)查人數(shù)的28%而沒有樹立理想和未想過要樹立理想的人分別占調(diào)查人數(shù)的29%、43%可見當(dāng)代中學(xué)生缺乏理想理想是人生的奮斗目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力是我們進(jìn)步的內(nèi)燃機(jī)我們有了理想就會為之奮斗為之努力為之拼搏理想猶如我們成長過程中的太陽會驅(qū)散我們前進(jìn)途中的迷霧照亮前進(jìn)道路上的路標(biāo);又像強(qiáng)勁的東風(fēng)能夠鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆使我們通往直前所以我們要確立合理、科學(xué)的理想為理想插上翅膀把理想變成現(xiàn)實一、正確對待理想與現(xiàn)實 (一)給未來插上翅膀 1、理想是指向未來的奮斗目標(biāo)包含生活的方方面面 活動1：繪制自己的理想樹 (1)讓學(xué)生回顧自己小時候的理想(2)請學(xué)生談?wù)勛约含F(xiàn)在的理想教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“理想接龍”每個人用一句話概括自己的理想并相互交流(3)指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標(biāo)并在全班進(jìn)行交流提醒學(xué)生保留這棵理想樹在本框最后一個活動中將會繼續(xù)使用(答：每個人心中都有自己的理想我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)代表著我們對生命的一種盼望反映我們對生活的積極態(tài)度人生就是立足現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程比如：事業(yè)：我希望長大后成為“世界500強(qiáng)”的一名老總家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭學(xué)業(yè)：我希望考上市一中為跨進(jìn)名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)休閑：長大后能常到健身房去健身等自我成長：通過自己努力在德智體美勞等各方面都得到發(fā)展)問題1：什么是個人的理想? (答：理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)代表著我們對生命的一種盼望反映我們對生活的積極態(tài)度)2、(問題2：個人)理想對人生的意義(和作用?) 【答：(1)人生需要理想因為理想就像羅盤引導(dǎo)人生航船的方向使生命的航船不斷駛向幸福的彼岸(2)理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用缺乏理想就缺乏內(nèi)存的激勵缺少前進(jìn)的動力甚至?xí)允Х较?3)在人生發(fā)展過程中理想激勵我們不斷超越自己使我們的人生充滿喜悅和幸福(4)億萬人民在追求自己理想特別是追求美好社會理想過程中推動著社會向前發(fā)展】活動2：“小張報考研究生” (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張的故事(2)引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題在全班進(jìn)行探討和交流(答：三個問題的參考答案：無憂無慮;他有了理想有了人生前進(jìn)的方向就能在親愛的希望中感受生活的美好和幸福對自己充滿信心和希望不在乎周圍人的看法;克服困難堅持學(xué)習(xí)犧牲娛樂和休閑等方面的時間刻苦努力每天都有計劃和安排生活有條不紊有序進(jìn)行)(3)在全班交流后教師進(jìn)行總結(jié)：(答：缺乏理想就會使人缺少內(nèi)在的激勵缺少前進(jìn)的動力;有了理想人生就不會迷失方向就能在新的希望中感受生活的美好和幸福(從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理想的重要性特別是對人生的積極意義)(二)通向理想之路 1、理想與現(xiàn)實之間總會存在差距 活動3：“他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)” (1)呈現(xiàn)三個情境(2)分小組探討后面的問題每個人充分發(fā)表意見(答：三人的理想與現(xiàn)實之間都存在著較大的差距第一位是由于機(jī)遇第二位是自身條件影響到理想的實現(xiàn)第三位是家庭環(huán)境和外在因素難度較大因為有自身條件和外在條件的限制：外表漂亮歌聲甜美不是成為歌星的必然條件;打籃球確實對身高有嚴(yán)格要求除了極特殊的情況;出國留學(xué)需一定的經(jīng)濟(jì)條件除非有別人的資助或公費三人須付出超常努力或考慮適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)要掌握正確方法艱辛努力調(diào)整目標(biāo))(3)在全班進(jìn)行交流教師總結(jié)理想和現(xiàn)實之間存在差距的原因(答：從上述活動中我們認(rèn)識到由于外在環(huán)境和自身條件的局限理想和現(xiàn)實之間總會有些差距要實現(xiàn)自己的理想需要掌握正確的方法付出艱辛的努力)2、實現(xiàn)理想的途徑 問題3:實現(xiàn)理想的途徑有些?(或：如何才能實現(xiàn)理想?) 【答：(1)我們要認(rèn)識到理想與現(xiàn)實之間總會有些差距;(2)要實現(xiàn)理想需要對人生作出規(guī)劃這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)還要盡可能具體可以按時間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個階段性目標(biāo);(3)具體理想是發(fā)展變化的有時要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況對自己的理想適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離推動理想的實現(xiàn)(4)我們要不斷增強(qiáng)自身能力提高自身素質(zhì)要不屈不撓、堅持不懈、腳踏實地、全力以赴地去實現(xiàn)理想】 活動4：“從老師到電視臺節(jié)目主持人” (1)呈現(xiàn)故事情境(2)引導(dǎo)學(xué)生思考并交流對后面問題的認(rèn)識【答：學(xué)歷較低缺乏經(jīng)驗對理想作出了規(guī)劃并樹立了理想確立了人生目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏艱苦奮斗腳踏實地全力以赴地付出努力還要繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和增強(qiáng)自身的能力;要具有一種不屈不撓、堅持不懈的精神;謙虛謹(jǐn)慎積累經(jīng)驗使自己更充實】(3)教師進(jìn)行總結(jié)：要實現(xiàn)理想就要把長遠(yuǎn)目標(biāo)與具體行動有機(jī)地結(jié)合起來知道自己現(xiàn)在該做什么明確現(xiàn)在做的事情對實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)所具有的重要作用為了理想我們需要對人生作出規(guī)劃規(guī)劃既要盡可能長遠(yuǎn)又要盡可能具體我們要一步一個腳印的付出努力積累豐富的知識理想才會變成現(xiàn)實我們的理想是一成不變的? 活動5：“楊振寧的故事” (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事;(2)教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷?如果他不放棄自己的初衷結(jié)果可能會怎樣?這則故事對你的啟示有些?【答：他動手能力太差了可能通過努力獲得一定的成績但因為動手能力不強(qiáng)不會獲得今天的輝煌成績甚至可能一事無成啟示：具體理想是發(fā)展變化的有時要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況對自己的理想適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離推動理想的實現(xiàn)】(3)在全班交流后教師進(jìn)行總結(jié)：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈但是這并不意味著盲目蠻干而要掌握一定策略特別是要善于根據(jù)自己的實際情況對自己的具體理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整具體的理想是動態(tài)的、發(fā)展的把理想變成現(xiàn)實不僅需要長遠(yuǎn)規(guī)劃還要根據(jù)自己的能力、興趣等方面的實際情況對自己的理想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以推動理想的實現(xiàn)活動6：“給理想樹添枝加葉” (1)課前通知學(xué)生將前面畫的理想樹帶來并要求學(xué)生事先準(zhǔn)備好綠色、黃色和紅色彩紙(2)告訴學(xué)生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力;黃色代表自己正在努力充實的能力;紅色代表自己目前缺乏還需要培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力將彩色紙剪成樹葉的形狀提醒學(xué)生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度(3)將樹葉貼在理想樹相應(yīng)的位置上并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算(4)在全班進(jìn)行交流請一些同學(xué)上臺介紹自己的理想樹教師予以鼓勵并提醒學(xué)生保留自己的理想樹讓自己和這棵樹一起共同成長(5)思考教材P129下的三個問題：【答案：有的可能實現(xiàn)有的不可能實現(xiàn)實現(xiàn)理想需要對人生作出規(guī)劃：具體理想是發(fā)展變化的有時要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況對自己的理想適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離推動理想的實現(xiàn)要腳踏實地全力以赴地付出努力;還要繼續(xù)努力