第一學(xué)期的德育少先隊(duì)工作計(jì)劃范文.doc

第一學(xué)期的德育少先隊(duì)工作計(jì)劃范文 一、常規(guī)教育方面 從熱鬧的假期踏入新學(xué)期學(xué)生的心神松散為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此我決定從以下幾點(diǎn)入手 1、充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的什么是不對(duì)的使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長(zhǎng)熱情問好上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓教給學(xué)生待人接物的基本禮儀 2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感使學(xué)生心中有他人有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 二、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行.因而我從以下幾點(diǎn)入手 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)又有約束力而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而豐富多彩的課間活動(dòng)就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng)使學(xué)生既健體又受教育同時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)寓教于樂 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣適應(yīng)集體生活要求學(xué)生做到不僅做到快齊靜而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)平平安安回家去 4、兩操紀(jì)律：要抓好學(xué)生的兩操讓學(xué)生在明確上好兩操意義的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操集合站隊(duì)做到“快靜齊” 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要.俗話說病從口入收拾好衛(wèi)生既能使身體健康又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔常剪指甲飯前便后洗手 2、班級(jí)衛(wèi)生：把室內(nèi)外衛(wèi)生明確分工責(zé)任明確到人針對(duì)具體情況采取一定的獎(jiǎng)懲辦法使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期建立健全班委會(huì)明確班干部的責(zé)任充分發(fā)揮班干部和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的監(jiān)督作用上好早讀和其他自習(xí)課培養(yǎng)一批可以幫助老師做事的小干部并爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷及時(shí)召開班干部會(huì)議使他們明確自己的職責(zé)指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力的方向同時(shí)要求他們注意班干部成員之間的團(tuán)結(jié)合作在同學(xué)中間樹立威信創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉和培養(yǎng)他們的能力建立一個(gè)積極向上朝氣蓬勃的班集體 五、后進(jìn)生管理方面 要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)及時(shí)了解學(xué)生的心理變化加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)分類施教注重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作正確對(duì)待后進(jìn)生深入了解他們落后的原因并利用早讀和晚自習(xí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要