小學(xué)五年級(jí)英語科上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)五年級(jí)英語科上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)因此本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生以學(xué)生的發(fā)展為宗旨始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握良好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 二、教材分析 全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)教材編寫詞不離句句不離篇 本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展編寫思路以話題為綱以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù)即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù) 三、教學(xué)目標(biāo) 1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣 2養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣 3能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語 4按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型 5能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流并做到大膽開口積極參與發(fā)音清楚語調(diào)正確 6能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料 7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能完成某項(xiàng)任務(wù) 8能演唱已學(xué)的英語歌曲能誦讀已學(xué)過的英語歌謠 四、教材重難點(diǎn) 1重點(diǎn)： 四會(huì)句型、單詞 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能完成某項(xiàng)任務(wù) 運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流并做到大膽開口積極參與發(fā)音清楚語調(diào)正確 2難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣 五、教學(xué)措施 1根據(jù)學(xué)生的年齡特征充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 2在教學(xué)過程中采用情景教學(xué)法讓學(xué)生身臨其境積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語