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文檔簡介

初一語文上教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨踏實(shí)敬業(yè)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念以學(xué)科說明為導(dǎo)向把握語文教學(xué)動(dòng)態(tài)在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確以語文課本為主要參考精講課內(nèi)經(jīng)典文章以課外閱讀為輔提升學(xué)生語文能力在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念體現(xiàn)語言文字的基本功能 二、學(xué)生情況分析 初一學(xué)生的語文成績不太理想希望通過這學(xué)期的努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 三、教材分析 教材充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念力求改革單一文選式的編排體系構(gòu)建新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位全書設(shè)有六個(gè)單元、“名著推薦與閱讀”和“專題”每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題組織讀寫聽說和語文實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)單元課文四至五篇另安排一至兩篇“誦讀欣賞”課文豐富學(xué)生的語文積累以讀導(dǎo)寫設(shè)計(jì)開放性作文題讓學(xué)生自由表達(dá)有創(chuàng)意地表達(dá) 四、教學(xué)目的與要求 1、掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)提高聽、說、讀、寫的能力養(yǎng)成正確思維和運(yùn)用語文工具的習(xí)慣; 2、在讀寫訓(xùn)練中滲透思想教育陶冶學(xué)生精神情操; 3、閱讀文學(xué)作品注重情感體驗(yàn)增加文化內(nèi)涵提高學(xué)生人文素質(zhì); 4、全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式注重聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí) 五、主要措施 1、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮群體智慧追求高質(zhì)量的課堂效果 2、采取生動(dòng)、形象的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 3、充分利用早讀、晚讀時(shí)間及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)扎實(shí)做好周闖關(guān)工作 4、針對(duì)特色班和普通班的不同特點(diǎn)開動(dòng)腦筋有效地組織教與學(xué)爭取全面豐收 5、積極鼓勵(lì)課外閱讀與積累精心組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)并組織評(píng)比 六、教研專題 1、如何在語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神 2、有關(guān)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式的探討 3、如何編寫導(dǎo)學(xué)案使用導(dǎo)學(xué)案 七、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周 為你打開一扇門 繁星 第二周 冰心詩四首 寫作 安恩和奶牛 第三周 古代寓言二則 作文評(píng)講 誦讀欣賞 第四周 綜合實(shí)踐活動(dòng) 往事依依 寫作 第五周 幼時(shí)記趣 作文評(píng)講 第六周 十三歲的際遇 偉人細(xì)胞 第七周 誦讀欣賞、口語交際 名著導(dǎo)讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記 寫作 第八周 社戲 作文評(píng)講 第九周 端午日 本命年的回想 寫作 第十周 中秋詠月詩詞三首 作文評(píng)講 誦讀欣賞、綜合實(shí)踐活動(dòng) 第十一周 期中復(fù)習(xí)(包含作文評(píng)講) 第十二周 期中復(fù)習(xí)、考試與評(píng)析 第十三周 春 三峽 第十四周 濟(jì)南的冬天 寫作:觀察和描寫景物特點(diǎn) 夏 第十五周 誦讀欣賞 口語交際 作文評(píng)講 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 第十六周 事物的正確答案不止一個(gè) 宇宙里有些什么 21.夢溪筆談二則 第十七周 誦讀欣賞 寫作 專題狼 第十八周 22.天上的街市 23.七顆鉆石 作文評(píng)講 第十九

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