中班教學(xué)計劃報告書.doc

中班教學(xué)計劃報告書 教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面就是小編整理的中班教學(xué)計劃報告書一起來看一下吧 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的希望對教師來說面臨新的挑戰(zhàn)本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作吸取經(jīng)驗反省不足 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹綱要精神加強(qiáng)對綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育觀念為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境樹立“一切為了孩子為了孩子一切”的教育思想依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃讓幼兒在不同水平上得到提高 二、情況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： （一）優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、個性發(fā)展較好我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群能主動與人交往也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感 2、好奇心強(qiáng)樂于表現(xiàn)在科學(xué)活動中孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍 3、活躍、好動喜愛參與體育活動我班幼兒精力充沛喜歡參加 賽跑、攀登等戶外游戲等大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高 4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善進(jìn)入中班我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)大部分幼兒能較好的聽取老師的意見控制自己的行為遵守班級常規(guī) （二）弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育 2、與操作活動中的活躍氣氛相比我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高如區(qū)角活動中主動參與圖書閱讀的幼兒不多同時圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重一些幼兒閱讀習(xí)慣較差需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣 三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施 一、教學(xué)目標(biāo) （一）物質(zhì)與材料 1.探索水、沙、土等自然材料的特征了解水資源的重要性知道節(jié)約用水 2.觀察自然界物體的多種色彩探究顏色的有趣變化 （二）自然科學(xué)現(xiàn)象 1.觀察記錄春夏氣候變化了解一般特征 2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象了解它們與人們生活的關(guān) 系 （三）生態(tài)與環(huán)境 1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木嘗試測量并記錄生長中的漸變過程 2.認(rèn)識幾種動物了解其與人類的關(guān)系知道要愛護(hù)動物 （四）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 了解幾種家用電器感受生活的便捷 （五）數(shù)的概念 1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成了解數(shù)的實際意義 2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒 （六）幾何形體 認(rèn)識梯形、橢圓形和半圓形 （七）量的感知 區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序 （八）時間 理解昨天、今天、明天 二、措施： 1、編制各類游戲激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣 編制游戲必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲中班幼兒由于自身的年齡特點他們適宜開展各類游戲如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲在輕松愉快 的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類 2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如在學(xué)習(xí)“比較多少”時我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲幼兒幫助茶杯蓋蓋子有時杯子多有時茶杯多怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢這時我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識 3、為幼兒提供有意義的操作材料 提供豐富的可操作材料為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件在進(jìn)行“認(rèn)識數(shù)字4、5”的教學(xué)時為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量 4、使科學(xué)教育生活化 我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心如：在玩“找座位”的游戲中我讓幼兒自己選擇座位可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；安全教育中讓幼兒記錄下自家的電話等等使幼兒體驗運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性 5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中 兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會教師要善于利用這些教育資料引導(dǎo)幼兒了解 數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值比如：生活中的圖形孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的椅子面是梯形的門是長方形的氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類幫助老師整理圖書、玩具等幼兒教師的工作是