中班教學(xué)計(jì)劃報(bào)告書.doc

中班教學(xué)計(jì)劃報(bào)告書 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面就是小編整理的中班教學(xué)計(jì)劃報(bào)告書一起來看一下吧 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期新學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望對(duì)教師來說面臨新的挑戰(zhàn)本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作吸取經(jīng)驗(yàn)反省不足 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹綱要精神加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育觀念為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境樹立“一切為了孩子為了孩子一切”的教育思想依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃讓幼兒在不同水平上得到提高 二、情況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、個(gè)性發(fā)展較好我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群能主動(dòng)與人交往也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感 2、好奇心強(qiáng)樂于表現(xiàn)在科學(xué)活動(dòng)中孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍 3、活躍、好動(dòng)喜愛參與體育活動(dòng)我班幼兒精力充沛喜歡參加 賽跑、攀登等戶外游戲等大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高 4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善進(jìn)入中班我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)大部分幼兒能較好的聽取老師的意見控制自己的行為遵守班級(jí)常規(guī) （二）弱勢(shì)因素分析： 1、我班有部分幼兒他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育 2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高如區(qū)角活動(dòng)中主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多同時(shí)圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重一些幼兒閱讀習(xí)慣較差需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣 三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施 一、教學(xué)目標(biāo) （一）物質(zhì)與材料 1.探索水、沙、土等自然材料的特征了解水資源的重要性知道節(jié)約用水 2.觀察自然界物體的多種色彩探究顏色的有趣變化 （二）自然科學(xué)現(xiàn)象 1.觀察記錄春夏氣候變化了解一般特征 2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象了解它們與人們生活的關(guān) 系 （三）生態(tài)與環(huán)境 1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木嘗試測量并記錄生長中的漸變過程 2.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物了解其與人類的關(guān)系知道要愛護(hù)動(dòng)物 （四）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 了解幾種家用電器感受生活的便捷 （五）數(shù)的概念 1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成了解數(shù)的實(shí)際意義 2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒 （六）幾何形體 認(rèn)識(shí)梯形、橢圓形和半圓形 （七）量的感知 區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序 （八）時(shí)間 理解昨天、今天、明天 二、措施： 1、編制各類游戲激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣 編制游戲必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)他們適宜開展各類游戲如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲在輕松愉快 的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類 2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲幼兒幫助茶杯蓋蓋子有時(shí)杯子多有時(shí)茶杯多怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢這時(shí)我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí) 3、為幼兒提供有意義的操作材料 提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量 4、使科學(xué)教育生活化 我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心如：在玩“找座位”的游戲中我讓幼兒自己選擇座位可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中讓幼兒記錄下自家的電話等等使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性 5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中 兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解周圍世界的日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)教師要善于利用這些教育資料引導(dǎo)幼兒了解 數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值比如：生活中的圖形孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的椅子面是梯形的門是長方形的氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類幫助老師整理圖書、玩具等幼兒教師的工作是