冀教版三六年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃.doc

冀教版三六年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃 三年級英語(上冊)教學(xué)計(jì)劃； 一、班級基本情況：本班級共有學(xué)生49人英語對于；都是從同一水平開始學(xué)習(xí)；習(xí)英語的積極性使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)突出語言的實(shí)踐性；的性和實(shí)用性；2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)為學(xué)生的進(jìn)；礎(chǔ)；3、注重中外文化的雙向交流使學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力 三年級英語(上冊)教學(xué)計(jì)劃 一、班級基本情況： 本班級共有學(xué)生49人英語對于小學(xué)三年級所有學(xué)生來說都是從同一水平開始學(xué)習(xí)教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心初步了解中西文化的差導(dǎo) 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析： 1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)突出語言的實(shí)踐性和交際性同時(shí)也突出語言的性和實(shí)用性 2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 3、注重中外文化的雙向交流使學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力 4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 5、注重融合學(xué)科內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識 6、注重教材的靈活性和可操作性以滿足不同層次的學(xué)生的需求 三、教學(xué)目的與要求： 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心 2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力 5、適當(dāng)介紹中西方文化培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神增強(qiáng)世界意識為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ) 四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1、能聽懂、會說12組會話并能進(jìn)行簡單的交流 2、能聽、說、認(rèn)讀70個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題）并能簡單地運(yùn)用 3、能學(xué)唱10首歌曲, 4、能聽、說、唱3首民謠 5、能聽懂4個小故事 五、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材抓緊課堂教學(xué)做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握 2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué) 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語在生活中學(xué)習(xí)英語 4、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話 5、多與學(xué)生交流進(jìn)行口語交際訓(xùn)練 學(xué)情分析：本班級共有學(xué)生37人學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣并有了一定的英語基礎(chǔ)能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好掌握了一定的技能技巧學(xué)風(fēng)較正但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正基礎(chǔ)不扎實(shí)能力也較差學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣教材分析：新學(xué)期一開始我對英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：本冊英語中我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)自己喜歡的食品學(xué)習(xí)如何問路學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動物的特征以及如何比較這些特征等我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力、如何請求獲得允許以及如何描述正在進(jìn)行的動作 本冊教材有這樣幾個特點(diǎn)： 注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)； 尊重學(xué)生的差異并讓其充分發(fā)表出來； 3.在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動互學(xué)的條件； 4.設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題體現(xiàn)了新課標(biāo)的各項(xiàng)要求明確英語教學(xué)方向 方法措施: 1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)從而提高課堂效果因此老師們時(shí)刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂將歡樂帶給學(xué)生；和藹的對待每一位學(xué)生尊重學(xué)生的意見信任他們向上的愿望理解他們的錯誤激勵每一位學(xué)生的進(jìn)步對學(xué)困生更要加倍關(guān)注以活動為課堂教學(xué)的主要形式設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展 2、運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過程中教師避免過于單一的教學(xué)方法對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法使學(xué)生各有所得充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具 如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識；將直觀教具和電教手段多媒體課件相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ) 3、在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示； 4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí) 5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣做到整潔、規(guī)范、正確地書寫 學(xué)情分析：本班級共有學(xué)生33人五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成但由于教材內(nèi)容較以前增加難度加大因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以保持容易出現(xiàn)兩極分因此本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生因材施教分層教學(xué)兼顧各梯度的學(xué)生保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣雖然五年級學(xué)生已經(jīng)升入高年級但是他們依然保持著兒童的特性他們活潑好動對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心探索知識的欲望很強(qiáng)烈并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣教材分析：本教材難易度合理過渡平和讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語使得學(xué)生在做中學(xué)在唱中學(xué)在玩中學(xué)本冊教材內(nèi)容在前面兩年的基礎(chǔ)上繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際選擇了切合學(xué)生需求的話題四個單元依次涉及了家庭、國家、衣物、旅行這些語言材料地道、活潑有趣使學(xué)生在學(xué)中樂樂于學(xué)同時(shí)教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識教材的教學(xué)形式豐富多樣其中包括對話、歌謠、歌曲、繪畫、等使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言在學(xué)生能力培養(yǎng)方面本套教材旨在幫助學(xué)生學(xué)說英語并幫助英語教師提高自身的英語水平和教學(xué)能力教材強(qiáng)調(diào)交際和會話重點(diǎn)在交談教材為學(xué)生提供了大量的各種不同交際情景中用英語交談的機(jī)會：學(xué)生與學(xué)生學(xué)生與小組學(xué)生與教師及學(xué)生與全班學(xué)生能經(jīng)常地進(jìn)行角色表演并自 編對話這些交談有利于學(xué)生感情的交流促進(jìn)靈活運(yùn)用語言的能力 方法措施： 1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 2、在教學(xué)過程中采用情景教學(xué)法讓學(xué)生身臨其境積極主動地參與到課堂教學(xué)中去調(diào)動學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力 3、活用教材根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè)落實(shí)鞏固知識并加以運(yùn)用 5、學(xué)生優(yōu)差搭配,合作達(dá)標(biāo)在對子活動和小組活動中,將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配,以利于練習(xí)活動的順利開展,同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用 6、主動發(fā)掘后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)盡量少批評多表揚(yáng)、鼓勵和幫助讓他們感受到上課時(shí)教師非常重視和理解他們 學(xué)情分析:本班級共有學(xué)生32人六年級學(xué)生平均年齡在12歲左右學(xué)生們大部分基礎(chǔ)還可以但是班級里仍然有一些沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)生所以學(xué)起來很吃力對于六年級的學(xué)生來說通過三年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識以豐富自己的交際內(nèi)容提高交際能力 現(xiàn)狀分析：六年級的學(xué)生已學(xué)過三年多的英語學(xué)生有一定的基礎(chǔ)良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成但有一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位注意分層教學(xué)做好學(xué)差生的轉(zhuǎn)化工作引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握良好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣為以后的更高年級的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 教材分析：這套教材講究系統(tǒng)性既強(qiáng)調(diào)聽與說又兼顧讀和寫從而達(dá)到各項(xiàng)語言技能之間的平衡教材還強(qiáng)調(diào)主動性強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的語言活動較多地讓學(xué)生參與一對一和小組活動通過讓學(xué)生參與這些不同種類的語言活動從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力本教材難易度合理過渡平和讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語使得學(xué)生在做中學(xué)在唱中學(xué)在玩中學(xué)本冊教材內(nèi)容選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際選擇了切合學(xué)生需求的話題四個單元依次涉及了家居、加拿大的學(xué)校生活、季節(jié)、圣誕節(jié)這些語言材料地道、活潑有趣使學(xué)生在學(xué)中樂樂于學(xué)同時(shí)教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識教材的教學(xué)形式豐富多樣其中包括對話、歌謠、歌曲、繪畫、等使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言在學(xué)生能力培養(yǎng)方面本冊教材通過活動循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對立運(yùn)用語言的能力由此也發(fā)掘了學(xué)生積極求知、努力進(jìn)取的潛能 方法措施： 1、在教學(xué)過程中要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在加強(qiáng)聽說的前提下通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量的語言操作（drill)和練習(xí)(practice)努力做到以聽說助讀寫以讀寫促聽說而不能讀寫代替聽說 2、在教學(xué)新單詞時(shí)可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫輕松地掌握從中得到樂趣獲得成就感從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣 3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說、演一演畫一畫玩一玩或唱一唱 4、在教學(xué)時(shí)由淺到深、由易及難逐步深入并注意方法及評價(jià)不傷害后進(jìn)生設(shè)計(jì)適合