初三年級(jí)政治備課組教學(xué)計(jì)劃范文.doc

初三年級(jí)政治備課組教學(xué)計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念提高政治教師的語言能力、教學(xué)能力；在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合分析能力 二、教學(xué)進(jìn)度： 1、20XX年9月1日XX年3月中旬完成初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容； 2、20XX年3月中旬4月中旬完成第一輪復(fù)習(xí)； 3、20XX年5月中旬前完成第二輪復(fù)習(xí)； 4、20XX年升學(xué)考試前完成第三輪總復(fù)習(xí) 總之以學(xué)校為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力 三、教學(xué)建議： 1、轉(zhuǎn)變觀念二期課改“進(jìn)頭腦” 要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材創(chuàng)造課堂情境靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源教出興趣教出美感在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)踐案例在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究 2、改革備課減負(fù)增效“磨好課” 在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享加強(qiáng)備課組的管理實(shí)施分工合作備課鼓勵(lì)提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力把解放的時(shí)間用于“磨好課”創(chuàng)設(shè)氛圍掀起高潮力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上 3、提高素質(zhì)提供舞臺(tái)“練內(nèi)功” 要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；開展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng)為更多的青年教師提供展示的舞臺(tái)；請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課在區(qū)、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率；努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、做講座為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì) 四、教學(xué)措施； 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理重視非智力因素的作用對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) 2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育使初三學(xué)生學(xué)得好以確保中考取得圓滿成功 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)積極發(fā)揮集體智慧打好團(tuán)體戰(zhàn)本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”著力提高課堂效率向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 5、復(fù)習(xí)階段要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃精心組織復(fù)習(xí)做到經(jīng)綱為綱、以書為本講清概念提示規(guī)律指點(diǎn)迷津提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度 6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)同軌老師要互相學(xué)習(xí)正常開展聽課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)