幼兒園中班社會活動教案：我愛圖書(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班社會活動教案：我愛圖書(三篇)目錄：幼兒園中班社會活動教案：我愛圖書一幼兒園中班社會活動教案：拾到東西還給別人二幼兒園中班社會活動教案：朋友多又多三- 1 -幼兒園中班社會活動教案：我愛圖書一活動目標：1、了解書的作用，知道書的來源。2、通過參與購書和觀看幼兒圖書，了解書的傳播過程。3、初步懂得愛護圖書，知道看過的書送回書架?；顒訙蕚洌河變好咳艘槐緯?，由家長帶幼兒購書，幼兒有購書經(jīng)驗。書架若干。制作圖書和銷售圖書的畫面。幼兒用書人手一冊。活動過程：1、通過提問，引出主題。教師：今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?2、共同探討書的來源。建議提下列問題：小朋友的書都是從書店里、報亭里購來的，也有的是從圖書館里借來的。那么，書店報亭、圖書館里的書又是從哪里來的呢?引導幼兒觀察畫面，了解制作圖書和銷售圖書的過程。教師：看圖說說，圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?3、討論書的用途。教師：讓幼兒自由翻閱書籍，提問：這些書好看嗎?為什么?教師：大人為什么也要看書?4、討論看書的方法，養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習慣。圖書是孩子平時接觸最多的書刊，他們從中獲得知識與樂趣，所以保護和愛護圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。孩子們通過這節(jié)課，更加能了解圖書的作用，也更加能養(yǎng)成愛護圖書的好習慣了。3 / 8幼兒園中班社會活動教案：拾到東西還給別人二目標:1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主， 并了解找失主的方法。2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。準備:動物頭飾情景表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)2、誰撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師: 看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西(4)師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什么話?4、幼兒討論:(1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2) (表揚自己)討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結束:總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西?；顒友由?在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。6 / 8幼兒園中班社會活動教案：朋友多又多三活動目標：1.正確認識自己與朋友交往中的言行，分享與同伴保持良好關系的策略。2.喜歡交朋友，感受友誼帶給人的積極情感體驗?；顒訙蕚洌?.兩張大紙，上面貼著每個孩子的照片;2.一些不干膠笑臉貼紙;3.幾頂小皇冠;4.錄象片段，電視機。活動過程：一、律動找朋友，感受找到朋友的快樂1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?2.討論：什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感覺呢?二、游戲誰的朋友多，體驗朋友多的樂趣1.朋友大串聯(lián)：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。2.師生共同統(tǒng)計每個人的好朋友人數(shù)。3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。4.提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺?你們大家在一起經(jīng)常會做些什么事情呢?三、討論活動：怎樣交到好朋友1.引發(fā)思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人總是找不到朋友，為什么會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。2.組織幼兒觀看錄象片段，討論：怎樣與小朋友交往提問：你喜歡這個小朋友嗎