小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃示例.docVIP

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃示例 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)立足校本教研以提高教學(xué)質(zhì)量為中心狠抓實(shí)效大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展教研工作以校本為中心努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理提高教研質(zhì)量提升教師教學(xué)水平促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高 二、工作目標(biāo) （一）、學(xué)好理論更新觀念提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)適應(yīng)的社會(huì)需求強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為了適應(yīng)這種新形勢(shì)不被淘汰我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論通讀一、二本理論專著結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐通過專題學(xué)習(xí)和討論提高自身的理論素養(yǎng)更新教育教學(xué)觀念樹立正確的教育觀和學(xué)生觀 2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功” 3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究并根據(jù)自身的需要確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)講究學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率 （二）、狠抓常規(guī)改革教學(xué)提高效率 1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化大大提高語文課堂教學(xué)效率 2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研確保減負(fù)增效青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課學(xué)校將請(qǐng)專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像供教師自我琢磨不斷提高教研組成員非特殊原因盡量參加課后及時(shí)評(píng)課 （三）、加強(qiáng)課題研究注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)著重于引導(dǎo)應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的言語能力這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育為此我們要加強(qiáng)課題研究注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng) （四）、培養(yǎng)青年教師促其健康成長 青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地各語文教師之間要加強(qiáng)交流資料共享相互切磋共同提高尤其是使新教師能盡快提高、成熟使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力 （五）、開展科研突現(xiàn)重點(diǎn) 1、通過每周一次的聽課評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足共同商討教改方向和教改措施提升教師課堂教學(xué)的智慧教師要按時(shí)參加活動(dòng)參與討論提高專題研究的效益 2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思提升水平提高修養(yǎng) 3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)組織校“大課堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)組織一年級(jí)教師對(duì)家長開課圍繞主題開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題以教研組為單位開展活動(dòng)提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味提高教師的課堂教學(xué)能力 月工作安排 二月份 1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好語文教學(xué)計(jì)劃 2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育 3、第一次教研活動(dòng)討論并制訂教研組工作計(jì)劃 4、一年級(jí)教師家長開放日公開課 5、學(xué)生詩歌朗誦比賽 三月份 1、學(xué)生寫字比賽 2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng) 3、學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比 4、學(xué)生班級(jí)內(nèi)朗讀比賽 5、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng) 四月份 1、學(xué)生班級(jí)間課文朗誦比賽 2、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng) 3、討論期中全面素素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)期中檢查 6、語文新課程實(shí)驗(yàn)教師開課 8、集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng) 五月份 1、集體備課 2、“一課多上”組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng) 3、