第一學期教育教學工作計劃.doc

第一學期教育教學工作計劃 一、教材分析 1、內容及編排 本教材從專題組織單元以整合的方式組織教材內容共分八個專題;(每組教材以“導語”的形式點明專題)多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結協(xié)作;關愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學 每組課文包括導語、識字、45篇課文心臟“語文園地” 各部分相互聯(lián)系構成一個有機的整體 識字形式多樣課文內容豐富體裁多樣語言生動 2、教材特點 圍繞專題整合教材內容每一組教材均以“導語”的形式點明專題識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排 識字課內容豐富形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題而且形式多樣 有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語有的表達愛國之情的三字經有講思想方法、給人啟迪的成語有提倡團結合作的有教學生怎樣做人的對聯(lián)還有反映人和動物和諧相處的拍手歌 二、學習目標： 1、復習鞏固漢語拼音能借助漢語拼音識字、正音 2、認識450個字會寫350個字 要求認識的字能讀準字音結合詞句了解意思不作字形分析不要求書寫 要求會寫的字能讀準字音認清字形理解意思正確書寫練習在口頭和書面表達中運用 有主動識字的愿望在生活中自主識字養(yǎng)成學生良好的寫字習慣書寫規(guī)范、端正、整潔 3、會使用音序查字法學習用部首查字法查字典培養(yǎng)獨立識字的能力 4、喜歡閱讀對閱讀有興趣 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷 5、能聯(lián)系上下文和生活實際了解課文中詞句的意思在閱讀中主動積累詞語 6、能閱讀淺顯的課外讀物能與他人交流自己的感受和想法 7、認識課文中出現的常用標點符號 學習使用句號、問號和嘆號 8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識能認真聽別人講話聽懂主要內容能主動與別人交談講述簡短的故事和見聞 說話時態(tài)度自然大方有禮貌 9、對寫有興趣能把看到的想到的寫下來在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語 了解日記的格式學習寫日記 三、學情分析： 班級學生50人轉走二人轉入一人 學生聰明活潑好動上課時集中注意力的時間較短這個學期要在學生的自主約束、自我管理方面提高學生的能力 四、教育工作 (一)常規(guī)教育 一、繼續(xù)加強班干部培養(yǎng)工作計劃 班級小干部是班主任的左右手 雖然以建立了完整的班干部體系但仍然不能有絲毫放松要繼續(xù)加強、精心培養(yǎng)小干部 第一幫助小干部樹立威信;第二鼓勵小干部大膽工作指點他們工作方法;第三嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步在紀律上以身作則力求從各方面給全班起到模范帶頭作用亦即“以點帶面”;第四培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神要能夠通過