幼兒園小班社會教案《這是我的小杯子》(三篇).docxVIP

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會教案這是我的小杯子(三篇)目錄：幼兒園小班社會教案這是我的小杯子一幼兒園小班社會教案送玩具回家二幼兒園小班社會教案送紐扣回家三- 1 -幼兒園小班社會教案這是我的小杯子一幼兒園小班社會教案：這是我的小杯子活動目標1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱。3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。活動準備各種小動物形象標記圖活動過程一、認識標記圖1.老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。教師：每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友?2.請幼兒舉圖說說：這是，它是我的好朋友。讓幼兒互相看一看，說一說。3.游戲：找朋友每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。唱完歌，每人找到自己的標記圖。二、貼標記1、出示杯子提問：這是什么?(杯子)杯子有什么用?(喝水)這是誰的杯子?2、如果一只杯子，大家一起用可以嗎?為什么?(不衛(wèi)生，容易傳染病。)3、誰有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢?(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標記。)4、請幼兒把標記圖貼在杯子架放杯子的旁邊。5、請幼兒說說自己的杯子在哪里?并指給大家看。幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：這是我的杯子。三、小結(jié)以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的杯子喝水。3 / 8幼兒園小班社會教案送玩具回家二【活動目標】1、初步學(xué)會按相同標記把玩具送回家。2、愿意表達自己的想法。3、體驗幫助別人的快樂?！净顒訙蕚洹?、知識準備：已初步學(xué)過“上、下、里”等方位詞。2、物質(zhì)準備：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放零亂，小熊一只?！净顒舆^程】1、以幫助小熊引入，引起幼兒的興趣。（老師調(diào)動了幼兒參與的興趣。）2、引導(dǎo)幼兒觀察玩具掉在哪里，啟發(fā)幼兒使用“玩具掉在XX上面（下面、里面）”的語句。（1）在老師的引導(dǎo)下，幼兒能說出方位詞，并使用完整句。（2）鏡頭的攝入有所偏差，誰在說話時，鏡頭要跟緊誰。（3）教師在提問幼兒的時候，沒有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁邊。3、引導(dǎo)幼兒討論，尋找：這些玩具的家在哪里？這些家上面你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）幼兒能積極地尋找玩具。（2）在視頻中，老師可以看到在上課時所沒有關(guān)注到的其他幼兒，發(fā)現(xiàn)有個別幼兒趴在地上，有的幼兒很認真的尋找玩具的家。（3）拍攝幼兒尋找的鏡頭都是全景，可以拍攝個別幼兒尋找的情況。4、引導(dǎo)幼兒把尋找到的玩具送回家。（個別、全體）（1）鏡頭拍攝幼兒如何放玩具的情況較少。（2）幼兒都是從柵欄跨過去放玩具，教師可以把右邊柵欄收起來，以防幼兒摔倒。（3）教師的感嘆詞較多。5、請個別幼兒收拾餐具。（在觀看視頻時，沒有拍攝到幼兒如何把餐具收拾進盒子。鏡頭可以著重拍攝幼兒如何收拾。這樣不但有利于老師觀看，也可把個別幼兒收拾的情景播放給幼兒觀看，加深幼兒如何收拾玩具的印象。）6、老師以小熊的身份謝謝幼兒，并告訴幼兒：每一樣玩具都有自己的家，我們玩過玩具要把它送回家?！净顒臃此肌勘救四芤詭椭⌒艿男问截灤┱麄€過程，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高。在活動中，能引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法，討論收拾玩具的次序，并引導(dǎo)幼兒有次序地進行收拾。在收拾菜市場的菜時，能結(jié)合復(fù)習(xí)方位詞與講完整句。大部分幼兒能根據(jù)玩具的標記找到各自的家，但還有小部分幼兒放錯家。本人沒有及時檢驗幼兒收拾玩具放回家的情況，進一步讓幼兒清楚玩具不能隨意放置，應(yīng)根據(jù)各自的標記進行收拾。在收拾餐具時，本人有意讓幼兒清楚不是很多人才能把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是單純由老師講，幼兒不能理解。如果可以借助其他方法，讓幼兒親自體驗，這樣幼兒才能清楚地了解不是人多就是好辦事。6 / 8幼兒園小班社會教案送紐扣回家三送紐扣回家活動目標：1、培養(yǎng)幼兒正確系紐扣的意識，掌握正確的方法，培養(yǎng)良好的生活自理能力。2、鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練?；顒訙蕚洌夯顒邮覂?nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。活動過程：1、欣賞圖片師：你們看，這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后，引導(dǎo)幼兒答：這些衣服都是扣扣子的。師：小朋友們看得真仔細，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請小寶貝們幫忙扣好。2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進一步地了解紐扣。師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?答：有紐扣和小窟窿。師：噢，小朋友們真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?師：誰愿意來幫幫它?(指名讓一名幼兒操作，教師指導(dǎo))3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。4、幼兒練習(xí)操作。(1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾