第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃.docVIP

第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 沐浴學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的陽光、承載學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重任認(rèn)真對照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)以“充實發(fā)展內(nèi)涵、凝練辦園品質(zhì)”為共同愿景以安全工作為重點以保教工作為中心以隊伍建設(shè)為根本以課題研究為抓手以課程實施為主線以特色建設(shè)為核心從注重規(guī)范走向自覺規(guī)范從率先發(fā)展走向示范發(fā)展辦家長滿意的品牌幼兒園 二、情況分析： 幼兒園下學(xué)期在事業(yè)規(guī)模上又有一個新的發(fā)展由17個班擴展到18個班級在園幼兒數(shù)預(yù)計將達(dá)到710左右以上與充足的生源嚴(yán)重不匹配的是緊缺的師資一方面是原有的缺額另一方面原因是青年教師生育高峰一學(xué)期中有7位教師陸續(xù)要產(chǎn)假也就是說有11個班級都將面臨請代課占到總班級數(shù)的60%給穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序帶來很大的壓力除常規(guī)保教工作之外本園發(fā)展目標(biāo)之外幼兒園將迎接常熟市教育綜合督導(dǎo)、江蘇省學(xué)前教育改革示范區(qū)創(chuàng)建等中心工作可以說任務(wù)艱巨 三、工作重點： 1迎接綜合督導(dǎo)： 在去年準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上完善調(diào)整資料、盡早進(jìn)行半日活動準(zhǔn)備、迎接全方位的檢查 2優(yōu)化環(huán)境建設(shè)： 隨著新接建教室的啟用調(diào)整優(yōu)化園內(nèi)格局重點完成科學(xué)室、美術(shù)室、棋室等幾個專用教室的建設(shè)兩個大廳的美化其次是軟環(huán)境在暑期園所文化布置基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用空白墻面、樓梯、走廊等公共區(qū)域呈現(xiàn)以幼兒為主體、記錄幼兒發(fā)展軌跡的內(nèi)容使幼兒園環(huán)境更豐滿、更童趣并處處體現(xiàn)教育價值 3.完成三項創(chuàng)建: 迎接江蘇省學(xué)前教育改革示范區(qū)的創(chuàng)建配合做好材料準(zhǔn)備在園所環(huán)境、日常管理等各方面提高完成蘇州市03歲親子教育指導(dǎo)基地的創(chuàng)建、婦保所組織的托幼衛(wèi)生機構(gòu)年度創(chuàng)建等對照蘇州市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專門設(shè)施設(shè)備的添置、相關(guān)內(nèi)容的上墻尤其是做好各類臺帳管理、完善資料、開展豐富活動確保高分通過 4.夯實三項管理： 課程管理：根據(jù)近兩年教材使用情況及時整理平時課程審議材料進(jìn)一步細(xì)化每周集體備課的要求發(fā)揮骨干教師和成熟型教師的引領(lǐng)作用著重提高集體教學(xué)活動的組織實效 隊伍管理：除繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用加快青年教師培養(yǎng)之外根據(jù)新上崗人員較多的特點以培訓(xùn)學(xué)習(xí)、新老結(jié)對、跟班指導(dǎo)等多種形式來幫助她們盡快進(jìn)入角色并嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn) 常規(guī)管理：規(guī)范各項保教工作針對存在問題及時進(jìn)行調(diào)整積極開展各項活動通過定期驗收、定期驗收和專項評比等形式強化園內(nèi)常規(guī)管理確保一日活動各項要求落實到位 5.推進(jìn)特色打造： 在上學(xué)期中班嘗試開展國際跳棋教學(xué)的基礎(chǔ)上拓展到大班在環(huán)境建設(shè)過程中亮化特色呈現(xiàn)內(nèi)容一日活動中豐富特色活動形式并與教科研工作有機整合進(jìn)一步積累成果 三、具體措施： 1以身作則不斷加強班子管理水平 班子成員都要樹立一個共同的目標(biāo)：肩負(fù)幼兒園發(fā)展的崇高責(zé)任感和使命感園長之間明確分工落實責(zé)任分管條線清晰分工不分家要善于聚力、勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、甘于奉獻(xiàn)、勇于實踐凡是要求老師做到的自己必須先做到凡是要求老師不做的自己決不去做不斷具備周密的計劃能力、科學(xué)的分析能力、良好的組織能力、有效的溝通能力、細(xì)致的協(xié)調(diào)能力果斷的決策能力加強與教職工的交流和談心了解教師的所思所想沉下心來蹲點好一個年級組分管好一個教研組研究好一個課題在做好日常管理和事務(wù)性工作的同時深入到班級中聽好課上好課做好教師日常教育教學(xué)及常規(guī)管理的檢查和指導(dǎo)工作繼續(xù)實行園長每日巡查和案例式記載制度重點加強對公共區(qū)域分工管理的調(diào)控對各個區(qū)域進(jìn)行有效劃分調(diào)動教師等參與管理明確要求和責(zé)任人并上墻公布便于相互監(jiān)督及檢查管理 2多管齊下著力提高教師隊伍水平 師資隊伍建設(shè)是保證教育質(zhì)量、提高教師專業(yè)發(fā)展的永恒話題要充分發(fā)揮年級組、教研組、課題組的組織功能實施條塊網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)模式管理組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神學(xué)習(xí)江蘇省學(xué)前教育條例落實教師職業(yè)道德和先進(jìn)的教育理念通過教師節(jié)活動、迎新年活動、感言交流等幫助教師形成共同的理念：工作是幸福的工作是快樂的增強教師職業(yè)的自豪感和敬業(yè)的責(zé)任感 根據(jù)制訂的幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃和教師個人規(guī)劃對不同層次的教師進(jìn)行分層引導(dǎo)分層激勵分層評價分層培養(yǎng)堅持進(jìn)行每周讀書活動以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為閱讀主要內(nèi)容定時定點定員重點結(jié)合某一個領(lǐng)域進(jìn)行研討等抓好教師隊伍的梯隊培養(yǎng)3名學(xué)科帶頭人和17名教學(xué)能手要發(fā)揮示范引領(lǐng)和帶頭作用帶好新上崗教師繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)師工作室活動通過競賽、觀摩、展示、研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期正常參加教研室組織的各類評優(yōu)活動以自主組合研究團(tuán)隊形式進(jìn)行實踐課研討為督導(dǎo)半日活動做好充分的準(zhǔn)備 另外在上學(xué)期使用“滲透式課程”的基礎(chǔ)上繼續(xù)以這套教材為藍(lán)本開展好有效的課程前審議、中審議和后審議工作調(diào)整記錄形式調(diào)整各班主題計劃的撰寫方式加大業(yè)務(wù)園長對各個班級一周計劃的調(diào)控檢查繼續(xù)有序開展由業(yè)務(wù)園長組織的全體教師參與的大組活動、教研組長組織的不同年齡段的組內(nèi)活動、課題負(fù)責(zé)人或課題主持人引領(lǐng)的課題研討活動以戶外體育活動的組織為重點進(jìn)行研究盡力豐富形式確保每周至少一次正常活動并給與教師主動參與交流的機會 繼續(xù)認(rèn)真進(jìn)行江蘇省級課題科學(xué)活動中幼兒動手能力培養(yǎng)策略的研究外根據(jù)特色建設(shè)和課題申報審批情況開展基于幼兒思維發(fā)展的國際跳棋“快樂式”教學(xué)研究課題研究在中大班進(jìn)行國際跳棋教學(xué)并在各領(lǐng)域和游戲活動中進(jìn)行滲透同時鼓勵教師進(jìn)行微型課題研究邀請專家來園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)按照方案扎實煙具并規(guī)范積累課題相關(guān)過程性資料 3多元活動有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 繼續(xù)堅持一切的活動重點是孩子的教學(xué)理念重視孩子的文明禮儀和興趣愛好同步養(yǎng)成培養(yǎng)健康人格保證每個幼兒有足夠的體育活動、自由活動和游戲活動時間不斷提高每個活動的有效性進(jìn)一步重視一日活動的科學(xué)管理班級管理進(jìn)一步規(guī)范抓常態(tài)、看細(xì)節(jié)、勤檢查、多反饋、促改進(jìn)開展常規(guī)管理示范班評選活動結(jié)合每月幼兒的常規(guī)訓(xùn)練重點和培養(yǎng)目標(biāo)通過園長、年級組長、教研組長的跟班檢查發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型以點帶面輻射全體使幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成融入到一日活動的各個環(huán)節(jié) 堅持以游戲為基本活動形式各班的區(qū)域游戲要有計劃、有目的、有層次地投放材料對游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進(jìn)行記錄不斷調(diào)整指導(dǎo)策略滿足幼兒在游戲中的發(fā)展需要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展每月主題活動和重大節(jié)日活動開展各類常規(guī)性評比如升旗手、流動紅旗、文明禮儀星、閱讀之星、擂臺賽等的評選和競賽活動為幼兒提供展示才能的舞臺和機會以活動促發(fā)展并在幼兒園軟環(huán)境中進(jìn)行記錄和體現(xiàn) 4利用資源推動家園合作互動雙贏 及時召開新生家長會并利用網(wǎng)站公告、園刊等多種形式讓所有的家長了解各項管理措施及具體規(guī)劃請家長從宏觀上提出建議其次公開學(xué)期園務(wù)工作重點邀請家長委員會代表共同審議具體工作安排九月發(fā)放“愛我你就陪陪我”倡議書商討家長活動內(nèi)容11月通過“家長開放日”組織家長了解幼兒一日活動組織安排每月利用網(wǎng)站、門口公告等公布伙食開支情況等12月邀請家長參與評議活動 通過家長會、家長園地、幼兒成長個案、親子單、家園E通等多種渠道引領(lǐng)家長走進(jìn)課程增進(jìn)家長對新課程的認(rèn)識取得家庭、幼兒園教育的同步形成強大的教育合力促進(jìn)園本課程的實施與完善繼續(xù)利用好“班級主頁”這一平臺做到內(nèi)容及時上傳；教師們對自己的班級網(wǎng)站要做到每個主題上傳以文字、圖片形式呈現(xiàn)活動計劃、活動內(nèi)容、特色活動、活動花絮等以滿足家長的興趣增強家園間的聯(lián)系溝通開展家長參與的主題教育月活動根據(jù)課程需要和家長特長請家長來園進(jìn)行“助教”活動之前幫助家長制定可行計劃做好充分的準(zhǔn)備活動中教師充當(dāng)好配班的角色以飽滿的熱情配合家長開展教育活動通過多種形式既借助家長資源彌補了幼兒園教育資源的不足又喚起了家長的主人翁意識真正成為幼兒園的合作伙伴 繼續(xù)利用幼兒園教育資源和優(yōu)勢在正常開展社區(qū)早教活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)與社區(qū)計生委等聯(lián)系嘗試開展親子教育常規(guī)班完善各個年齡段嬰幼兒活動方案對前來陪同的家長發(fā)放有針對性的教育指導(dǎo)材料并手把手地進(jìn)行指導(dǎo)同時配合鎮(zhèn)婦聯(lián)完成親子教育基地建設(shè)從硬件建設(shè)、氛圍創(chuàng)設(shè)、設(shè)施添置等各個角度做好相關(guān)準(zhǔn)備高質(zhì)量完成蘇州市親子教育基地創(chuàng)建 5條線配合全力營造和諧發(fā)展環(huán)境 根據(jù)保育年齡較輕、文化層次較高的特點調(diào)整園內(nèi)在崗培訓(xùn)模式將保育員一日工作流程、要求以及各項工作的操作規(guī)范形成文字稿發(fā)放到每位保育員組織應(yīng)知應(yīng)會考試由后勤園長、保健教師牽頭各班教師完成每月一次本班保育員的評價反饋加強薄弱環(huán)節(jié)的跟班指導(dǎo)學(xué)期結(jié)束對各保育員進(jìn)行綜合性考核評選優(yōu)秀保育員并給予適當(dāng)獎勵 發(fā)揮好幼兒園安委會組織功能履行好成員的義務(wù)安全衛(wèi)生檢查制度化、常規(guī)化期初與全體教職工簽訂安全管理責(zé)任書各類制度嚴(yán)格執(zhí)行家長接送孩子憑證卡入園嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度規(guī)范保安工作職責(zé)同時將安全教育列入日常的教育教學(xué)工作中讓幼兒從小學(xué)會自我保護(hù)能力能知道自然災(zāi)難的一些基本常識學(xué)