小學(xué)班主任上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文.doc_第1頁(yè)
小學(xué)班主任上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文.doc_第2頁(yè)
小學(xué)班主任上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)班主任上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文 一、班級(jí)情況分析 本班共有42人其中男生22人女生18人非獨(dú)生子女2人離異家庭2人 二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析: 班中6名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真各方面表現(xiàn)突出有5名同學(xué)聰明伶俐學(xué)習(xí)比較努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良有20多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)但學(xué)習(xí)方法不夠靈活學(xué)習(xí)成績(jī)良好有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性學(xué)習(xí)成績(jī)差 學(xué)生紀(jì)律情況分析 從本班在遵守紀(jì)律方面來(lái)看絕大部分學(xué)生能遵守各維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度都想做一個(gè)好孩子都想為班級(jí)的榮譽(yù)而努力有著一顆助人為樂(lè)的童心但是有的同學(xué)因?yàn)榧彝サ母鞣矫嬖蝠B(yǎng)成了一種不良好的心理給班級(jí)工作加大了困難 三、工作重點(diǎn)及措施 (一)通過(guò)開(kāi)展?fàn)幾鲂∠蠕h系列教育活動(dòng)建設(shè)快樂(lè)中隊(duì)并創(chuàng)建新學(xué)期先鋒規(guī)劃 從各方面提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì) 第一階段:九月份 活動(dòng)口號(hào):我是自豪的建襄人 措施:伴隨著教師節(jié)和校慶的來(lái)臨開(kāi)展系列活動(dòng) (1)回顧暑假生活評(píng)比寒假金銀章 (2)行規(guī)的訓(xùn)練教育 (3)教師節(jié)節(jié)慶?;顒?dòng):給身邊的教師寫一封慰問(wèn)信送上一份祝福 (4)按照教導(dǎo)處及大隊(duì)部的要求布置溫馨教室 (5)了解校史制作小報(bào)編寫校慶詩(shī)歌 第二階段十月份 活動(dòng)口號(hào):我為校慶獻(xiàn)份禮 措施:(1)結(jié)合期中階段練習(xí)教育學(xué)生用良好的成績(jī)?yōu)樾c獻(xiàn)禮 (2)召開(kāi)迎校慶主題班會(huì) (3)少先隊(duì)換屆改選 第三階段十一月份月份 活動(dòng)口號(hào):我為校慶展風(fēng)采 措施: (1)結(jié)合校慶活動(dòng)綜合展示小報(bào)詩(shī)歌繪畫作品書法作品等寫寫我從校慶活動(dòng)中所收獲的深化該活動(dòng)的影響力 (2)出好黑板報(bào) 第四階段十二月份 活動(dòng)口號(hào):我是小能手 措施: (1)積極參加科技節(jié)體育節(jié)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光 (2)出好黑板報(bào) 第五階段 一月份 措施: 1、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣各種學(xué)習(xí)好方法推薦交流 2、學(xué)期小結(jié)評(píng)選建襄八大星 3、布置結(jié)束工作 (二)做好家教工作 措施: (1)通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)表電話寫信等方式多與家長(zhǎng)聯(lián)系 (2)配合學(xué)校做好專題研究 (三)充分發(fā)揮班干部的作用 措施:采用干部競(jìng)選輪換制樹立學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論