秋學(xué)期幼兒教師工作計(jì)劃范文.doc

秋學(xué)期幼兒教師工作計(jì)劃范文 很高興又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期在這個(gè)新學(xué)期里為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃做到一切以幼兒為主結(jié)合本班的實(shí)際情況這學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、教育教學(xué)方面： 本學(xué)期我主要承擔(dān)中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂(lè)的教學(xué)工作本班小朋友經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)在各個(gè)方面都有了較大地提高對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展根據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際情況特制定計(jì)劃如下： 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境精心做好材料的準(zhǔn)備使幼兒在輕松、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探索最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、積極地參與提高幼兒的語(yǔ)言等能力重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn)隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略注意幼兒之間存在的個(gè)別差異集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行保證全班孩子的全面發(fā)展 語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹雠囵B(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力學(xué)習(xí)“有還有”的句式培養(yǎng)幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應(yīng)用能力扮演角色朗誦詩(shī)歌感受語(yǔ)言形式美了解節(jié)日文化發(fā)展語(yǔ)言聯(lián)想能力提高語(yǔ)言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力本領(lǐng)域共有八個(gè)主題計(jì)劃每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成 藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換游戲并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己體驗(yàn)、感受秋天的美并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)感知音的高低、強(qiáng)弱并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)學(xué)習(xí)感知折紙的方法感受動(dòng)手制作的快樂(lè)并大膽嘗試重新組合的樂(lè)趣會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛本領(lǐng)域共有七個(gè)主題第二個(gè)和第三個(gè)主題計(jì)劃各用三周完成其他的主題各用兩周完成計(jì)劃四個(gè)月完成 社會(huì)領(lǐng)域：了解家熱愛(ài)家培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感認(rèn)識(shí)社區(qū)熱愛(ài)社區(qū)培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)做勇敢、誠(chéng)實(shí)的好孩子培養(yǎng)良好品質(zhì)學(xué)習(xí)與人交往共同分享快樂(lè)懂得互相謙讓學(xué)會(huì)與同伴合作培養(yǎng)理解、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人為他人著想的品質(zhì)本書共有七個(gè)主題前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃四個(gè)月完成 奧福音樂(lè)活動(dòng)：奧福音樂(lè)活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程在學(xué)期初我會(huì)認(rèn)真參加課前培訓(xùn)鉆研教材根據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來(lái)力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境以豐富的體驗(yàn)、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野從一首首歌曲、童謠及音樂(lè)欣賞游戲中揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中孕育孩子的審美觀及生活的操作能力藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)靈活孩子的肢體及心靈為孩子提供一個(gè)多元、快樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn) 本學(xué)期計(jì)劃教幼兒認(rèn)識(shí)五線譜音符位置聽辨高低旋律變化感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化認(rèn)識(shí)木質(zhì)樂(lè)器、皮質(zhì)樂(lè)器和木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛和雙簧管學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏各種音色并進(jìn)行合奏練習(xí)感應(yīng)一些固定的曲式認(rèn)識(shí)連音線、小節(jié)線、終止線學(xué)習(xí)角色扮演并根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行舞龍舞獅的表演本課程共有四個(gè)主題每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成 二、保育工作方面： 1.根據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)和老師打招呼學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手并學(xué)會(huì)正確洗手的方法培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣做到安靜就餐不挑食不浪費(fèi)、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展 2.與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物廁所無(wú)