部編版摸底水平六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二).docx

部編版摸底水平六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_2. 讀下面的話，看拼音寫詞語，注意把字寫正確、美觀。 讀書，最忌諱h ln tn zo_、不求甚解，尤其是經(jīng)典書籍。你需要拂去心頭的浮躁，靜下心來，潛心閱讀，最好通過y yng dn cu_的朗讀方式走進文本，感悟字里行間yn hn_的o m_。南京大屠殺雖然已經(jīng)過去了八十年，但是不能忘記r ku _的鐵蹄下，我們民族遭受的苦難，不能忘記先烈們不屈抗爭、y xu b sh_的英雄q gi_。時間可以流逝，記憶不能風化，讓我們銘記歷史，勿忘國恥！3. 補充詞語，并給詞語中加下劃線的字選擇正確的解釋1. （1）_望重：_向遠處看 探望 名望 對著，朝著2. （2）飽經(jīng)_：_飽滿 飯吃飽了 滿足 充分3. （3）張冠_：_形狀像帽子的東西 居第一位 冠軍 帽子4. 先把詞語補充完整，再按要求完成練習。_高_重 _樂道 _風_號一_獨_ 和藹_ 世外_恍然_ 美不_請你選其中的一個成語寫一句話：_5. 精彩回放和運用。1. （1）魯迅先生一生珍錯時間，愛錯生命。他在門外文談中有一句精彩的名句：“_，_，其實是無異于謀財害命的?！?. （2）誠信，是我國公民基本道德規(guī)范之一。老子中有這樣的論斷“必實信”；莊子則說“_，不能動人”：禮記則告訴我們：追求誠信，是做人的根本原則，所以有“誠者，天之道也；_，_。3. （3）伯牙絕弦是一個關于知音的美麗傳說。伯牙善鼓琴，_。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_。”第一個劃線“善”字的意思是擅長，那么第二個劃線“善”字的意思是_。4. （4）歌以言志，詩歌是表達詩人情感的。在“輕叩詩歌大門”這一主題單元的學習中，春夜喜雨中最能表現(xiàn)杜甫喜悅之情的句子是“_，_。”而西江月夜行黃沙道中中表現(xiàn)辛棄疾抒發(fā)豐收之喜的句子是：“_，_?！?. （5）深藍的天空中掛著一輪_的圓月，下面是_，都種著_的_的西瓜。其間有一位十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹_。那猹卻_，反從他的_逃走了。6. 按要求寫句子。1. （1）野鵝說：“跟我們一起飛到拉普蘭去吧！”(改為轉(zhuǎn)述句)2. （2）我在菜市場上買了新鮮的魚肉和時令蔬菜。(縮句)3. （3）大家都說這件事給了帝國主義者一個有力的回擊。(改為雙重否定句)4. （4）秦王那么厲害。 藺相如不怕他。(用關聯(lián)詞語合并為一句話)7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）要知松高潔，_。2. （2）粉骨碎身渾不怕，_。3. （3）先天下之憂而憂，_。4. （4）在本冊書的學習中，我了解了許多個性鮮明的人物：孝敬父母的_，知錯就改的_，熱愛自由的“奴隸英雄”_，堅毅善良的_，赤膽忠心的_，立志為祖國做貢獻的_。5. （5）望大陸的作者是_，整首詩表達了他_的情感。8. 下面的詩句中，表現(xiàn)速度飛快的是（ ）A .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B .孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。C .窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。D .京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。9. 積累與運用。1. （1）【感受經(jīng)典詩文的魅力】詩中有情，道不盡出征將士的追憶思歸之情：“昔我往矣，_。今我來思，_。”詩中有景，一夜好雨必然催開滿城春花：“曉看紅濕處，_。”詞中有趣，蟬嗚、蛙噪聲里隱藏著多少鄉(xiāng)間生活的情趣：“稻花香里說豐年，_?！?. （2）【走進人物的精神世界】偉大的文學家魯迅先生立場堅定，愛憎分明，他用詩歌表達了自己的革命志向：“_，_”詩人龔自珍以詩歌表達了自己雖脫身官場也不忘報國的情懷：“落紅不是無情物，_?！?0. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然?！本渲袆澗€部分可以用（ ）代替。A .獨具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 用恰當?shù)年P聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成兩個不同的句子。_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀詩歌，回答問題春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時節(jié)，_。隨風潛入夜，_。野徑云俱黑，江船火獨鳴。曉看紅濕處，花重錦官城。1. （1）把古詩補充完整。好雨知時節(jié)，_。隨風潛入夜，_。2. （2）解釋下列詞語的意思。乃：_ 錦官城：_ 野徑：_3. （3）這首詩寫的是“雨”，詩人敏銳地抓住這場雨的特征來寫，前兩句寫了下雨的_，直接贊美了這場雨下得_。4. （4）詩中沒有一個“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情，請找出一個句子加以分析說明。13. 閱讀下面短文，回答問題低頭族，你錯過了什么 好萊塢動畫大片機器人總動員中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。 長時間使用智能手機，會導致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。 因?qū)Ｗ⒂谑謾C引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C而導致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。 埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里，一再重復上演?！笆澜缟献钸h的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。 手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應該如何處理科技與人類之間的關系的問題。1. （1）讀短文填空。讀短文我們知道了（什么樣）_的人就是“低頭族”。第段畫線部分主要運用_說明方法，第段畫線部分主要運用_說明方法。2. （2）結(jié)合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？3. （3）有人說“科學進步是一首悲喜交集的進行曲”，請結(jié)合短文和生活實際以手機為例談談你對這句話的理解。14. 閱讀短文，回答問題放學龍應臺 安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ耍俊睂弳栭_始。“沒有呀。”安安睜大眼睛?！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。 經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。 在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。【注】踽踽（j j）：單身獨行、孤獨無依的樣子。1. （1）放學回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？按照示例簡要概括：爬短墻、_、_、找木棍和_。2. （2）第段畫線句子中省略號的作用是（ ）A .表示列舉的省略B .表示重復內(nèi)容的省略C .表示話沒有說完3. （3）第段畫線句子作者運用細節(jié)描寫，目的是（ ）A .體現(xiàn)螞蟻的有趣B .體現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C .體現(xiàn)孩子們觀察的細致專注4. （4）全文十多次寫表示時間的詞句，作用是_。5. （5）讀句子，注