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企業(yè)班組學(xué)習(xí)計劃表 學(xué)習(xí)型班組是各級工會組織在職工中開展的一項創(chuàng)建活動下面是小編為您整理的關(guān)于企業(yè)班組學(xué)習(xí)計劃表的相關(guān)資料歡迎閱讀！ 20XX年度班組學(xué)習(xí)計劃創(chuàng)建為了不斷更新班組成員的知識層次“學(xué)習(xí)型班組”的要求努力提高班組成員的綜合素質(zhì)有計劃的完成班組的學(xué)習(xí)目標(biāo)提高班組成員的技術(shù)能力、業(yè)務(wù)能力更好的為移動事業(yè)服務(wù)雛鷹騰飛班組特制訂20XX年度學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃如下： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、班組制定培訓(xùn)計劃班組成員按網(wǎng)絡(luò)部所屬專業(yè)動力、無線、傳輸、全業(yè)務(wù)支撐、網(wǎng)絡(luò)投訴五大專業(yè)分別進(jìn)行講課通過理論知識與實(shí)踐操作更好的掌握好專業(yè)知識讓班組成員成為多能手 2、班組成員共同讀一些勵志類的書籍誰動了我的奶酪、把信送給機(jī)西亞、細(xì)節(jié)決定成敗 二、學(xué)習(xí)步驟1、通過專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行筆試與現(xiàn)場操作 2、通過共讀一本書分別寫出讀后感 三、學(xué)習(xí)措施 1、個人自學(xué)通過書本、實(shí)踐學(xué)習(xí) 2、以強(qiáng)帶弱對于老員工應(yīng)該多傳授一些維護(hù)技能給新進(jìn)員工新員工要多學(xué)多問多練 3、每月堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)三天及時解決工作實(shí)踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難 4、制訂培訓(xùn)計劃成員根據(jù)自己的專業(yè)準(zhǔn)備培訓(xùn)資料每位成員都有上臺講課的機(jī)會這樣增強(qiáng)班組成員的膽量同時也加強(qiáng)班組成員的責(zé)任心大家相互監(jiān)督學(xué)習(xí) 四、學(xué)習(xí)時間 1、每月制定一天為讀書日讀一份文學(xué)類雜志、勵志類書籍如青年文摘、十年成長、十年感悟等 2、每月8號前開一次網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量分析會議、網(wǎng)絡(luò)投訴處理分析會議 3、每月進(jìn)行專業(yè)務(wù)講課與現(xiàn)場操作學(xué)習(xí)完后必須進(jìn)行考試便于查看培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果 五、學(xué)習(xí)原則 1、堅持按學(xué)習(xí)時間進(jìn)行學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)持之以恒不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)” 2、統(tǒng)籌兼顧科學(xué)安排處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一努力使學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化 3、融會貫通學(xué)以致用通過不斷學(xué)習(xí)各種知識來提高自身的理論業(yè)務(wù)水平通過實(shí)際操作與演練來豐富工作經(jīng)驗(yàn)把知識和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力 4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果讓每位班組成員在各自的工作崗位上取得了成效 20XX年已經(jīng)來臨了班組在去年一年的創(chuàng)建過程中取得了很大進(jìn)步也取得了很多成績但是成績只屬于過去在今年的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建過程中我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的學(xué)習(xí)精神繼續(xù)把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)搞好 班組在經(jīng)過人員調(diào)整之后今年的創(chuàng)建工作會遇到很大的困難這就要求我們班組成員都要各盡其責(zé)共同把我們的班組建設(shè)搞好今年班組的重點(diǎn)任務(wù)是在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)之上把我們今年的學(xué)習(xí)計劃布置規(guī)劃執(zhí)行好爭取創(chuàng)建水平再上新臺階 一、指導(dǎo)思想 用優(yōu)秀的文化塑造人用先進(jìn)的理念凝聚人； 通過心智的改善鞏固已有成績平衡心態(tài)進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和員工素質(zhì) 二、總體要求 開展工作學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)工作化活動把學(xué)到的書本知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去將知識力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)確保班組成員的整體水平進(jìn)一步提高 三、基本原則 1、從嚴(yán)從細(xì)管理嚴(yán)格執(zhí)行班組自主管理制度中的條款認(rèn)真如實(shí)考核； 2、由制度化向素質(zhì)化轉(zhuǎn)變通過在班組內(nèi)實(shí)施自我培訓(xùn)自我學(xué)習(xí)自我提升自身意識和能力使各種規(guī)章制度中的條款要求轉(zhuǎn)為自身的素質(zhì)和修養(yǎng) 3、班組集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合職工個人應(yīng)保證一定的業(yè)余時間用于自學(xué) 四、目的與目標(biāo) 年在班組成員的努力下我們獲得了一些榮譽(yù)那只是對我們過去工作的肯定和認(rèn)可也是對我們今后工作的激勵我們自己不能沾沾自喜、止步不前今后我們所追求的目標(biāo)就是：在班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、管理、生活等方面追求最優(yōu) 目標(biāo)：提高班組的整體管理水平培訓(xùn)高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型員工隊伍確保所屬設(shè)備的正常運(yùn)行努力降低停機(jī)率； 1、完善和提升班組的創(chuàng)建導(dǎo)向及工具體系； 2、不斷建立和完善班組管理體系（包括：班組和個人兩方面以及相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等）； 3、完善和提升班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系（包括：安全、質(zhì)量、節(jié)能降耗、定制管理和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等）； 4、實(shí)現(xiàn)班組設(shè)備管理、維護(hù)的檔案化；通過開展設(shè)備改造加強(qiáng)班組技術(shù)創(chuàng)新使其更好的服務(wù)于生產(chǎn) 5、不斷完善和修訂班組的班組管理制度 五、具體措施 （一）安全工作要有提高 1、安全工作要從根源做起要從抓好人員的安全教育做起要求成員認(rèn)真學(xué)習(xí)操作規(guī)程不斷完善班組成員的安全測試檔案 2、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行認(rèn)真按時開展工前五分鐘活動及周五安全例會活動改變以往的學(xué)習(xí)模式加強(qiáng)班組成員對事故案例的學(xué)習(xí)和反思并對事故進(jìn)行共同學(xué)習(xí)、深入討論吸取事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)杜絕類似事故的發(fā)生加強(qiáng)所負(fù)責(zé)的設(shè)備的檢查對存在的安全隱患及時進(jìn)行整改 3、崗位安全環(huán)保及QES方面的培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：崗位安全操作規(guī)程、安全及環(huán)保方面的相關(guān)知識、交通安全知識、QES內(nèi)容、相關(guān)方監(jiān)護(hù)管理以及節(jié)假日出行安全教育培訓(xùn)等；每周集體學(xué)習(xí)一次班組分工負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督 （二）注重培養(yǎng)班組職工的創(chuàng)新意識挖掘創(chuàng)新潛能 創(chuàng)新是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是學(xué)習(xí)型組織的核心內(nèi)容一是普及“人人可創(chuàng)新、事事可創(chuàng)新、時時可創(chuàng)新”“創(chuàng)新存在于細(xì)節(jié)處、創(chuàng)新存在于問題中”等新理念使廣大職工認(rèn)識到創(chuàng)新并非高不可攀只要是有效地改進(jìn)工作提高效率創(chuàng)造價值就是創(chuàng)新增強(qiáng)職工創(chuàng)新的積極性把創(chuàng)新融入到日常工作之中增強(qiáng)了職工勇于創(chuàng)新的主動性二是推廣應(yīng)用創(chuàng)新方法頭腦風(fēng)暴法、精益管理、問題管理法等創(chuàng)新方法被廣泛運(yùn)用于班組工作實(shí)踐有效提升了班組整體工作水平三是大力開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動引導(dǎo)職工投身創(chuàng)新實(shí)踐在班組中大力推廣應(yīng)用“四新”成果推廣應(yīng)用先進(jìn)操作法組織“絕技絕活絕招”展示開展合理化建議、群眾性科技攻關(guān)活動促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造出了顯著的經(jīng)濟(jì)效益 （三）搭建學(xué)習(xí)平臺建立和完善學(xué)習(xí)制度拓展職工的業(yè)務(wù)水平 1、是搭建學(xué)習(xí)平臺營造學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、搭建學(xué)習(xí)交流平臺建立學(xué)習(xí)角對工作中存在的問題進(jìn)行張貼討論開展技術(shù)比武和知識競賽為員工搭建展示學(xué)習(xí)成功的平臺 2、建立和完善學(xué)習(xí)制度 建立“一周一學(xué)一月一課半年一比一年一評”的學(xué)習(xí)模式具體如下： （1）每周一學(xué)堅持“忙時少學(xué)閑時多學(xué)”的原則保證固定的學(xué)習(xí)時間和豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容提倡利用工作間隙和業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)理論； （2）一月一課開展“一堂課”活動由黨員給員工上一堂思想政治課技術(shù)員或班組長上一堂技術(shù)課安全員結(jié)合班組實(shí)際給班組上一堂安全課班組有專長的人員給其他人員上一堂課外出人員進(jìn)行匯報講課實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)者和培訓(xùn)對象共同進(jìn)步； （3）半年一比每半年進(jìn)行一次技術(shù)比武活競賽活動通過崗位練兵技術(shù)比武等形式誘導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)欲望； （4）一年一評每年進(jìn)行一次學(xué)習(xí)型員工的評選對學(xué)有進(jìn)步學(xué)有成效的員工進(jìn)行表彰對后幾名進(jìn)行誡勉 3、以崗位培訓(xùn)為契機(jī)拓展職工的業(yè)務(wù)水平 以廠、車間組織的方位培訓(xùn)為契機(jī)擴(kuò)大員工的知識面讓員工全部達(dá)到持證上崗提倡一專多能一崗多證超前跨崗學(xué)習(xí)尋找體現(xiàn)自我價值的機(jī)會鼓勵員工參加職能和技能考試參加技術(shù)教育學(xué)歷教育 （四）激發(fā)熱情營造氛圍完善學(xué)習(xí)型班組建設(shè)形成特色 通過營造濃厚的創(chuàng)建氛圍激發(fā)班組成員的創(chuàng)建熱情使創(chuàng)建工作成為班組成員的共同追求和自覺行為加強(qiáng)理念導(dǎo)入營造理論學(xué)習(xí)氛圍積極組織職工參加學(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)班、心智體驗(yàn)、參觀交流等多種活動積極實(shí)踐營造創(chuàng)建氛圍設(shè)計和創(chuàng)新符合班組實(shí)際、符合學(xué)習(xí)型組織理論要求的創(chuàng)建載體動員職工積極投身創(chuàng)建實(shí)踐形成了全員、全過程、全方位創(chuàng)建的局面“輪值安全