人教版三年級上冊《長方形、正方形和平行四邊形》數(shù)學(xué)教案.doc

教學(xué)資料參考范本人教版三年級上冊長方形、正方形和平行四邊形數(shù)學(xué)教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_（一）通過觀察和動手操作，學(xué)生掌握長方形和正方形的特征，并初步認(rèn)識平行四邊形（二）培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力（三）滲透數(shù)學(xué)知識的實踐性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點：使學(xué)生掌握長方形和正方形的特征教學(xué)難點：長方形和正方形特征的推導(dǎo)和歸納教具準(zhǔn)備：投影儀、長方形框架、四邊形卡片11張學(xué)具準(zhǔn)備：長方形、正方形卡片若干張、直尺、三角板、方格紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1老師在黑板上貼出一個長方形和一個正方形紙片提問：你認(rèn)識這兩個圖形嗎？（長方形、正方形）師：今天，我們進(jìn)一步研究長方形、正方形（板書課題：長方形、正方形）問：誰能舉例說明什么物體的表面是長方形？（講桌桌面、有的文具盒的表面、黑板表面、班上的優(yōu)秀作業(yè)展覽欄都是長方形）間：誰能舉例說明什么物體的表面是正方形的？（廣播喇叭的正面、裝一丸中藥藥盒的每個面，班上電視柜的表面）同學(xué)們說得很對，那么，長方形和正方形各有什么特征呢？現(xiàn)在，我們一起來研究二、學(xué)習(xí)新課1老師貼出一組圖形，請大家觀察這些圖形的共同之處（討論）（這些圖形都有四個角、都有四條邊）老師指著黑板說：像這樣都是四條線段圍成的圖形，它們都是四邊形（板書：四邊形）2現(xiàn)在，請同學(xué)們把黑板上的這組四邊形分類（同桌可以商量）同學(xué)們發(fā)表看法，最后歸為三類。3請同學(xué)們觀察一下，長方形有哪些特征（拿出自己的長方形卡片）（長方形的特征是：對邊相等，四個角都是直角）師：你們怎么來證明長方形對邊相等？（采取對折的方法：把長方形紙片對折使兩邊重合，說明這一組對邊相等，再對折，兩條短邊也重合，說明另一組對邊也相等證明長方形兩組對邊分別相等）（用直尺分別測量長方形的兩組對邊的長度，從而證明了長方形對邊相等）現(xiàn)在，老師看看哪一位同學(xué)積極動腦，想出一個好辦法來證明長方形的四個角都是直角（可以用三角板上的直角測量長方形中的每一個角，三角板上的直角和長方形的每個角分別重合了，就證明了長方形的四個角都是直角）師生共同總結(jié)長方形的特征老師板書：長方形有四條邊，對邊相等，有四個角，都是直角4現(xiàn)在請同學(xué)們拿出你的正方形卡片，動手折一折、量一量討論：正方形有哪些特征？你是怎樣證明的？（正方形的四條邊都相等，四個角都是直角）學(xué)生踴躍發(fā)言：（將正方形對角折一次，再折一次，四條邊完全重合，說明正方形四條邊相等用直尺測量正方形的每一條邊，長度都相等，說明正方形四條邊都相等用三角板的直角測量正方形的每一個角，每個角都和三角板上的直角重合，說明正方形四個角都是直角）5認(rèn)識長、正方形的區(qū)別和聯(lián)系我們分別歸納了長、正方形的特征，那么它們之間有什么相同點和不同點呢？（長方形和正方形都有四條邊、四個角，而且四個角都是直角不同點是：長方形是對邊相等，正方形是四條邊都相等）教師同時板書，整理成表問：長方形和正方形有什么聯(lián)系呢？用投影片演示。長方形的長逐漸縮短，當(dāng)長方形的長和寬相等時，讓學(xué)生觀察是什么圖形（正方形）說明正方形是特殊的長方形6反饋練習(xí)。把你學(xué)具袋中的所有長方形、正方形分別擺在桌子兩邊（學(xué)生互相檢查擺的對不對）在方格紙上畫一個長6厘米、寬2厘米的長方形畫一個邊長是4厘米的正方形畫一個長3厘米、寬4厘米的長方形7認(rèn)識平行四邊形老師出示一個長方形框架老師動手拉它的一組相對的角，請同學(xué)們觀察：這個框架還是長方形嗎？為什么？（這個圖形不是長方形了，因為它的四個角不是直角）我們把這樣的圖形叫做平行四邊形在黑板右上角貼出一個平行四邊形請同學(xué)們觀察：黑板上還有哪些平行四邊形？（分類中的其它四邊形都是平行四邊形）老師把黑板上的其它四邊形改寫成平行四邊形）問：同學(xué)們平時見過平行四邊形嗎？請舉例來說（有一種防盜網(wǎng)上的圖形、籬笆上的圖形，有的編織圖案）問：平行四邊形和長方形有什么相同點和不同點？（老師又一次演示長方形活動框架）（它們的相同點是都有四條邊且對邊相等、它們都有四個角；不同點是：長方形的四個角必須是直角）今天，我們又認(rèn)識了一個圖形平行四邊形（補(bǔ)充課題：平行四邊形的認(rèn)識）三、鞏固練習(xí)1投影片打出判斷題（1）長方形、正方形和平行四邊形都是四邊形（ ）（2）四個角都是直角的四邊形一定是正方形（ ）（3）一個四邊形，它的四條邊相等，這個四邊形一定是正方形（ ）（4）對邊相等的四邊形都是長方形（ ）（5）有個四邊形，它的四個角都是直角，那么，這個四邊形不是正方形就是長方形（ ）2趣味練習(xí)數(shù)一數(shù)下圖中共有幾個正方形3思考題有兩個大小一樣的長方形，長都是4分米，寬都是2分米（1）把這兩個長方形拼成一個正方形，你是怎樣拼的？（2）把這兩個長方形拼成一個大的長方形，它的長是多少？寬是多少？你是怎樣拼的？4課后練習(xí)（1）用七巧板中的平行四邊形和兩個小三角形，拼成一個長方形再拼一個平行四邊形（2）用七巧板中的平行四邊形，一個大三角形和兩個小三角形拼成一個正方形設(shè)計說明：本在新課的教學(xué)設(shè)計中，注意了中年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在折一折、量一量、比一比中，通過自己的操作，獲取新知識引導(dǎo)學(xué)生采用對比的手段，遷移的方法進(jìn)一步掌握長、正方形的特征從長方形的變形認(rèn)識了平行四邊形突出了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系鞏固練習(xí)中的判斷題，有意提醒學(xué)生思考問題要全面趣味練習(xí)的目的