八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元17奇妙的克隆教學(xué)案1（無(wú)答案）新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 17 奇妙的克隆教學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_課 題奇妙的克隆課型新授執(zhí)筆人 教研組長(zhǎng)審核簽字 級(jí)部審核 時(shí)間第 周第 導(dǎo)學(xué)稿教師寄語(yǔ)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)了解克隆這一科技成果。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。教學(xué)方法自主、合作、探究教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí)自學(xué)指導(dǎo)【知識(shí)鏈接】1、題目解讀無(wú)性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。如今，克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群?？寺∫部梢岳斫鉃閺?fù)制、拷貝，就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同。 2、走近作者談家楨先生是國(guó)際著名遺傳學(xué)家，我國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，是一位杰出的科學(xué)家和教育家。談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學(xué)理學(xué)士，1932年獲北京燕京大學(xué)理碩士，1936年獲美國(guó)加州理工學(xué)院哲學(xué)博士。1937年就任浙江大學(xué)生物系教授，。1952年任復(fù)旦大學(xué)生物系教授兼系主任。1961年起曾先后擔(dān)任遺傳所所長(zhǎng)，復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)，生命科學(xué)院院長(zhǎng)和校長(zhǎng)顧問(wèn)等職務(wù)。1980年當(dāng)選為中科院院士。1、 相關(guān)鏈接19xx年2月，綿羊“多利”誕生的消息披露，立即引起全世界的關(guān)注，這頭由英國(guó)生物學(xué)家通過(guò)克隆技術(shù)培育的克隆綿羊，意味著人類可以利用動(dòng)物身上的一個(gè)體細(xì)胞，產(chǎn)生出與這個(gè)動(dòng)物完全相同的生命體，打破了千古不變的自然規(guī)律。 什么東西可以克?。?應(yīng)該說(shuō)有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎？5、課前準(zhǔn)備（1）結(jié)合課后練習(xí)預(yù)習(xí)課文，借助工具書(shū)，解決生字詞。圈點(diǎn)勾畫文中不理解的地方。（2）收集有關(guān)克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實(shí)物資料等。【自主學(xué)習(xí)】1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )A.繁衍（） 胚胎（）B.蟾蜍（） 鱗片（）C.兩棲（） 相安無(wú)事（）D.囊蟲(chóng)（） 孵化（）2、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗。C.最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)。D.它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚(yú)相同。3、指出下列句子的說(shuō)明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。( )（2）生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。( )（3）依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。( )（4）科學(xué)家把目光投向了哺乳類。美國(guó)和瑞士的科學(xué)家，率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核。( )【合作探究】、讀第一部分4、找出天生具有克隆本領(lǐng)的動(dòng)植物的共同點(diǎn)？5、找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性繁殖”，什么是“克隆”的語(yǔ)句。6、這一部分用了哪些說(shuō)明方法，分別找出來(lái)。并回答其作用是什么呢？ 、對(duì)克隆有了比較清楚的了解后，我們?cè)賮?lái)了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默讀“克隆鯽魚(yú)出世前后”和“克隆綿羊多利”兩部分。）8、這兩個(gè)部分作者舉了哪些克隆事例？ 9、用了哪些說(shuō)明方法？ 10、克隆綿羊“多利”的誕生，為什么在世界上引起了轟動(dòng)？11、這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明呢？文中的順序安排有什么好處？12、補(bǔ)充提問(wèn)：克隆技術(shù)不斷在發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開(kāi)的，看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力？這些努力體現(xiàn)了一種什么精神？我們?cè)撊绾巫瞿?？克隆技術(shù)造福人類13、克隆技術(shù)造福人類主要體現(xiàn)在什么地方？這一部分的第一段主要用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ 14、你愿意克隆一個(gè)和你一樣的人出來(lái)嗎？ 15、作者對(duì)克隆人的看法是什么，體現(xiàn)在文中什么地方？ 16、根據(jù)探究問(wèn)題，梳理課文內(nèi)容說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明順序 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 研究成果 時(shí)間 說(shuō)明方法 問(wèn)題探究【精讀精練】閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題?？寺〖夹g(shù)會(huì)給人類帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠，用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢？最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是“克隆”。母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物騾，然而騾不能繁殖后代，那些，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖？最好的辦法也是“克隆”。我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動(dòng)物？“克隆”為人類提供了切實(shí)可行的途徑。除此之外，克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問(wèn)世也引起了許多人對(duì)“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來(lái)。在將來(lái)的某一天，自身的某個(gè)器官出了問(wèn)題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。17、以上幾段是圍繞哪一句來(lái)說(shuō)的？18、這幾