大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查策劃書(精選多篇).doc

大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查策劃書(精選多篇) 活動(dòng)策劃書 一、主題 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查及分析 二、調(diào)查范圍 以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。 三、參與人員及分工 組長(zhǎng)：李娟 采訪：蔣繼旭楊謙寅 問卷設(shè)計(jì)及分析：李娟馬發(fā)義 背景資 料收集：羅佳高盼 執(zhí)筆人：楊謙寅 四、活動(dòng)進(jìn)程及安排 1、準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 2、設(shè)計(jì)并發(fā)放問卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)兩周。 3、分析階段：對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 五、資料獲得方式 主要以問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。 六、組織方式 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過會(huì)議進(jìn)行溝通。 七、預(yù)期效果 預(yù)期在4-5周內(nèi)，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對(duì)其進(jìn)行論證及分析。通過本次活動(dòng)，鍛煉本組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯(cuò)，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。 一、主題 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查及分析 二、調(diào)查范圍 以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。 三、參與人員及分工 組長(zhǎng)：李娟 采訪：蔣繼旭楊謙寅 問卷設(shè)計(jì)及分析：李娟馬發(fā)義 背景資 料收集：羅佳高盼 執(zhí)筆人：楊謙寅 四、活動(dòng)進(jìn)程及安排 1、準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 2、設(shè)計(jì)并發(fā)放問卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)兩周。 3、分析階段：對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 五、資料獲得方式 主要以問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。 六、組織方式 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過會(huì)議進(jìn)行溝通。 七、預(yù)期效果 預(yù)期在4-5周內(nèi)，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對(duì)其進(jìn)行論證及分析。通過本次活動(dòng)，鍛煉本組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯(cuò)，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。 根據(jù)*區(qū)人府關(guān)于我區(qū)開展第六次人口普查的通知和*市第六次人口普查實(shí)施方案*區(qū)第六次人口普查實(shí)施方案(請(qǐng)勿抄襲：)，結(jié)合本街實(shí)際，制定本實(shí)施方案。 一、普查目的和意義 人口普查是一項(xiàng)重大的國(guó)情國(guó)力調(diào)查。摸清以來(lái)我街人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況;為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步了解完善我街人口、就業(yè)、等結(jié)構(gòu)，科學(xué)制定我街“十二五”時(shí)期的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排人民物質(zhì)文化生活，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)支持。 二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé) 人口普查工作按照“全街統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、科室分工協(xié)作、每組各負(fù)其責(zé)、各方共同參與”的原則，在街辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。 *街道辦事處設(shè)置人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室;居(村)委會(huì)設(shè)置人口普查小組，分別負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)人口普查的組織和具體實(shí)施工作。 *街道普查辦公室及居(村)普查小組本著精干、高效的原則，抽調(diào)有關(guān)人員做好人口普查工作。 1、街人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是全街人口普查工作的具體組織實(shí)施機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全街人口普查工作的組織協(xié)調(diào)與推動(dòng); 2、具體的工作，按街普查辦公室統(tǒng)一分工執(zhí)行; 3、分局*派出所負(fù)責(zé)組織戶口整頓工作，協(xié)助、配合人口普查的摸底、登記階段相關(guān)工作，做好普查中的治安管理等工作; 三、普查經(jīng)費(fèi) 人口普查所需經(jīng)費(fèi)，在保證高質(zhì)量完成普查任務(wù)和厲行節(jié)約的原則下，按照區(qū)街兩級(jí)人民政府共同負(fù)擔(dān)文件規(guī)定，列入今年度的財(cái)政預(yù)算，按時(shí)撥付、確保到位。 四、人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、對(duì)象和內(nèi)容 (一)人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是今年11月1日零時(shí)。 (二)人口普查的對(duì)象是居住在我區(qū)所轄區(qū)域內(nèi)的自然人。 (三)人口普查以戶為單位進(jìn)行登記，戶分為家庭戶和集體戶。 以家庭成員關(guān)系為主、居住一處共同生活的人口，作為一個(gè)家庭戶;單身居住獨(dú)自生活的，也作為一個(gè)家庭戶。 相互之間沒有家庭成員關(guān)系、集體居住共同生活的人口，作為集體戶。 (四)人口普查登記的主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、戶口登記狀況、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動(dòng)、社會(huì)保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。 (五)人口普查表分為第六次全國(guó)人口普查表短表和第六次全國(guó)人口普查表長(zhǎng)表。普查表長(zhǎng)表抽取百分之十的戶填報(bào);普查表短表由其余的戶填報(bào)。 (六)11月1日至今年10月31日期間有死亡人口的戶，同時(shí)填報(bào)第六次全國(guó)人口普查死亡人口調(diào)查表。 五、人口普查的方式 人口普查登記采用普查員入戶查點(diǎn)詢問、當(dāng)場(chǎng)填報(bào)的方式進(jìn)行。 普查員應(yīng)當(dāng)按照普查表列出的項(xiàng)目逐戶逐人詢問清楚，逐項(xiàng)進(jìn)行填寫，做好不重不漏、準(zhǔn)確無(wú)誤。普查員調(diào)查完一戶，應(yīng)將填寫的內(nèi)容，向本戶申報(bào)人當(dāng)面宣讀，進(jìn)行核對(duì)。 六、區(qū)域劃分與戶口整頓 普查區(qū)域的劃分堅(jiān)持地域的原則。以居(村)委會(huì)所轄地區(qū)為基礎(chǔ)劃分普查區(qū)。每個(gè)普查區(qū)劃分若干普查小區(qū)，每個(gè)普查小區(qū)原則上按照約300人劃分。各普查小區(qū)在地域上不能交叉、重疊和遺漏，所有普查小區(qū)連接起來(lái)，要完整覆蓋全街。 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查策劃書 一、調(diào)查背景 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，由于大學(xué)生年齡較輕，群體叫特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生的多姿多彩，社會(huì)環(huán)境的誘惑性等無(wú)一不在影響著大學(xué)生的消費(fèi)方式，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出的影響著他們的世界觀的形成和發(fā)展。了解大學(xué)生消費(fèi)多少，如何消費(fèi)，其消費(fèi)是否合理等問題就顯得尤為重要。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，成為我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的話題，因此針對(duì)這一話題，我們小組進(jìn)行了大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查和研究。 二、調(diào)查的目的 1、為了真實(shí)的了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況，及時(shí)把握大學(xué)生消費(fèi)的最新動(dòng)向和消費(fèi)心理。 2、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理性的消費(fèi)觀念。 3、分析其中的消費(fèi)差異并提出合理的建議。 三、調(diào)查范圍 本次調(diào)查以發(fā)放調(diào)查問卷的形式進(jìn)行，采用隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象，范圍設(shè)置在瀘州醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生。同學(xué)們填完后收回并且進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。此次調(diào)查共發(fā)放35份問卷，回收32份，回收率為91.4%，其中男生12人，女生20人。調(diào)查對(duì)象多為18至24歲的大學(xué)生，性別和年齡為隨機(jī)的。家庭狀況也是隨機(jī)的 四、調(diào)查的內(nèi)容 大學(xué)生的資金情況，消費(fèi)情況，消費(fèi)觀念。 五、調(diào)查方法 本次調(diào)查采取的調(diào)查方法是問卷調(diào)查。 六調(diào)查的程序安排 第一階段：制定策劃書。 第二階段：設(shè)計(jì)問卷和修改問卷。 第三階段：打印問卷。 第四階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查。 第五階段：數(shù)據(jù)錄入，分析問卷。 第六階段：撰寫。 編號(hào): 大學(xué)生消費(fèi)情況問卷調(diào)查 親愛的同學(xué)： 你好！我們是瀘州醫(yī)學(xué)院公共學(xué)院的學(xué)生，為了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)能力、消費(fèi)習(xí)慣以及消費(fèi)趨向，我們組織了本次問卷調(diào)查，請(qǐng)您給予支持。我們承諾：所有涉及您的個(gè)人 資料絕對(duì)保密，我們僅采用統(tǒng)計(jì)處理后的綜合數(shù)據(jù)。您的答案是對(duì)我們最大的支持，謝謝合 作！ 要求：請(qǐng)將你所選擇的答案填寫在括號(hào)內(nèi)。 一基本情況（1-5題共5個(gè)小題） 1、姓名2、性別 3、年齡4、你的年級(jí) 5、你的家庭居住地（）a城市b農(nóng)村c城鎮(zhèn) 二消費(fèi)情況（6-15題共10題） 6、你每月生活費(fèi)是否固定？（） a是b否 7、你的月生活費(fèi)（） a500元以下b500元-1000元 c1000元-1500元d1500元以上 8、你的月生活費(fèi)（） a父母給予b勤工儉學(xué)c兼職 d獎(jiǎng)/助學(xué)金e其他 9、你認(rèn)為你每月的生活費(fèi)（） a剛好夠用b不夠用c有剩余 10、你對(duì)現(xiàn)在的衣食住行的生活狀況是否滿意（） a滿意b一般c不滿意 11、你的消費(fèi)主要用于（可多選）（） a學(xué)習(xí)b伙食c化妝品/游戲d服飾 e戀愛f通訊（電話、上網(wǎng)）g其他 12、你現(xiàn)在每月的通訊費(fèi)用是多少（） a20元以下b20元-40元c40元-60元d60元以上 13、你每月用于伙食的費(fèi)用是多少（） a200元以下b200-300元c300-400元d400元以上 14.您買一件衣服一般要多少元（） a100元以下b100-200元c200-300元d300元以上 15、如果你現(xiàn)在有戀人，你每個(gè)月花在情侶身上的費(fèi)用是多（） a還是單身b100元以下c100元-200元 d200元-400元e400元以上 三消費(fèi)觀念 16、你的消費(fèi)方式是（） a.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢b.能省則省 c.毫不在乎肆意揮霍d.其他 17、當(dāng)你每次花父母的錢的時(shí)候會(huì)有何感想（） a理所當(dāng)然b能省則省 c愧疚，但是沒辦法d沒什么感覺 18、你目前的消費(fèi)狀態(tài)（） a有計(jì)劃b一般會(huì)有計(jì)劃c很少有計(jì)劃d隨意 19、每月的消費(fèi)是否透支（） a經(jīng)常會(huì)b偶爾會(huì)c很少會(huì)d從不會(huì) 20、當(dāng)你拿到一個(gè)月的生活費(fèi)時(shí)，你基本上會(huì)有怎樣的安排（） a先存一部分，剩余的當(dāng)做本月的花銷 b進(jìn)行該月的預(yù)算，做好消費(fèi)的打算 c馬上去買或馬上想買自己需要的東西 d沒有什么安排，想到用什么就用什么 21、你是否攢過錢（） a以前有過b剛剛開始積累c一直都在d從來(lái)沒有 22、你覺得自己是否能夠做到理性消費(fèi)（） a總是可以做到b有時(shí)候做到 c很難做到d不知道 23、你對(duì)所有消費(fèi)的第一要求是（） a質(zhì)量b名牌c價(jià)格d感覺喜好 24、你傾向于哪里購(gòu)物（） a網(wǎng)購(gòu)b實(shí)體店 c大部分為實(shí)體店d大部分為網(wǎng)購(gòu) 25、關(guān)于大學(xué)生的頻繁聚餐你是怎樣的態(tài)度？（） a太貴，不愿意去b偶爾可以接受 c大家一起湊熱鬧，多少錢無(wú)所謂 26、當(dāng)你想買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不夠，那你會(huì)（） a向父母要錢b自己存錢c向朋友借錢 d放棄購(gòu)買e其他 27、您如何看待大學(xué)生購(gòu)買奢侈品（） a不應(yīng)該購(gòu)買，超出了大學(xué)生購(gòu)買能力，畢竟大學(xué)生自身還沒有完全獨(dú)立的經(jīng)濟(jì) b家庭經(jīng)濟(jì)條件許可下，可以適當(dāng)考慮 c鐘愛奢侈品，可以節(jié)衣縮食存錢去購(gòu)買奢侈品 d想各種辦法去買到喜歡的奢侈品 28、你和朋友出去玩，需要付錢時(shí)，你會(huì)選擇（） aaa制b你一個(gè)人付 c等你的朋友付d看情況而定 29、您覺得大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的消費(fèi)觀念 調(diào)查員：調(diào)查日期： 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查背景 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，由于大學(xué) 生年齡較輕，群體叫特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生的 多姿多彩，社會(huì)環(huán)境的誘惑性等無(wú)一不在影響著大學(xué)生的消費(fèi)方式，他們的消費(fèi)觀念的塑造 和培養(yǎng)更為突出的影響著他們的世界觀的形成和發(fā)展。了解大學(xué)生消費(fèi)多少，如何消費(fèi)，其 消費(fèi)是否合理等問題就顯得尤為重要。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，成為我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注 的話題，因此針對(duì)這一話題，我們小組進(jìn)行了大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查和研究。 二、調(diào)查的目的 1、為了真實(shí)的了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況，及時(shí)把握大學(xué)生消費(fèi)的最新動(dòng)向和消費(fèi)心理。 2、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理性的消費(fèi)觀念。 3、分析其中的消費(fèi)差異并提出合理的建議。 三、調(diào)查對(duì)象 本次調(diào)查以發(fā)放調(diào)查問卷的形式進(jìn)行，采用隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象， 范圍設(shè)置在瀘州醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生。同學(xué)們填完后收回并且進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。此次 調(diào)查共發(fā)放35份問卷，回收32份，回收率為91.4%。其中男生12人，女生20 人。調(diào)查對(duì)象多為18至24歲的大學(xué)生，性別和年齡為隨機(jī)的。家庭狀況也是隨 機(jī)的 四、調(diào)查結(jié)果分析 （一）、問卷情況本問卷共發(fā)放35份，收回有效問卷32份。發(fā)放以我們周圍的同學(xué)為主，基本上做到了隨 機(jī)發(fā)放。 （二）、關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)總體情況 1、總消費(fèi)額 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，學(xué)生月消費(fèi)額主要集中在500元1000元（占40.625%），500元以下（占 37.5%）也是很大一部分群體。而1000元-1500元（21.875%）。對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi) 群體，這種消費(fèi)動(dòng)態(tài)基本上還是合理的，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500800區(qū)間。 但是從其他消費(fèi)區(qū)間分析：500元以下和1000元以上，造就了嚴(yán)重的兩極分化。學(xué)生主要 的消費(fèi)在伙食、學(xué)習(xí)、服飾和通訊。 2飲食消費(fèi) 由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于300元-400元的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)一 般比例的1/2，符合這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平， 并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映瀘州地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況。 3、通訊開支 在擁有手機(jī)的群體中，月花費(fèi)高于60元的占到3.125%，大多集中在20-40元（62.5%）， 20元以下占6.25%，40元-60元占28.125%。以上反映出，在通訊方面我校學(xué)生還是比較 理性的。據(jù)分析調(diào)查，我校學(xué)生使用201電話卡相當(dāng)普及，而且電話卡相當(dāng)便宜（長(zhǎng)途0.08 元，宿舍對(duì)宿舍為0.05元），這是使我們的通訊費(fèi)用有比較合理的一面。 4、交際費(fèi)用 我校大學(xué)生中關(guān)于出去玩的交際費(fèi)用選擇aa制的占50%，看情況而定的占50%。交際方 面的費(fèi)用支出還比較合理，這也是跟我們的生活費(fèi)有一定關(guān)系的，畢竟處于學(xué)生階段 我們的生活費(fèi)都是父母給予。 4、戀愛支出情況 在調(diào)查上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約花費(fèi)在情侶身上200-400元以上的占 6.25%，100元-200元的占15.625%，100元的占21.875%，目前處于單身狀態(tài)的占53.125%。 這些情況都反映出與大學(xué)生的實(shí)際生活情況相符合。 5、透支情況 根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出50%的大學(xué)生月生活費(fèi)偶爾會(huì)透支，產(chǎn)生透支的原因可能是戀愛，服飾等等，余下的基本上不會(huì)這么透支，可以看出他們的消費(fèi)是有計(jì)劃的。 6、服飾開銷 通過調(diào)查結(jié)果顯示大部分學(xué)生在買一件衣服的花銷在100元-200元，極少部分的人花銷在300元以上（占6.25%）,從這里可以看出大部分大學(xué)生的在服飾方面的花銷還是挺符合現(xiàn)狀的，畢竟大學(xué)生都還處于學(xué)生階段，沒有多少的經(jīng)濟(jì)收入，只有少部分的人比較在意名牌產(chǎn)品，那些可能是城市中比較富裕的家庭。 7、關(guān)于理性消費(fèi) 通過調(diào)查結(jié)果顯示，71.875%的大學(xué)生有時(shí)候可以做到理性消費(fèi)，15.625%的大學(xué)生總是可以做到理性消費(fèi)，這說(shuō)明他們?cè)谧约旱南M(fèi)上能夠持之以恒的支配自己的費(fèi)用，知道金錢來(lái)之不易，有計(jì)劃不浪費(fèi)，9.375%的大學(xué)生很難做到理性消費(fèi)，這說(shuō)明他們多自己的消費(fèi)完全沒有概念，想到怎樣花銷就怎樣花銷，完全沒有計(jì)劃，根本沒有考慮到這些錢是怎么來(lái)的，太鋪張浪費(fèi)了。四、大學(xué)生消費(fèi)行為建議 建議一：加強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)理念 作為醫(yī)學(xué)院校，我覺得有必要向大學(xué)生傳授理財(cái)理念，這不僅會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)階段合理消費(fèi)，也會(huì)影響到學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后的理財(cái)消費(fèi)習(xí)慣，從而引領(lǐng)大學(xué)生從踏入社會(huì)就知道該怎樣做到合理消費(fèi)以致不會(huì)造成鋪張浪費(fèi)的情況出現(xiàn)。 建議二：加強(qiáng)關(guān)于合理消費(fèi)的宣傳，引導(dǎo)同學(xué)們自覺合理消費(fèi) 學(xué)?？梢蚤_展一些理財(cái)投資的活動(dòng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過程中養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣和正確的消費(fèi)觀念。組織活動(dòng)這種方法，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又可以讓同學(xué)們?cè)谟H身實(shí)踐中掌握知識(shí)，為自己將來(lái)的理財(cái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在參加活動(dòng)的過程中，同學(xué)們必定會(huì)從自身消費(fèi)行為開始，并查閱大量的資料了解如何合理消費(fèi)理財(cái)，這必定會(huì)在在很大程度上幫助同學(xué)們改善不良的消費(fèi)習(xí)慣，而且也會(huì)在一定程度上影響參賽者周圍的人的消費(fèi)行為。 建議三：開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到賺錢并不容易，以此來(lái)避免同學(xué)們過度消費(fèi)和浪費(fèi) 在被調(diào)查者中，一部分同學(xué)城鎮(zhèn)，但其中大部分同學(xué)并不能體會(huì)到掙錢不容易，造成盲目消費(fèi)。因此，學(xué)?？梢蚤_展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們投入實(shí)踐工作之中，體驗(yàn)一下自己賺錢的日子。當(dāng)同學(xué)們感受到工作辛苦的時(shí)候，也許就不會(huì)再像以前那樣毫無(wú)計(jì)劃、 過度的消費(fèi)了。例如，各學(xué)院可以組織鄉(xiāng)村之行，可以深入城市中一些低收入群體體會(huì)一下他們的生活，相信這會(huì)在一定程度上幫助同學(xué)們改善以前不合理的消費(fèi)行為，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。而且，同學(xué)們看到一些生活條件不好的群體后，也許會(huì)拿出部分資金來(lái)幫助他們，這還能夠讓同學(xué)們體會(huì)到助人的樂趣。 通過此次調(diào)查，對(duì)大學(xué)生這個(gè)消費(fèi)群體我們有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如何規(guī)范大學(xué)生的消費(fèi)行為，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣是我們個(gè)人及學(xué)校必須予以重視的問題。我們應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成一個(gè)健康、合理的消費(fèi)觀念：不盲目、不攀比、不浪費(fèi)。 文章標(biāo)題：大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查活動(dòng)策劃書 活動(dòng)策劃書 一、主題 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查及分析 二、調(diào)查范圍 以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。 三、參與人員及分工 組長(zhǎng)：李娟 采訪：蔣繼旭楊謙寅 問卷設(shè)計(jì)及分析：李娟馬發(fā)義 背景資料收集：羅佳高盼 執(zhí) 筆人：楊謙寅 四、活動(dòng)進(jìn)程及安排 1、準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 2、設(shè)計(jì)并發(fā)放問卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)兩周。 3、分析階段：對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。 五、資料獲得方式 主要以問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。 六、組織方式 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過會(huì)議進(jìn)行溝通。 七、預(yù)期效果 預(yù)期在4-5周內(nèi)，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對(duì)其進(jìn)行論證及分析。通過本次活動(dòng)，鍛煉本組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯(cuò)，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。 大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查活動(dòng)策劃書，歡迎閱讀大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查活動(dòng)策劃書。 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查問題 大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。作為特殊的消費(fèi)群體，消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立，但存在的問題還有很多，培養(yǎng)艱苦樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度，健康的消費(fèi)觀。對(duì)于提高我們的消費(fèi)質(zhì)量，對(duì)于構(gòu)建節(jié)約社會(huì)，對(duì)于祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)將產(chǎn)生重要的作用。 二、調(diào)查范圍 xx級(jí)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)男生 三、調(diào)查方法及時(shí)間 通過隨機(jī)抽樣方式對(duì)09級(jí)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)15名男生進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查10份，有效問卷9份，完成率達(dá)到90%，時(shí)間為xx年6月15日。 四、調(diào)查結(jié)果 通過對(duì)09級(jí)漢教專業(yè)15名男同學(xué)的調(diào)查分析，80%的同學(xué)每個(gè)月的生活費(fèi)均在500800之間，只有少數(shù)同學(xué)生活費(fèi)在1000元左右，但無(wú)論生活費(fèi)是多是少，大家都覺得不夠花，最多也只能是勉強(qiáng)夠用，很少有結(jié)余的。如果有結(jié)余的情況，大家都是購(gòu)買了自己喜歡的東西，因此，想把手中多余的錢存起來(lái)的不到5%，其中，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)渠道主要是父母親，占到經(jīng)濟(jì)總收入的85%，其次是靠打工，打工包括雙休日出去做臨時(shí)工和放長(zhǎng)假進(jìn)工廠，食店，辦事機(jī)構(gòu)，當(dāng)然也少不了當(dāng)家教，這些收入占經(jīng)濟(jì)的10%。那么我們的生活費(fèi)主要用于那些方面，調(diào)查顯示，我們每個(gè)月的日常飲食消費(fèi)大概在450元左右，對(duì)于剩下的幾百元錢多數(shù)用在了娛樂和購(gòu)物兩方面，大學(xué)生人人都有手機(jī)，半數(shù)有自行車，少部分人擁有相機(jī)，mp5等消費(fèi)品。從著裝服飾方面來(lái)說(shuō)，更多的人衷情于牌子貸，有的同學(xué)為了買一雙名牌鞋子，甚至忍饑挨餓。在這次的調(diào)查中，我們驚人地發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)的手機(jī)消費(fèi)均在50元以上，有的甚至達(dá)到了100元，其中值得注意的是同學(xué)們和父母親聯(lián)系的少，大多電話均是在和朋友們聯(lián)系，和父母親的一次通話不到短短的十分鐘，而和同學(xué)朋友們的通話一次竟可以達(dá)到半個(gè)小時(shí)，有的甚至一個(gè)小時(shí)。其次，我們余下的消費(fèi)便用在了游玩上面，調(diào)查發(fā)