幼兒園大班藝術(shù)教案《感知色彩冷暖》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教案感知色彩冷暖(三篇)目錄：幼兒園大班藝術(shù)教案感知色彩冷暖一幼兒園大班藝術(shù)教案戲說臉譜二幼兒園大班藝術(shù)教案我們班上的老師三- 1 -幼兒園大班藝術(shù)教案感知色彩冷暖一活動目標：1.感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。2.嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”3. 提高色彩感知力和表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌? 夏冬兩季的色彩畫兩幅(圖一、圖二)2 “我的夢”色彩畫兩幅(圖三、圖四)3 圖畫紙、畫好畫面沒畫背景的圖紙、油畫棒?；顒舆^程：一、以聊天形式引出話題二、感知色彩的冷暖、明暗1出示圖一、圖二，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。 師小結(jié)：紅、黃、橙、綠。色彩在一起給人感覺很熱很暖，所以咱們叫他們暖色;紫、藍、白。色彩在一起給人感覺很寒冷，所以叫冷色。2出示圖三圖四，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。 師小結(jié)：淡黃、淺綠、天藍、粉紅。，這些顏色 在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和;深藍、大紅、褐色。這些色彩在一起給人感覺很暗，很恐怖。三、鞏固色彩的明暗、冷暖 請幼兒在自己的油畫棒中找一找那些是冷色，那些是暖色?那些顏色明亮，那些顏色灰暗?四、嘗試用色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”1、講述自己的經(jīng)歷以及感受。2、師提出要求，幼兒創(chuàng)作; 嘗試用色彩來畫出自己的心情或感受，不畫具體的事物，畫好后，可讓別人猜猜你遇到了什么事? 幼兒自由選擇話紙進行創(chuàng)作，教師循壞觀察、指導(dǎo)、并通過交談了解幼兒想法，鼓勵其大膽常試，肯定其創(chuàng)作，即時給予適當評價。五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色?表達了什么樣的心情或感受?3 / 7幼兒園大班藝術(shù)教案戲說臉譜二幼兒園大班藝術(shù)教案：戲說臉譜，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒幽繕耍?.通過尋找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱京劇戲說臉譜。2.初步了解中國國粹京劇藝術(shù)，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的喜愛之情?；顒訙蕚洌耗樧V小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音重點：學(xué)唱整個歌曲并嘗試表現(xiàn)。難點：學(xué)習(xí)“啊”的唱法活動預(yù)設(shè)流程：一、歌曲導(dǎo)入，引發(fā)興趣播放歌曲錄音。師：剛才聽到的是什么戲曲?京劇和我們平時唱的歌有什么不一樣?師小結(jié)：京劇聽起來很有力也很有節(jié)奏;有很長的拖音，聲音有高有低。二、理解歌詞，學(xué)唱京劇1、欣賞理解1)集體欣賞戲曲，尋找相應(yīng)的歌詞圖片，并嘗試按順序排列。2)根據(jù)幼兒排列的順序?qū)W念歌詞2、學(xué)唱京劇1)教師范唱，引導(dǎo)幼兒跟唱師：大家覺得那句最有難度。2)播放錄音，教師在難點部分畫符號。師：啊唱了幾拍?(引導(dǎo)幼兒數(shù)拍子，并感知高低起伏)幼兒練習(xí)難點音并完整學(xué)唱(啟發(fā)幼兒用動作為自己股勁)3)幼兒完整學(xué)唱探索用合適的力度演唱每個樂句。師：:這首歌唱起來可有精神,那歌里每個人都用一種聲音唱，你們覺得會好聽嗎?4)嘗試表演師：我們來做個京劇小演員，把這個京劇唱一唱演一演吧!(分組按角色編動作)三、延伸：京劇臉譜師：你們喜歡京劇里的哪個角色?為什么?接下來我們到區(qū)域里去畫畫自己喜歡的角色臉譜吧!5 / 7幼兒園大班藝術(shù)教案我們班上的老師三一、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細節(jié)特點，鞏固畫正面人的技能。2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。3、加深幼兒對老師的熱愛之情。二、活動準備：1、請配班老師配合上課。2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。三、活動過程：1、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?明天就是教師節(jié)了，今天我們給老師畫張像，畫好后，送給老師好不好?2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。教師：現(xiàn)在我們看看王老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?幼兒觀察、回答。教師：我們看看王老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置等。幼兒回答。3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡王老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。(2)鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。4、評價作品，結(jié)束活動。教師：我們來找一找，