西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《小數(shù)除法》第2課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的除法（2）教案.DOC

教學(xué)資料參考范本精編西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元小數(shù)除法第2課時(shí) 除數(shù)是整數(shù)的除法（2）教案撰寫人：_時(shí) 間：_第2課時(shí) 除數(shù)是整數(shù)的除法（2）【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第46頁(yè)例2及相關(guān)的練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.理解并掌握小數(shù)除法中除到小數(shù)末尾還不能除盡，需要添0繼續(xù)除和兩個(gè)數(shù)相除，除到個(gè)位不能除盡，需要在商的末尾打小數(shù)點(diǎn)后，在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除的計(jì)算方法。 2.在探究小數(shù)除法的計(jì)算方法的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：小數(shù)除法中除到小數(shù)末尾不能除盡時(shí)的處理方法。難點(diǎn)：兩個(gè)整數(shù)相除，除到各位不能除盡，需要在商的末尾點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 課件展示：45.6 45.60 36.8 36.80 教師：比較這兩組數(shù)的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們大小一樣，發(fā)現(xiàn)在小數(shù)的末尾添0，小數(shù)的大小不變的規(guī)律。 教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的除法，這節(jié)課我們首先一起來(lái)回顧一下。請(qǐng)同學(xué)們算一算25.68。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，請(qǐng)一名同學(xué)匯報(bào)計(jì)算情況。著重提醒學(xué)生24表示什么，個(gè)位上的數(shù)不夠除時(shí)怎么處理的，16又表示什么。二、學(xué)習(xí)例2 教師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法掌握得非常好了，那我們接著看下一題。 課件展示例2主題圖。 教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察主題圖，你獲得了哪些信息？可以怎樣列式呢？ 學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)。46.562 教師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立計(jì)算，注意你在計(jì)算過(guò)程中遇到了什么新問(wèn)題？ 學(xué)生有可能提出這樣幾個(gè)問(wèn)題： (1) 46除以62不夠除怎么辦？ (2) 余下31個(gè)十分之一，但仍然不夠除62怎么辦？ 教師：同學(xué)們遇到了這么多困難，沒(méi)關(guān)系，這節(jié)課我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題。我們先來(lái)解決第1個(gè)問(wèn)題，整數(shù)部分不夠商1怎么辦？ 小組討論后匯報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用0來(lái)占位，再往后看一位。 教師：這里老師有個(gè)問(wèn)題，為什么用46562中46個(gè)十除以62不夠除時(shí)，不在十位上寫0；而46.562中46除以62不除時(shí)，要寫0占位呢？ 讓學(xué)生意識(shí)到前一個(gè)除法不夠除時(shí)不寫0占位，對(duì)商的大小沒(méi)有影響；而后一道除法不寫0占位，就對(duì)商的大小有影響了。 教師：這個(gè)0表示什么意思呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)0表示這個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分一個(gè)也沒(méi)有。 教師：我們也可以從這方面理解，同學(xué)們看一看，被除數(shù)里面有多少個(gè)十分之一？ 學(xué)生：有465個(gè)十分之一。 教師：在十分位上商幾？ 學(xué)生：商7。 教師：這個(gè)7表示什么？ 學(xué)生：7個(gè)十分之一。 教師：對(duì)了，這里的商要表示7個(gè)十分之一，就應(yīng)該用0.7來(lái)表示，這樣我們也可以分析出當(dāng)商的整數(shù)部分不夠商1時(shí)，要在商的個(gè)位寫0占位。下面我們解決第2個(gè)問(wèn)題，余下31仍然不夠除以62，怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在31的后面添0繼續(xù)除。 教師：為什么可以添0呢？這樣做會(huì)改變小數(shù)的大小嗎？引導(dǎo)學(xué)生找出在小數(shù)的末尾添0不會(huì)影響小數(shù)的大小。31個(gè)十分之一與310個(gè)百分之一是同樣大的。 教師：現(xiàn)在同學(xué)們能算出結(jié)果了嗎？把這道題的結(jié)果算出來(lái)。 學(xué)生計(jì)算后，抽一個(gè)學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出。 教師：這里老師還有一個(gè)問(wèn)題，你為什么要把商的小數(shù)點(diǎn)對(duì)著被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出0表示整數(shù)部分一個(gè)也沒(méi)有，而7和5分別在十分位和百分位上，因此小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在0和7之間。 教師：我們已經(jīng)計(jì)算出了這道題，算得對(duì)不對(duì)呢？我們可以用乘法來(lái)檢驗(yàn)一下。 學(xué)生獨(dú)立完成。教師：看來(lái)我們計(jì)算正確了，說(shuō)明我們的計(jì)算方法也是正確的。你能說(shuō)說(shuō)看，我們?cè)撛鯓咏鉀Q類似的題目嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：(1)被除數(shù)的整數(shù)部分不夠商1，要用0占位。(2)被除數(shù)小數(shù)的末尾不夠除，添0繼續(xù)除。三、練習(xí) 教師：請(qǐng)同學(xué)們用剛才我們學(xué)到的計(jì)算方法完成教科書(shū)第43頁(yè)例2下面的“試一試”。 學(xué)生獨(dú)立完成后，讓學(xué)生代表上臺(tái)講解計(jì)算過(guò)程及匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。四、小結(jié)板書(shū)筆記除數(shù)是整數(shù)的除法（2）答：平均每千克稻谷可以出0.75千克大米。教學(xué)反思 本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利用學(xué)生的原