幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動 魔法玉米樹》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動 魔法玉米樹(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動 魔法玉米樹一幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動冰淇淋二幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動小花傘三- 1 -幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動 魔法玉米樹一【活動目標(biāo)】1、讓幼兒體驗特殊材料帶來的樂趣，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣。2、學(xué)會正確連接魔法玉米的方法，培養(yǎng)孩子的專注能力。3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品，發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力?！净顒訙?zhǔn)備】材料人手一份；圖片；濕毛布；輕音樂。【活動過程】一、開始部分：魔術(shù)表演魔法玉米：教師展示一些魔法玉米，濕毛布（幼兒不知道是濕的），拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下，連接魔法玉米粒，隨意做成一個造型）引起幼兒興趣。二、基本部分：1、認(rèn)識材料，探討連接方法。師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：師：“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用?！睅煟骸懊砩嫌兴?，魔法玉米因為蘸了水，所以能連接?！闭堄變好?，并試著連接魔法玉米。2、欣賞圖片作品魔法玉米樹。3、教師示范創(chuàng)作魔法玉米樹。師提醒幼兒先做樹干底盤、接著樹干、（ ）樹枝、最后樹葉。4、幼兒分組制作立體樹，教師巡回指導(dǎo)。（1）提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。（2）提醒幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接牢固。5、欣賞作品，師幼共同來布置大森林。師：“你們看過光頭強(qiáng)的動畫片嗎？森林里的樹木都被光頭強(qiáng)砍光了，讓我們小朋友的樹來幫助熊大熊二布置一個大森林吧?！比?、結(jié)束部分：師：熊大熊二是森林的守護(hù)者，我們要像他們學(xué)習(xí)，愛護(hù)樹木，才會讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞“大森林”，結(jié)束活動。3 / 8幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動冰淇淋二【活動目標(biāo)】1、設(shè)計描畫冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)范畫一張；冰淇淋的圖片若干張；幼兒作畫工具?！净顒舆^程】（一）用小貓開商店引出課題天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看，她開了一個什么商店？（出示范畫）（二）引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋，認(rèn)識各種各樣的冰淇淋。1、你們喜歡冰淇淋嗎？2、你最喜歡哪個冰淇淋？它是什么樣子的？3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎？教師放圖片問幼兒：你喜歡這個冰淇淋嗎？這個冰淇淋上有什么？4、小貓咪咪說：“她商店的冰淇淋都賣完了，想請小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋?！毙∨笥?，你們愿意幫咪咪這個忙嗎？”5、問幼兒：你想制作一個什么樣的冰淇淋？（三）教師示范作畫1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個冰淇淋。2、教師在黑板上示范。3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。（四）幼兒練習(xí)作畫1、鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己所喜歡的冰淇淋。2、幫助能力弱的幼兒。3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。（五）講評?！净顒臃此肌勘苛苁怯變憾己芟矚g的一種甜食，冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，通過觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀，再根據(jù)經(jīng)驗發(fā)揮想象，設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動積極，主動，效果較好。5 / 8幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)作活動小花傘三【活動設(shè)計】我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動主題，用實物“傘”把幼兒帶到活動的氛圍中來，然后我提出問題：“這么漂亮的傘，你知道是怎么做出來的嗎？你也想試一試嗎？以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情，通過活動讓幼兒真正體驗到創(chuàng)作活動的快樂。同時通過活動延伸部分，也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力和動手操作能力。幼兒的情感也得到了升華?！净顒幽繕?biāo)】1、運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計。2、感受各種傘面的裝飾美，體驗創(chuàng)作活動的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、請幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園，在班級開展欣賞活動，感受各種傘面的裝飾美。2、彩筆、紙、幼兒操作材料?！净顒舆^程】一、與幼兒談?wù)摶▊銓?dǎo)入課題。1、提問：我們一起欣賞了許多美麗的傘，請小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘，為什么？2、個別幼兒在集體面前講述。3、教師小結(jié)：剛才大家說的傘都很美，他們都是傘廠的設(shè)計師設(shè)計出來的。小朋友想不想也當(dāng)個設(shè)計師，設(shè)計出更美麗的傘面。比比誰設(shè)計的傘面最美，好嗎？二、出示剪好的各種形狀傘面，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。三、找?guī)讉€幼兒在前面試試設(shè)計。教師小結(jié)這幾個幼兒傘面設(shè)計的特點(diǎn)：首先確定傘頂，即傘面的中心。傘頂可以設(shè)計成圓形、波浪花紋、小花等圖案；傘面的邊緣可以設(shè)計成重復(fù)的圖案，可以是一朵朵的小花、一個個蘋果、一只只小雞等圖案。四、全體幼兒進(jìn)行傘面設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。要求幼兒大膽想象，你設(shè)計的圖案可以和（ ）別人的不一樣。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點(diǎn)指導(dǎo)。五、互相欣賞幼兒作品，教師并進(jìn)行引導(dǎo)性評價，與幼兒一起起名字。六、活動結(jié)束，讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)?！净顒友由臁總忝嬖O(shè)計好后，用小棒或鉛筆當(dāng)傘柄，用少量的橡皮泥或黃泥巴把傘柄固定在傘面上，做成小傘，送給朋友的布娃娃遮雨或遮陽用?！菊n后評價】通過實物引領(lǐng)切入主題，幼兒的創(chuàng)作熱情比較高漲，大多數(shù)孩子把自己的小花傘的傘面設(shè)計得的很漂亮，看著他們的作品都開心的拍起了小手。在活動的過