教師個人的學習計劃范文.doc

教師個人的學習計劃范文 教師個人的學習計劃一： 隨著課程改革的深入素質教育的全面推進教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面已跟不上高質量的推進素質教育的需要學校立足崗位以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要全面提高教學質量 一、自學計劃具體做法和設想 1、教師角色正確定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者決不僅僅是知識的填充者尊重學生人格關注學生的健康全面發(fā)展尤其是健康心理情感與正確的價值觀人生觀培養(yǎng)對個人來說恰恰是最重要的我們不是在流水線上制造產品我們在培養(yǎng)快樂的人在幫助造就成功的人生 2、多讀書善思考勤積累開放的視覺看到了自己理論知識的匱乏觀念的陳舊工作幾年來滿足于辛苦教書少有的積累已幾近掏空給自己充電迫在眉睫多讀書多學習善于思考勤于積累是必經之路讀書是人們重要的學習方式是人生奮斗的航燈是文化傳承的通道是人類進步的階梯我校已下大力量加大資金投入為老師們購買了大量的理論書籍征訂了教學雜志同時鼓勵教師自己選書學校報銷自己爭取每周讀一本教育方面的論著做好讀書筆記并配合學校開展的讀書論壇活動談體會談心得談收獲互相學習互相交流以期得到共同發(fā)展共同進步 3、關注自我反思繼續(xù)堅持做好教學反思每天填好反思記錄本反思自己備課時是否遇到什么困惑是否調整了教材為什么這樣調整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑在此基礎上做好教學常規(guī)工作使自己的課堂變的更有意義更加貼近新課程改革的需要最大限度的調動學生學習的主動性 做一節(jié)課的課堂實錄教師錄下自己滿意的課堂根據(jù)自己的課堂實錄找不足找差距以便提高自己的教學水平 4、向同行學習同伴協(xié)作、加強交流促進教師之間的對話鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享 5、網絡也是一個教育教學的大平臺利用自己的新浪教育博客上網瀏覽教育教學的新動態(tài)搜集最近消息結識廣多的優(yōu)秀教師吸取他們的優(yōu)秀的教學經驗和方法拓展自己的教學水平和能力更好的為自己的教學提供幫助和指導 二、學習目標 1、加強教育理論學習掌握正確的教育觀點 2、抓好教教研活動增強教研的能力扎扎實實地抓好學習活動形成一個良好的學習習慣 3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果 4、將掌握的教育理論轉變成教育科學的實際能力 三、學習內容 第二周：學習未來教師的角色轉換 第三周：教師發(fā)展的路徑與策略 第四周：如何做好作業(yè)批改記錄 第六周：怎樣構建一個好課堂 第七周：如何輔導后進生 第八周：如好做好家校聯(lián)系 第九周：用研究的心態(tài)面對每一堂課 第十周：試卷如何排版 第十二周：觀看教學光盤 第十三周：案例分析 第十四周：在課改中出現(xiàn)的擔憂現(xiàn)象 第十五周：教學中應注意的問題 第十六周：教學中應注意的問題 第十七周：義務教法的有關章節(jié) 第十八周：教師法、教育法有關內容 四、結果預測 通過個人自學保證自學效率尤其是在自學過程中針對工作實際要堅持以自修為主轉變觀念;以過程為主提高能力;以實踐為主開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上相互討論結合每個專題進行自省、自查找到自己存在的問題通過接觸書中的新思想、新觀念研讀與教師工作密切相關的典型事例深入反思結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做把學習、科研、實踐有機的結合起來按照實施建議去學習在理論上得到提高還能創(chuàng)造出更好的學習方法結合自己的教學實踐找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法用教育教學的理論指導自己的教學實踐增強自我完善的意識明確自我前進的方向 教師個人的學習計劃篇二： 一、培養(yǎng)目標 1、使青年教師不斷轉變教育教學觀念主動掌握現(xiàn)代教育理論 2、增強青年教師的科研和課改意識使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗 3、讓青年教師多次指教公開課和研討課寫出自己的教學反思提高他們的綜合素質 二、做到“三給” 1、給機會要多給青年教師展露才華的機會讓他們利用機會來挖掘自身的潛力 2、給動力這種動力主要是精神的要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情 3、給時間對青年教師的成才不能急于求成要給予他們充分的信任允許他們失敗給予他們奮斗發(fā)展的一定時間 三、近期個人發(fā)展目標 1、樹立終生學習的觀念不斷提升自己的師德修養(yǎng)努力學習新理論、新理念提升自己的知識素養(yǎng) 2、堅持每天讀書兩小時做到讀書有體會上網有博客提高自己閱讀的能力 3、重視對有效課堂的研究、實踐在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力使自己成為一個學習型老師 4、利用現(xiàn)代化設備借鑒網絡資源加強對教材體系的梳理 多看名師課堂實錄取他人之長補已之短 四、未來三年發(fā)展規(guī)劃 1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表 2、樹立了終生學習的觀念在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)成為了一個有內涵的教師 3、鍛煉好自己讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度做一個真正的教育者 五、具體措施 1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣 在理論學習上引導教師勤于學習有學習的強烈意識和良好習慣;善于學習有學習的有效方法和學習質量;學以致用有學習的深度思考和實踐行為 2、做一個勇于課堂實踐的老師 課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺認認真真地上好每一節(jié)課不僅是學生的需要也不教育發(fā)展的最終目標發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展做一個科研型的教師不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師 3、堅持寫“教育反思” 教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”堅持反思可以總結實踐、升華經驗堅持每天寫教學反思、教育隨筆可以提升自己的教育能力并能有自己的研究方向形成自己的研究課題由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式 4、加強基本功訓練 “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習讓自己成為學生心中的榜樣讓學生“親其師、信其道” 5、制定教師個人成長計劃 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程是教師在充分認識教育意義的