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變化著的長治作文【篇一：家鄉(xiāng)長治的變化】 長治，我的家鄉(xiāng) 長治，作為一座城市，它伴隨抗戰(zhàn)勝利而誕生；長治，作為一個縮影，它迎著改革開放而崛起。其美麗洋溢在古城人的心底，其魅力實在可圈可點，說它是黃土高原上的一顆璀璨的明珠，相信到這里的人都會認可與贊許的。 長治，古稱上黨，上黨自古天下脊，處在太行山山麓的長治，交通自然是其影響發(fā)展的瓶頸。但改革開放的三十年中，家鄉(xiāng)這座小城實在有著太大的變化，上世紀(jì)的80年代初，長治只有從廣場的東西兩個端點分別向火車站、南三廠（大型軍工企業(yè)）的兩路公交車，如今，從單數(shù)到三位數(shù)，公交的發(fā)展讓人耳目一新，最近投入的雙層巴士更是讓古城人為之贊嘆；改革開放初，長治是沒有出租車的，如今從面包（俗稱蛋蛋車）、夏利，發(fā)展到了全部的轎車化；長治距離北京不足一千公里，有記者曾經(jīng)采訪全國勞模申紀(jì)蘭，在談到去北京開會的出行時，她非常感慨的說要由毛驢到縣城，汽車到市里、火車到太原、北京，沒有兩三天是去不了的。如今，在長治你盡可以選擇飛機、汽車、火車，在一小時到多半天的時間內(nèi)抵達。長治人的出行還遠不在于交通方式的變化，私家車在這個城市正以每天60輛的速度遞增。上黨行天下，早已不再是夢想般的期盼。 大凡城市，總想有自己的標(biāo)志，長治人喜歡大氣磅礴，于是就修建了一個大得要人吃驚的廣場。廣場是1969年由解放軍建設(shè)的，所以命名為八一廣場。熟悉長治的人說起來，或多或少都會提到八一廣場，據(jù)說是華北第二大廣場，就廣場而言，也以一個窗戶的方式代表著長治城市化的發(fā)展。從1993年6月拆除交易中心，在廣場中央建成雄踞三晉、屈指華北的大型聲控彩色音樂噴泉。它便成為供游客和市民休息和娛樂的游園。在它的西北角，曾經(jīng)有個長治人都熟悉的“紅樓”，那可是長治人購物的天堂，但在今天的人看來是要笑掉牙的，因為它只是一個二層的小樓，今天它成為了一個時尚的餐飲場所，正為年輕人所青睞。與之對應(yīng)的八一百貨大樓，也曾經(jīng)是替代紅樓的標(biāo)志性購物場所，如今在眾多的大廈的沖擊中，它則黯然退出了人們的首選視野。 長治人倔強、頑強、淳樸、誠實、血性，造就了長治人的手巧。在長治，獨特的地方小吃，可以說各有各的絕招，蔥花煎餅裹驢肉，沁縣干饃武鄉(xiāng)的糕，長子炒餅、壺關(guān)羊湯等等，吃在長治，讓你美在心底。什么樣的水土什么樣的飯菜，農(nóng)家的“和子飯”一樣別有風(fēng)味，把小米、黃豆、嫩玉米粒兒、南瓜、豆角、新鮮土豆，慢火煮了，撒些適量的咸鹽，煮熟后，烘一點油，嗆點蔥花，爆進一勺老陳醋，往鍋里一到，只聽“刷”的一聲，油花四濺，那酸香的味道頓時就彌漫在空氣中，吃來是五谷菜蔬的天然本色。說到吃，過去只是品嘗其味道，樂于盡地主之意。如今，長治人把吃也整得非常具有市場經(jīng)濟的特色，真空包裝了的壺關(guān)羊湯，過海飄洋；沁縣的小米，更是讓這里成為中國的小米之鄉(xiāng)；平順的大紅袍花椒、沁源的野木耳等等，都在精致的打包下名揚四海。長治人出門，整個幾十樣土特產(chǎn)，那可真是小菜一碟。30年的改革開放，家鄉(xiāng)人民奮發(fā)圖強，讓長治變成了一座美麗的“園林城市”。 2003年被建設(shè)部評為“全國園林綠化先進城市”，2004年被山西省政府評為“全省城市綠化年活動優(yōu)秀城市”。2004年被評為全國十大“魅力城市”之一。當(dāng)然，長治更多的是在思考，怎么樣讓長治的美走進人們的視野。近年來，長治市已經(jīng)成功開發(fā)了太行大峽谷、濕地公園等生態(tài)旅游景點和項目。太行山大峽谷位于長治市壺關(guān)縣境內(nèi)，景區(qū)內(nèi)壁立干仞的幽深峽谷，郁郁蔥蔥的莽莽林海，雄奇壯觀的懸泉飛瀑，妙趣橫生的巖溶橋洞，氣勢恢弘的古寺廟宇，干奇百怪的奇巖異石，北方罕見的紅豆杉林，華北最大的天然石橋，無不引人人勝。被贊譽為集雄奇險幽于一體、融南北風(fēng)光于一身的“人間天堂”、“蓬萊仙境”。太行濕地公園是投資興建歷時一年多建成的又一處生態(tài)旅游景點。濕地公園位于長治市，總占地多公頃，公園內(nèi)具有豐富的動植物資源。公園內(nèi)河道縱橫，森林密集，遍布多種植物，并有成片的蘆葦蕩。公園內(nèi)還有野鴨、黑鸛等十幾種鳥類。游者入濕地，登“觀湖臺”，可居高臨下，人造沙灘奪目；可俯漳澤湖，見蕩漾碧波，水天一色，看水鳥嬉戲，賞游船畫舫，眺望湖島煙景；下臺可沿蘆葦小徑，過垂柳長堤，聞鶴鳴鷺啼；攀120米顥氣吊橋，“濕地”趣意無限，一副人與自然相處的絢麗畫卷。 潞安府城隍廟，是長治的地標(biāo)性建筑。城隍廟是為祭祀城隍神而營建的，城隍是古代神話傳說中守護城池之神。近年進行了較大規(guī)模修繕與改造，新擴建的大門建筑雄偉，門樓獨具特色，廣場寬敞整齊，琳瑯的 商鋪、風(fēng)味的小吃、時尚的廣場藝術(shù)與群眾性的廣場活動，為它厚重的歷史與文化，增添了不少時代的氣息。這里，還是長治有名的古玩市場，不少的人摸爬滾打于這里，許是喜好，許是淘金，總之，長治人的眼里，實在是個非常有情趣的地兒。 長治市被評為了全國十大魅力城市之一，我打心里認為這個評選很有眼力，長治的魅力就在于它淳樸自然的個性、明快高曠的色彩、有棱有角的風(fēng)骨，以及滲透在一磚一瓦中的歷史滄桑。尤其是改革開放的30年來，長治樓中有了電梯、酒店有了星級、家庭有了汽車?這些伴隨著國家前進步伐而顯現(xiàn)的變化,自是祖國繁榮富強的一個極好的縮影。 長治，我的家鄉(xiāng)，我愛你?！酒洪L治市中考滿分作文-近段時間】 近段時間，無論是在qq群里與家長交流中，還是在與家長面對面的互動中，我發(fā)現(xiàn)一個問題：男孩的家長咨詢的問題比較多，比如：上課做小動作、說話、愛動、注意力不集中、字寫的差、背課文難，喜歡看漫畫書，愛看電視，愛上網(wǎng)玩游戲等等。老師和家長都采取了各種嚴(yán)厲的措施，但都是收效甚微。有的家長說孩子的這些行為怎么就在我們的嚴(yán)格教育下反而更嚴(yán)重了呢？有一個家長給對我講：她的兒子上課違反紀(jì)律，老師就叫家長，回到家爸爸就罵他或者打他。這個孩子不但沒有改正錯誤的行為，在課堂上更是大聲說話，戳戳這個同學(xué)，動動那個同學(xué)，搞的他周邊的同學(xué)都受影響。老師就再叫家長，兒子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的時候，兒子沖進廚房，拿起菜刀要砍他爸爸。這個孩子只有8歲。 我看到一篇帖子，是這樣說的“第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學(xué)委是女孩子，語文與英語科代表是女孩子，乖巧聽話的是女孩子，懂事體貼的是女孩子，上課認真聽講積極回答問題的是女孩子，課后認真作業(yè)的是女孩子，試卷干凈整潔的是女孩子，計算準(zhǔn)確無誤的是女孩子，單詞默寫全對的是女孩子，英語發(fā)音清晰的是女孩子，作文被老師拿出來誦讀的是女孩子，閱讀理解透徹的是女孩子，暗暗較勁互拼成績的是女孩子。成績倒數(shù)的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上課趴著睡覺東倒西歪的是男孩子，被老師點名回答問題卻連問題是什么都不知道是男孩子，老師出錯大聲質(zhì)疑不給老師一點面子的是男孩子，單詞默寫全錯的是男孩子，口語訓(xùn)練沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，計算頻頻出錯的是男孩子，拿著相互喜歡的游戲與球隊較勁的是男孩子?！?充分表現(xiàn)了目前學(xué)校“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。（梁啟超：“少年強則中國強”中的少年仔當(dāng)時的歷史條件下應(yīng)當(dāng)是以男孩為主的，男孩是否強大關(guān)系到國家與民族的未來。也關(guān)系到我們女孩子的切身利益呀，我們那么多優(yōu)秀的女孩到了婚嫁的年齡都在感嘆“我心目中的男子漢到哪里去了，難道這不是一種悲劇嗎？） 這到底是為什么？我們的男孩究竟怎么了？因為我也是一個男孩的家長，老師也經(jīng)常反映兒子在上課的時候喜歡做小動作，說他的手,一會摸摸書，一會摸摸筆。屁股上像長了牙齒，坐在凳子上動來動去。我也采取過一些糾正的措施，但沒有什么作用。我就想：這是為什么呢？問題的癥結(jié)究竟在哪里？我就學(xué)習(xí)研究這個問題，不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳呀！原來這是由于我們不了解我們的男孩，采取了錯誤的教育方式造成的。 一，科學(xué)研究證明：男孩女孩是不一樣的 近30年來，一門全新的科學(xué)-性別科學(xué)正在嶄露頭角，對性別如何影響男孩女孩的問題，包括美國、英國、加拿大、德國等35個發(fā)達國家研究的結(jié)果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。我總結(jié)了和我們家長經(jīng)常問的問題有關(guān)的以下幾項： （一）、男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動和冒險行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。）這些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動中學(xué)習(xí)。 （二）、男孩的胼胝(pian zhi)體（連接兩個半球的纖（xian）維素束）與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進行更多的交叉信息處理，可以同時同質(zhì)量地完成多項任務(wù)。而男孩同時只能做一件事。比如：男孩在玩的時候或者做別的事情的時候，老師、家長叫他，他就像沒有長耳朵似。很多男孩為此遭到老師和家長的訓(xùn)斥。我兒子在上幼兒園的時候，經(jīng)常發(fā)生這樣的情況，我經(jīng)常是大吼一聲：“你聽到?jīng)]有？你沒有長耳朵呀？”心情不好的時候給他一腳或一巴掌。兒子經(jīng)常被嚇的一機靈?，F(xiàn)在我已經(jīng)把兒子訓(xùn)練成：我一叫他，他趕快回答：“媽媽我知道了，”但是一個很慘痛的代價是：我打擾了兒子，破壞了他注意力的形成。 （三）、女孩在顳葉中擁有更強大的神經(jīng)連接，促進了更多復(fù)雜的感知記憶的存儲，以及更好的聽力，所以女孩對聲音的語調(diào)特別敏感。而男孩則較少聽到回響在耳畔的聲音，特別是當(dāng)聲音以語言的形式出現(xiàn)時更是如此。所以用聽課的方法進行學(xué)習(xí)的時候，男孩就沒有女孩的效果好。男孩需要更多的觸覺型的體驗，以便激發(fā)大腦學(xué)習(xí)的積極性。比如說那種動手又動腦的學(xué)習(xí)方式就比較適合男孩。 （四）、男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個記憶存儲區(qū)）的工作方式也不同。男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫出來的文字內(nèi)容。這就是背課文對男孩是件困難的事一個原因。（我兒子有背的作業(yè)時，要背好長時間，很困難啊。給他想了很多辦法，效果也不是太好。后來，我就讓他在動中背誦，他走著背，躺倒地上打著滾兒背，反正你愿意怎么動就怎么動，完全不必要老老實實地坐著背，效果就好了許多）。但是，因為男孩的海馬更偏愛序列，在記憶大量序列和層次分類（如：要點、子要點、子子要點等）的信息時就非常成功！如，我就發(fā)現(xiàn)我兒子寫作文，經(jīng)常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么樣怎么樣。跟寫總結(jié)似的。我想這就是男孩的特點。 （五）、男孩的額葉沒有女孩活躍也沒有女孩發(fā)育的早，所以，男孩容易作出沖動的決定。這種沖動，會使男孩在進行戶外獨立學(xué)習(xí)時效果更好。而我們是讓很多孩子在一個狹小的教室里固定在座位上學(xué)習(xí)，男孩的學(xué)習(xí)效果就大打折扣了。 （六）、女孩大腦中主要的語言中心，發(fā)育得更早更發(fā)達。女孩還擁有更多的雌激素和后葉催產(chǎn)素（這些化學(xué)物質(zhì)直接影響語言的使用）。男孩則具有更多的睪丸激素（一種與攻擊性行為密切相關(guān)的激素）與后葉加壓素（與地盤性和等級制度相關(guān)）。由于血液中的后葉催產(chǎn)素含量較少，大腦對語言的重視度不高，導(dǎo)致男孩在靜坐或談話時的學(xué)習(xí)效果不佳，這種學(xué)習(xí)方式自然也無法引起他們的興趣。（他們的腦中學(xué)習(xí)那個鍵，常常通過行為反應(yīng)、等級競爭和攻擊性培養(yǎng)起來的。） （七）、在完成任務(wù)的休息時間，男孩的大腦會進入一種“睡眠狀態(tài)”，使自己恢復(fù)、補充能量后為完成下一個任務(wù)做好準(zhǔn)備。這種對男性大腦的活動至關(guān)重要的睡眠狀態(tài)很可能在教室里釀成大禍。大部分未完成作業(yè)、在課堂上停止做筆記或睡覺，或者以擺弄鉛筆（做小動作）或坐立不安等方式進行自我刺激的學(xué)生都是男孩，這樣做的目的是為了保持清醒以便繼續(xù)學(xué)習(xí)。看來我們都錯怪了我們的男孩，總以為他們是故意違紀(jì)的。 （八）、男孩的大腦處理血流的總量較女孩少15%，這種結(jié)構(gòu)不利于同時進行多項任務(wù)的學(xué)習(xí)。因此男孩在長時間專注于單一任務(wù)時成績很好，此時深度學(xué)習(xí)在發(fā)揮作用。如果非常頻繁地變換任務(wù)，他們的表現(xiàn)就不佳。大腦同時完成多項任務(wù)的過度刺激的主要反應(yīng)是挫折感，因此，男孩在課堂上容易發(fā)生更多的違紀(jì)問題。大家可以思考一下：我們學(xué)校的教育有深度學(xué)習(xí)的時間嗎？有深度學(xué)習(xí)的方法嗎？ （九）、男孩主要的荷爾蒙是睪（-）丸激素，它在中學(xué)和高中期間達到很高的水平。處于青春期的男孩每天通過大腦接受57次該種激素的刺激。睪丸激素可以提高男孩空間運動知覺的發(fā)育和右側(cè)大腦中心的應(yīng)用。男孩擁有的睪丸激素比女孩高20倍。所以毫無疑問，處于青春期的男孩的大腦和女孩是不同的。此時女孩的荷爾蒙雌性激素和后葉催產(chǎn)素正不斷提高左額葉的語言發(fā)展，而男孩荷爾蒙正推動男性大腦的攻擊性行為、空間機械和肌肉運動知覺的身體體驗。（我的鄰居家的兒子，到上高中的時候，突然特別喜歡打籃球。家長認為這是浪費時間，上高中了，要考大學(xué)，每一分鐘都要用在學(xué)習(xí)上。結(jié)果和兒子爆發(fā)了激烈的*。有段時間，我?guī)缀趺刻於悸牭郊议L和兒子吵架的聲音。）家長不了解，在這個時期的孩子，應(yīng)該多進行體育鍛煉，讓男孩有機會發(fā)泄掉由于荷爾蒙激素給他帶來的煩躁。哈佛醫(yī)學(xué)院教授約翰j萊特伊說：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能是使你的大腦處于最有利于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。” （十）、女孩在閱讀和寫作上平均比男孩超前1-1.5年，而這一距離從童年早期開始貫穿整個學(xué)習(xí)生涯。很多男孩的大腦天生不能很好地適應(yīng)那些強調(diào)閱讀、寫作、復(fù)雜的組詞造句的教學(xué)方式，盡管這些技能是所有文化不可缺的。與男孩相比，女孩大腦中有更多范圍的區(qū)域?qū)ｉT負責(zé)語言功能、感知記憶、靜坐、傾聽、語調(diào)和神經(jīng)交叉串話，因而復(fù)雜的閱讀和寫作對她們而言顯得比較容易。但對男孩而言就成為比較困難的事情。 （十一）、從人類歷史的遺傳來看，由于男性主要從事狩獵活動，因而他們需要培養(yǎng)出一種更具空間運動知覺能力的大腦，他們需要良好的視覺，但又不需要像負責(zé)生兒育女的女性那樣具有特別精細敏感的感知能力。男孩的大腦是及其興奮的。與女孩大腦相比，血液更多地流過腦干。因此更適合身體運動，但不適合語言的導(dǎo)入與輸出。縱觀整個人類歷史，男性通過狩獵等空間-機械運動原理、經(jīng)濟和貿(mào)易上的數(shù)字往來、發(fā)明與創(chuàng)造中涉及到的科學(xué)原理進行有機的自我發(fā)展。男孩的大腦是一個美麗的連接迷宮，正等待著連接數(shù)字、距離、大小、方位和方向。男孩的思維充滿好奇，富于創(chuàng)造力。（想一想，這么好的大腦，教育來教育去，我們中國的男孩怎么就落個沒有創(chuàng)造力的名聲呢？） 也正是由于男孩的大腦趨向于空間-機械游戲和學(xué)習(xí)，和女孩的大腦相比，它總是要“占有更多的空間”。當(dāng)男孩被限制在狹小的空間時，男孩就會像熱鍋上的螞蟻般坐立不安，感到困惑和焦慮，隨之便會出現(xiàn)許多違紀(jì)問題。（包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空間。男孩的大腦時常喜歡把東西鋪開，這是男孩大腦常見的學(xué)習(xí)方法之一。這就是為什么男孩為什么學(xué)習(xí)的時候把書啊本子啊搞一桌子的原因）。男孩喜歡把東西展開或拆開，然后再重新組合或重建。這也是男孩為什么喜歡搞破壞的原因。 有的家長問“為什么我家兒子不喜歡老師或家長給他推薦的書，喜歡看那些漫畫，科學(xué)呀有關(guān)的書呢？”這是男孩的荷爾蒙、神經(jīng)性、心理特點和他們空間-機械的大腦所決定的，他們只喜歡他們感興趣的書，大多數(shù)男孩喜歡讀： 1充滿空間-運動知覺活動的書：如：恐怖電影、科幻小說、體育傳記，還有那種令人興奮、神秘、充滿陰謀和在正義與邪惡之間最終決一死戰(zhàn)的內(nèi)容的書。 2技術(shù)或機械類的書，如科技類的書。 3圖解或視覺類的書，如漫畫書。 只有當(dāng)男孩進入大學(xué)時，他們的大腦發(fā)育趨于完成，這種現(xiàn)象才會消失。所以如果你想讓你的兒子喜歡讀書，就不要把你開的書單強加給你的兒子。 總之，男孩們在一時沖動惹出麻煩或做錯事的過程中學(xué)習(xí)，成長為男子漢，成為律師、醫(yī)生、運動員、飛行員、公司經(jīng)理人等等，推動人類社會的改革與創(chuàng)新。 研究得出結(jié)論：不是男孩出了問題，而是我們的教育出了問題。男孩天性中許多關(guān)鍵要素不適合目前的傳統(tǒng)教育。研究人員還提出這樣一個問題：“我們是繼續(xù)努力改變我們的男孩，還是應(yīng)當(dāng)改變現(xiàn)行的教育體系？”他們可以這樣問，我們這樣問似乎不太現(xiàn)實，但我們可以這樣說：“是繼續(xù)改變我們的男孩，還是改變我們的家庭教育?” 二，目前男孩在學(xué)校的現(xiàn)狀 我們通常說的性別歧視是指女性在職場和社會所受到的歧視。但在進入大學(xué)前，是男孩在受到性別歧視。雖然現(xiàn)在進行了新課改，一再強調(diào)要進行素質(zhì)教育，但學(xué)校仍然在素質(zhì)教育的旗幟下繼續(xù)著應(yīng)試教育之實，這在很大的程度上是有利于女孩優(yōu)勢的發(fā)揮，而男孩的優(yōu)勢相對容易被壓抑。學(xué)校的教育重記憶，輕分析，重灌輸，輕方法，紙上談兵多，動手操作少。所以盡管男孩到初中階段，邏輯思維、空間想像、動手動腦能力都明顯優(yōu)于女孩，但在應(yīng)試教育的環(huán)境下，男孩不僅“缺少用武之地”，還被認為“問題多的學(xué)生”，受到的批評多，打擊多。（有的老師還打?qū)W生，挨打的大部分是男孩）。男孩的特性在學(xué)校得不到發(fā)展，將會對他們的心理健康產(chǎn)生很大的困惑。愛因斯坦說：“對我而言，最糟糕的事是學(xué)校主要通過恐嚇、強制和虛假的權(quán)威來維持運作。這些做法損害了學(xué)生的健康情感，人與人之間的真誠以及他們的自信?！薄皝碜詿o知和自私老師的羞辱和思想壓力對年輕的心靈造成極大傷害。這 在學(xué)校里，男孩的天性沒有得到承認，他們被迫放棄自己的視覺和空間技能、運動技能，隨著時間的流逝，男孩們變的“安分守紀(jì)”了，但他們的特殊天賦也終于被鈍化或扼殺了。很多男孩由于淘氣、違紀(jì)和學(xué)習(xí)原因被勒令“請家長”，而家長呢，回家后就氣急敗壞地把兒子“修理”一頓，誰都沒有意識到男孩的行為背后隱藏著深深的原因，可以說，我們的教育正在傷害著我們的男孩。我想問大家：在這樣的情況下，我們家長應(yīng)該怎么做？ 三、改善我們的家庭教育 （一）給男孩成長的空間 男孩需要成長的空間，這個空間包括學(xué)習(xí)的空間和心靈的空間。我們家長要給兒子理解多一點，寬容多一點，自由多一點，給男孩“最少的指導(dǎo)、最大的耐性和最多的鼓勵！”如果能從父母身上得到充分的理解和支持，男孩會比女孩更早地走向獨立。 長沙有個叫張微偉的男孩，他的成長經(jīng)歷就很能說明這些。 張微偉剛上小學(xué)的時候，很喜歡看漫畫書，爸爸就鼓勵他給小朋友講漫畫故事，講著講著，張微偉就搞出了一部校園水滸傳的漫畫書。有段時間，微偉喜歡看卡通片，媽媽不愿意，說這太影響學(xué)習(xí)，要對他采取強制措施。爸爸就陪著兒子看了一集卡通片，對媽媽說：“這些卡通片都是益智的，是兒子自己買的，我們不能制止他，因為他學(xué)會了自己選擇，而且選擇的還很對，這一點難能可貴。”上二年級的時候，張微偉特別想要一臺電腦，媽媽擔(dān)心兒子玩游戲影響學(xué)習(xí)，堅決不答應(yīng)。爸爸說：“兒子雖小，但電腦知識是要掌握的，再說他想用就有他的道理，我們不要阻止他?！眻?zhí)意給兒子買了電腦。為此媽媽和爸爸大吵一架。用上電腦后，張微偉居然發(fā)明了7款風(fēng)靡校園的紙上游戲，成為學(xué)校知名的“兒童游戲?qū)＜??！笨吹竭@些，爸爸對媽媽說：“知道我為什么要給兒子充分的自由嗎？因為在自由的天地里，更有利用培養(yǎng)兒子的自主意識。有了自主意識，他才有創(chuàng)造力?！?高中一年級時，張微偉發(fā)瘋似的參加學(xué)校的各種社團活動，如：主持人培訓(xùn)，戲劇社的排練，做學(xué)校廣播站的主持人，做校刊的美術(shù)編輯等等。結(jié)果期末考試倒數(shù)第三。張微偉哭了，他對爸爸說：“爸爸，你罵我吧，我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞的一塌糊涂，得不償失”。爸爸聽了哈哈大笑說：“傻孩子，這不叫得不償失，這叫顧此失彼。我們換一個角度看問題，學(xué)習(xí)雖然沒有搞上去，但你的綜合能力提高了。既然你現(xiàn)在應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績，那么就在這方面努力吧,反正時間來得及，老爸相信你?！睆埼母咭幌聦W(xué)期開始，把重心放在學(xué)習(xí)上，每天玩命地學(xué)，高一下學(xué)期期末考試時，成績名列全班第一。張微偉對爸爸說：“原來我考試一塌糊涂時，我還擔(dān)心你會狠狠地罵我一頓呢，沒有想到你對我這么寬容，你的寬容讓我重建了自信，我需要你的寬容！” 后來，張微偉給自己定下目標(biāo)：向清華、北大沖刺。爸爸不但不給他壓力，還再三寬慰他：“考什么大學(xué)都無所謂，你不要太計較。即使考不上，在我眼里你也是最優(yōu)秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在學(xué)習(xí)和成長的道路上，我會給你極端的自由?！睆埼グ蛋迪露Q心：“沖著爸爸的良苦用心，我一定要考上好大學(xué)?！?2006年9月的一天，張微偉在校長的辦公桌上看到美國哈佛大學(xué)的介紹，深深地被吸引了。他按捺不住內(nèi)心的激動，給爸爸打了電話：“爸爸，我要上美國的大學(xué)，美國的大學(xué)太誘人了，您支持我的決定嗎？”爸爸嚇了一跳，這孩子的標(biāo)準(zhǔn)怎么又提高了？這個爸爸可不是個有錢的爸爸，他也是個普通人，但他沒有多想，就對兒子說：“兒子，爸爸早就說過，你的決定只要是對的，爸爸就永遠支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的堅強后盾。” 2007年4月，張微偉考過了托福，考過了美國的高考，而且成績都遠遠超過錄取分數(shù)線。美國的大學(xué)不是高分就能錄取你的，別忘了，張微偉曾經(jīng)有過的那些小作品，小發(fā)明，還有高中時的那些社會活動，特別是2007年，他先后參加復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦的“首屆國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會”和“2007年全國高中生模擬聯(lián)合國大會”的活動，主辦方給他高度的評價：“你具備的外交家素質(zhì)，遠遠超出了主席團的想象，我們希望將來在真正的聯(lián)合國會議上能看到你的名字?！边@些都給他加了分?？紤]到家庭的經(jīng)濟狀況，他選擇了獎學(xué)金最高的耶魯大學(xué)。 2007年11月，張微偉到北京面試，又以出色的表現(xiàn)，給主考官留下深刻的印象。2008年2月，他收到耶魯大學(xué)的錄取通知書，同時給他提供了20萬美元的全額獎學(xué)金。 從這個案例中您有什么啟示呢？如果你想把你的兒子培養(yǎng)成參天大樹，你就要給他成長的空間，否則，你只能制作出一棵扭曲的小“盆景”。 旅美教育專家黃全愈在怎樣培養(yǎng)后勁十足的孩子中說：“什么樣的家庭更適合孩子的發(fā)展呢？最理想狀態(tài)就是家長本身不墨守成規(guī)，家庭內(nèi)部就有支持創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的氛圍。如果家長本身沒有創(chuàng)新精神，也應(yīng)該凡事想的開，心胸寬廣，不過分管束孩子。如果家長沒有時間和精力管束孩子，那就從客觀上為孩子創(chuàng)造了一個自由寬松的環(huán)境。未來真能成就一番事業(yè)的人，很可能就出自這樣的家庭?！?（二）成就欲是促進男孩的充分發(fā)展?jié)撃艿闹饕獎恿Α?消極的評價對男孩的傷害很大，它可以毀掉男孩的自信、樂觀，會變的懦弱和自卑。一個對自己喪失自信的孩子怎么可能有所成就呢？所以對男孩進行適時的肯定是很重要的。大多數(shù)情況下，男孩受到的表揚越多，他們對自己的期望就越高越努力，這種表揚和肯定會使男孩確認自己的判斷，對自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會更有信心，當(dāng)成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來。所以說，表揚和肯定對于男孩就是給他提供了最大的機會。男孩通過父母的眼光看待自己，父母的愛、理解、鼓勵是男孩的強心針，特別在男孩遇到挫折的時候更是如此。當(dāng)男孩受到挫折時，家長應(yīng)該給他們正向的回饋，幫助他們總結(jié)原因，提出改進意見并加以鼓勵。這需要我們家長處理好兩個問題： 1、當(dāng)孩子在學(xué)校受到批評怎么辦？ 這里講兩個案例，看看智慧的家長怎么做的。 有個男孩因為考試不好挨老師罰了，一直站到中午近1點才讓回家。一進門，媽媽特別著急地問：“怎么這么晚才回家？”他如實向媽媽說明原因。心里想：“大人都是和老師一條心的，今天，媽媽肯定要對我發(fā)火了?！钡牭降氖牵骸澳銈兝蠋熞膊荒懿蛔尯⒆映燥堁?！兒子快吃飯吧，要不耽誤下午上課了?！背灾鴭寢屪龅目煽诘娘埐耍瑑鹤尤滩蛔〉亓鳒I了，媽媽拿出紙巾給兒子擦著眼淚說：“沒有什么大事，別哭了，吃飯吧?！焙髞恚瑑鹤釉谧魑睦飳懙溃骸拔铱奘且驗槲铱吹綃寢屝奶畚业臉幼?，我不愿意讓媽媽為我傷心和擔(dān)心，我應(yīng)當(dāng)讓媽媽高興?！奔彝⒆觼碚f應(yīng)該是最溫暖的地方。孩子在學(xué)校受了委屈，家長最好的做法是體貼和安慰，很多時候不一定非要分出個是非對錯來。 有一個高考狀元的男孩講述了他爸爸的做法：剛上小學(xué)時，我一直是老師眼中的“問題【篇三：長治市