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發(fā)散思維訓(xùn)練 (游戲),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,一、燈的開關(guān),如下圖所示,燈和開關(guān)分別在不同的房間,一間房有甲、乙、丙三盞訂,另一間房則是控制燈的A、B、C三個(gè)開關(guān),已知每個(gè)開關(guān)控制其中的一盞燈,現(xiàn)在三盞燈都是滅的。假如只能進(jìn)這兩個(gè)房間各一次,你能正確判斷分別由哪個(gè)開關(guān)控制嗎?,甲,乙,丙,A,B,C,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,一、燈的開關(guān),進(jìn)入有開關(guān)的房間,打開開關(guān)A,在5分鐘后關(guān)閉,再打開開關(guān)B。 進(jìn)入有燈的房間,看到亮著的燈為開關(guān)B控制,用手摸一下除了亮著的燈以外的兩盞燈,哪盞燈較熱,它的開關(guān)就是A,剩下一盞燈的開關(guān)就是C了。,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,二、變幻三角形,下圖是一個(gè)由4個(gè)相同的等邊三角形組成的圖形,你能添加一個(gè)三角形,使這個(gè)圖形包含14個(gè)等邊三角形嗎?,發(fā)散思維訓(xùn)練,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,三、相交的直線,每?jī)蓷l直線相交都可以有1個(gè)交點(diǎn)。 那么,3條直線相交最多可以有幾個(gè)交點(diǎn)?4條直線相交最多可以有幾個(gè)交點(diǎn)?5條直線相交最多可以有幾個(gè)交點(diǎn)? 請(qǐng)畫出相應(yīng)的圖形 加以說明 。,3條直線相交最多3個(gè)交點(diǎn),4條直線相交最多6個(gè)交點(diǎn),5條直線相交最多10個(gè)交點(diǎn),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,三、想想為什么,一間啤酒吧只賣兩種啤酒,一種是普通啤酒,每杯價(jià)格為8元;另一種為特色啤酒,每杯價(jià)格為10元。有位第一次光顧的客人,看了看價(jià)格牌,將10元錢交給服務(wù)員,服務(wù)員沒有問他要什么啤酒就直接給他拿了一杯特色啤酒,這是為什么?,這名客人給的是零錢,這些零錢恰好也能湊夠8元錢,如果他想買普通啤酒就可以直接交給服務(wù)員8元了。,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,四、自我訓(xùn)練(一),(1)以“雪”為題,運(yùn)用發(fā)散思維,寫出三個(gè)以上的主題 (2)寫出下列事物的兩面性。a.虎 b.蠶 c.笑 d.哭 (3)名人名言、警句成語(yǔ),都有一定哲理性,曠日持久,人們習(xí)以為常,往往容易形成一種思維定勢(shì),即對(duì)觀點(diǎn)或事物產(chǎn)生一種“從來(lái)如此”的固定看法。但是不少成語(yǔ)警句往往是就某一點(diǎn)、某一個(gè)角度而言的,而且,隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們的觀念也在不斷更新。請(qǐng)就下列名言、成語(yǔ),提出新的觀點(diǎn)。 藝高人膽大 人言可畏 欲速則不達(dá) 出頭椽子先爛 班門弄斧 異想天開 知足常樂 (4)但丁說:“走自己的路,讓人去說吧!”根據(jù)這段名言,聯(lián)系實(shí)際擬出兩篇不同觀點(diǎn)文章的開頭,要求開頭必須體現(xiàn)觀點(diǎn)。,發(fā)散思維訓(xùn)練,四、自我訓(xùn)練(一),1)主題之一:贊美雪的潔白無(wú)瑕、一塵不染,贊美雪溫暖大地、滋潤(rùn)萬(wàn)物的奉獻(xiàn)精神。 主題之二:鞭撻雪的虛偽懦弱以潔白的外衣掩飾世間。 主題之三:鞭撻雪的冷酷無(wú)情,所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬(wàn)木蕭條。 (2)a.老虎有勇猛的一面,所謂“虎虎有生氣”,也有兇惡的一面,所謂“苛政猛于虎”。 b.蠶有其無(wú)私的一面,所謂“春蠶到死絲方盡”,也有其自我束縛的一面,所謂“作繭自縛”。 c.笑有歡愉的一面,所謂“歡歌笑語(yǔ)”,但偶而也有悲傷的一面,所謂“落第舉子笑是哭”。 d.哭本是痛楚的表現(xiàn),所謂“欲哭無(wú)淚”,但是也有高興的一面,所謂“出嫁閨女哭是笑 (3)“藝高人膽大”,但是也要看到“大意失荊州”“河里淹死的多是會(huì)水的人”,因此藝高也需謹(jǐn)慎。(其他略) (4)之一:“走自己的路,讓人去說吧”是一種自信的表現(xiàn),一種對(duì)科學(xué)、對(duì)真理執(zhí)著追求不妥協(xié)的精神體現(xiàn),我們要勇于走自己的路。 之二:有人拿“走自己的路,讓人去說吧”作為擋箭牌,拒諫飾非,固執(zhí)己見,我行我素,不能正確對(duì)待別人的批評(píng)建議,這顯然是錯(cuò)誤的。,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,四、自我訓(xùn)練(二),(1)拿一個(gè)生雞蛋,讓它自由落下,在地上沒有任何鋪墊物的情況下,你使雞蛋下落1米而不破嗎? (2)在英國(guó)的亞皮丹博物館中,有兩幅藏畫格外引人注目。其中一幅是骨髓圖,另一幅是血液循環(huán)圖。這兩幅畫出自當(dāng)年的一名叫麥克勞德的小學(xué)生。麥克勞德小時(shí)候不僅頑皮,而且充滿好奇心。有一天他突發(fā)奇想,想看看狗的內(nèi)臟是什么樣。于是,他和幾個(gè)小伙伴偷了一條狗,宰殺后,開膛破肚把內(nèi)臟一件件剝離,仔細(xì)觀察。然而,這條狗是校長(zhǎng)的寵物,校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己心愛的小狗被打死了,非常傷心,也非常惱火,決定給予麥克勞德懲罰。 如果你是這位中學(xué)校長(zhǎng),你該如何懲罰這個(gè)孩子?,發(fā)散思維訓(xùn)練,四、自我訓(xùn)練(三),準(zhǔn)備好一張稿紙,根據(jù)以下故事情節(jié),用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出各種的故事結(jié)尾,越多越好。 古時(shí)候,有兄弟三人。大哥、二哥好吃懶做,三弟勤勞聰明。三人長(zhǎng)大后各自成家。一天兄弟仨在一起喝酒,大哥、二哥提議:“從現(xiàn)在起,我們?nèi)苏f話,彼此不準(zhǔn)懷疑,否則罰米一斗。”酒后,大哥說:“你們總說我好吃懶做,現(xiàn)在家中那只母雞一報(bào)曉,我就起床了.”三弟直搖頭:“哪有母雞報(bào)曉之理?”在哥嘿嘿一笑說:“好!你不信我說的話,罰米一斗?!倍缃酉氯フf:“我沒有大哥這么勤快,因此家里窮得老鼠攆著貓吱吱叫”三弟又連連搖頭,二哥得意地說:“你不信,也罰米一斗”。后來(lái),,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,四、自我訓(xùn)練(四),1.請(qǐng)你寫出所能想到的帶有“土”結(jié)構(gòu)的字,寫得越多越好。(時(shí)間:5分鐘) 2請(qǐng)列舉磚頭的各種可能用途。(時(shí)間:5分鐘) 3請(qǐng)舉出包含“三角形”的各種物品,寫得越多越好。(時(shí)間:10分鐘) 4盡可能想象“”和什么東西相似或相近?,發(fā)散思維訓(xùn)練,四、自我訓(xùn)練(四),1“土”在右方,如灶、肚、杜等:“土”在左方,如址、墟、增等:“土”在下方,如塵、塑、堂等:“土”在上方,如去、寺、幸等:“土”在中間,如莊、崖、匡等;全部由“土”構(gòu)成的字,如土、圭等;或“土”蘊(yùn)含在字中,如來(lái)、奔、戴等;以及其它,如鹽、硅等。在上述“發(fā)散”中,能寫出中兩類含“土”的字,則說明思維已具有一定的變通性,因此此時(shí)的“土”已不像前面幾種“土”那么顯而易見了。 2列舉磚頭的用途,如果說出了造工房、造煙囪、造倉(cāng)庫(kù)、造雞舍、造禮堂只能說明你的發(fā)散思維處于較低級(jí)的階段,因?yàn)槟闼信e的各種用途,其實(shí)都屬于同一類型:用于建筑材料。如果你還回答出打狗、趕貓、敲釘子、做家具墊腳、鋪路、壓東西、自衛(wèi)武器等等,你的思維就具有一定的變通性,因?yàn)樯鲜鲇猛疽焉婕暗綆追N不同的類別。如果你的答案是一般人所難想到的,你的發(fā)散思維就具有一定獨(dú)特性。 3包含“三角形”的物品大致有以下幾類:1、物品中所包含的正規(guī)三角形,如紅領(lǐng)巾、三角旗、三角形鉛筆等;2、物品含近似三角形,如金字塔、衣鉤、山岳形積木等;3、物品中含有三角形的三個(gè)角的特點(diǎn),構(gòu)成主觀三角形,如三腳插座、三極管、斜面等。4、立體三角形,如錐體、漏斗、衣帽架、舞蹈造型等。說出的種類越多,說明發(fā)散思維的變通性越好;每一種類中說出的物品越多,說明發(fā)散思維的流暢性越好。 4和“”相似或相近的東西有:饅頭、涵洞、峭石、山峰、堡壘、城門、隧道口、噴水池、櫥窗、問訊窗口、尼龍秧棚、墳?zāi)?、萌芽、彩虹、烏篷船、拋物紅、仙鶴戲水、鏡片、電視機(jī)屏幕、槍洞、子彈頭、樹蔭、海上日出、跳水、彎腰、插秧、拱橋、盾牌、活頁(yè)木鐵夾、天邊浮云、英文字母“D”等等?;卮鸬迷蕉?,發(fā)散思維的流暢程度越高。,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)散思維訓(xùn)練,四、自我訓(xùn)練(五),如圖所示,有6根長(zhǎng)度分別是8cm、7cm、6cm、5c
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