部編版四年級語文上冊第五單元提升練習專項試題.docx

教學資料參考范本部編版四年級語文上冊第五單元提升練習專項試題撰寫人：_時 間：_五單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分: 一、讀拼音,寫詞語。(8分)fng zheng()h hun()tu f()sng q()w ni()y ch()yn h()f di()二、給加點字選擇正確的讀音。(6分)憧憬(chngcng) 田埂(gngng)歇息(xiqi) 拯救(zhngzng)嘶啞(ssh) 龐大(pngbng)三、我會選字填空。(3分)稍捎梢()微樹()()走拔撥()草()動挺()幼幻夢()()想()兒四、選詞填空。(5分)愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和()。2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我()。3.他通過自己的不懈努力,終于實現了()。猛烈熱烈4.風()地搖撼著路旁的白楊樹。5.會場響起了()的掌聲。五、把詞語補充完整,再填寫在適當的位置。(8分)垂()喪()大驚()()()呼()喚無可()()1.表示情緒低落的詞語: 2.寫出類似含有數字的詞語。 六、句子加工廠。(7分)1.按要求完成句子練習。一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把 比作 。仿寫句子,先寫動作,再寫比喻句。 2.我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”(修改病句) 3.“一種強大的力量使它飛了下來。”這句話中“強大的力量”指的是()。A.老麻雀對小麻雀的愛B.老麻雀比獵狗強大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。(10分)1.麻雀主要講了 的故事,贊揚了 。2.寫出小木船這篇習作的起因、經過和結果。 八、口語交流臺。(5分)小學生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現嗎?為什么? 九、課外閱讀。(18分)抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認真地對媽媽說:“學校要籌款,每個學生都要叫人捐錢。”對小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當地著名的“貴族學校”,校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最大的貢獻了?！钡诙?小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1.聯系上下文,理解詞語。(4分)(1)量力而為: (2)自卑: 2.小男孩把捐款當作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認為他這樣想對嗎?為什么?(4分) 3.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?(4分) 4.第二天,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?(3分) 5.學校舉行捐款獻愛心活動,你認為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談談你的看法。(3分) 十、習作。(30分)一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯。生活中,我們每個人都有犯錯誤的時候,請你想一想,你曾經做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的,結果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。第五單元提升練習參考答案一、風箏呼喚托福喪氣無奈牙齒掩護發(fā)呆二、chnggngxizhngspng三、稍梢捎拔撥拔幻幻幼四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.熱烈五、頭氣失色千萬奈何1.垂頭喪氣2.千依百順千錘百煉千刀萬剮六、1.老麻雀飛下來的樣子石頭一片片落葉從樹上落下來,像一只只蝴蝶翩翩起舞。2.我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”3.A七、1.“我”打獵回來的路上,獵狗在地上發(fā)現了一只小麻雀,老麻雀保護小麻雀,獵狗愣住了偉大的母愛2.起因:我不小心摔壞了陳明的小木船。經過:我們的友誼破裂了,后來陳明送給我一只小木船,我們兩個的友誼恢復了。結果:我看到小木船就想起陳明。八、示例:這不是愛的表現。家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教直接影響著下一代,愛孩子但不能溺愛,不但不能幫孩子去完成作業(yè),還應適當地讓孩子干些力所能及的家務,把孩子培養(yǎng)成獨立、勤勞、專注的孩子。九、1.(1)根據自己的實際能力來做事或出力。(2)自己感覺不如人,過低地估計了自己。2.示例:他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應量力而行。3.因為小男孩的家庭并不富有,捐出5塊錢,已經可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4.因