職業(yè)教育論文-結(jié)合高校黨建工作實(shí)際，淺談大學(xué)生黨建工作的重要性.doc

職業(yè)教育論文-結(jié)合高校黨建工作實(shí)際，淺談大學(xué)生黨建工作的重要性【摘要】大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族和人民的希望，在新形勢(shì)下，大學(xué)生黨建工作的重要性更加凸現(xiàn)，結(jié)合高校黨建工作的實(shí)際情況，強(qiáng)化學(xué)生黨員教育管理，才能夠不斷推進(jìn)和開(kāi)創(chuàng)高校黨建工作的新局面?！娟P(guān)鍵字】大學(xué)生黨建；教育管理；重要性一、高校黨建工作的重要性黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，應(yīng)該成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，擴(kuò)大黨的工作的覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校學(xué)生不僅是社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，而且是一個(gè)流動(dòng)的知識(shí)群體，他們的流動(dòng)性決定了學(xué)生黨員的流動(dòng)性，流動(dòng)性決定了發(fā)展學(xué)生黨員的重要性。黨的十七大報(bào)告明確指出：“必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨?！痹?500萬(wàn)大學(xué)生中，發(fā)展黨員百分之五就是125萬(wàn)，在3000萬(wàn)大學(xué)生中，發(fā)展黨員百分之五就是150萬(wàn)。每增加一個(gè)百分點(diǎn)分別是25萬(wàn)和30萬(wàn)。大學(xué)生黨員在校時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)為3年或4年，所以說(shuō)，這就是高校學(xué)生黨建工作面臨的新情況、新任務(wù)，它在整個(gè)黨的建設(shè)中的重要性更加突出。二、在新的發(fā)展時(shí)期，高?；鶎訉W(xué)生黨建工作的新情況和新問(wèn)題大學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們進(jìn)一步解放思想、大膽實(shí)踐，不斷提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力，為開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新局面，建設(shè)成一支強(qiáng)有力、有凝聚力的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，為基層黨組織的建設(shè)注入新鮮的活力。當(dāng)前高校大學(xué)生黨的建設(shè)工作總的形勢(shì)是好的，但也碰到了一系列新的情況和新的問(wèn)題：第一，擴(kuò)招以來(lái)，高校學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)校屬下的院、系規(guī)模也隨之膨脹，基層黨組織的工作面臨著巨大的壓力。作為院級(jí)的基層黨組織，怎樣發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用？怎樣發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用？怎樣為學(xué)校的改革與發(fā)展?fàn)I造良好的軟環(huán)境？如何引導(dǎo)大學(xué)生處理好政治與業(yè)務(wù)、集體與個(gè)人、學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是高?；鶎狱h組織必須面對(duì)的新情況和新問(wèn)題。第二，學(xué)生黨員組織關(guān)系在學(xué)院但人不在學(xué)校的黨員管理教育問(wèn)題。這部分學(xué)生黨員大多是研究生和博士生中委培生、強(qiáng)軍計(jì)劃等類(lèi)型的學(xué)生黨員，他們經(jīng)常在校外做實(shí)習(xí)或課題研究，無(wú)論是組織生活還是黨費(fèi)的繳納都很難實(shí)行對(duì)其的管理，他們的流動(dòng)性很大，這對(duì)我們學(xué)院學(xué)生黨建工作帶來(lái)很大的困難，這從另一方面也體現(xiàn)了學(xué)生的黨員意識(shí)淡薄，認(rèn)識(shí)不夠到位的情況，從而也給我們的學(xué)生黨建工作提出了深層次地思考。第三，關(guān)于畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移問(wèn)題。隨著目前社會(huì)形勢(shì)的變化，高校畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系難轉(zhuǎn)移問(wèn)題越來(lái)越明顯。第一種情況：隨著就業(yè)壓力的增大，現(xiàn)在待分配的畢業(yè)生不斷增多，待其畢業(yè)離校之后，我們很難聯(lián)系到學(xué)生，而其本人也并沒(méi)有意識(shí)積極主動(dòng)來(lái)解決其個(gè)人的黨員組織關(guān)系問(wèn)題，從而對(duì)該黨員的管理教育也就擱置。第二種情況：現(xiàn)在社會(huì)上各種層次的單位較多，學(xué)生就業(yè)層次以及選擇余地也較大，但近幾年發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)并未設(shè)置黨組織部門(mén)，倒置學(xué)生無(wú)處落實(shí)組織關(guān)系接收部門(mén)，大部分是自行聯(lián)系接收單位，或等待單位解決，這就給黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)移帶來(lái)遲滯，管理也帶來(lái)比較大的困難。第四，隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和信息化的發(fā)展，學(xué)生的思想不像過(guò)去的學(xué)生那樣單純了。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到來(lái)自四面八方的各種信息的沖擊，這對(duì)廣大青年學(xué)生的身心健康造成了極大的危害，對(duì)高校的穩(wěn)定與發(fā)展也構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，面對(duì)這樣的狀況，怎樣做好發(fā)展新黨員和對(duì)黨員的教育與管理工作，在大學(xué)生心中構(gòu)筑起一道拒腐防變、自覺(jué)抵制不良影響的思想防線，這也成為高校黨組織需要解決的、刻不容緩的又一個(gè)新問(wèn)題。三、結(jié)合時(shí)代特色，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開(kāi)展黨員教育，采取措施，真正體現(xiàn)黨的思想工作的重要性1.完善學(xué)生黨組織機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)機(jī)制上的健全是高校學(xué)生思想工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今高校的學(xué)生黨組織機(jī)構(gòu)基本上都是健全的，但關(guān)鍵是如何去完善，實(shí)現(xiàn)機(jī)制上的創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)所存在的問(wèn)題，從而想辦法去解決，才能夠保證學(xué)生的黨組織機(jī)構(gòu)不是空架子，而是真正能做好對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，達(dá)到服務(wù)學(xué)生的目的。首先要加強(qiáng)學(xué)生黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，為戰(zhàn)斗堡壘打造核心的組織建設(shè)。隨著近幾年高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨員管理的難度和強(qiáng)度明顯增加，有部分學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)淺薄，只停留在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)黨的知識(shí)等認(rèn)知程度上，再加上現(xiàn)在學(xué)生黨員隊(duì)伍當(dāng)中，黨支部書(shū)記的配備也不是十分完善，經(jīng)常是一個(gè)黨支部有幾十個(gè)學(xué)生黨員，才配有一個(gè)黨支部書(shū)記。除此之外，當(dāng)前高校的學(xué)生黨支部書(shū)記也存在流動(dòng)性大，普遍年輕化，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，投入的精力和時(shí)間不足等比較突出的特點(diǎn)。在我們的調(diào)查過(guò)程中，以我們學(xué)校的基層黨組織為例，學(xué)生黨支部的支部書(shū)記基本上都是年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)員，其實(shí)他們都能夠做到非常虛心學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，尤其是對(duì)學(xué)生黨員教育管理方面的問(wèn)題，他們都能夠認(rèn)識(shí)到自身認(rèn)識(shí)的不足與欠缺，很渴望得到黨組織對(duì)其相關(guān)工作方面的培訓(xùn)，但現(xiàn)實(shí)工作中存在的困難很難幫助他們?nèi)ミM(jìn)一步學(xué)習(xí)。因此，選拔思想覺(jué)悟高的人員擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記，并針對(duì)當(dāng)前支部書(shū)記所存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地定期對(duì)黨支部書(shū)記進(jìn)行黨的知識(shí)方面的教育和培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)事加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化黨支部書(shū)記的政治素養(yǎng)，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生黨員管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)是非常重要的。其次，在新形勢(shì)下為了要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，須加強(qiáng)支委會(huì)建設(shè)。在支部中讓優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任學(xué)生黨支部委員，為學(xué)生黨支部書(shū)記配備得力的工作助手，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生黨建工作、特別是學(xué)生黨員管理工作中的作用。從當(dāng)前的實(shí)際工作來(lái)看，光靠黨支部書(shū)記是不夠的，因?yàn)辄h支部書(shū)記的工作涉及到方方面面，很難真正深入到學(xué)生黨員內(nèi)部去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。而用優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任支部委員，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)，協(xié)助黨支部書(shū)記完成日常黨內(nèi)事務(wù)的同時(shí)，還能夠在學(xué)生中樹(shù)立典型的模范黨員形象，帶動(dòng)其他學(xué)生黨員的積極性，除此之外，學(xué)生支委還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面的問(wèn)題，可以及時(shí)向黨支部書(shū)記反映，從而達(dá)到黨員教育管理的目的。根據(jù)調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況成立了黨小組，這種形式通過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證確實(shí)是一種可行的黨員教育管理方式，也是黨組織建設(shè)過(guò)程中所倡導(dǎo)的一種形式。針對(duì)黨員人數(shù)較多的黨支部，將黨員分編成若干小組，有利于黨支部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育、管理和監(jiān)督。在黨小組中，定期召開(kāi)黨小組會(huì)，交流思想等各方面的情況。在小組內(nèi)，人員較少，組織形式多樣化，從而能充分地保證黨員政治理論學(xué)習(xí)的深入性，達(dá)到真正提高黨員的思想修養(yǎng)和理論水平，使學(xué)生黨建工作更加貼近了實(shí)際，深入人心。2.明確黨員培養(yǎng)管理的思路，以服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，建立健全黨員管理制度，構(gòu)建全面的管理機(jī)制。黨員的教育管理工作是一項(xiàng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的長(zhǎng)期工作，是塑造心靈，提升品質(zhì)的一項(xiàng)工程，我們不能寄希望于一兩次轟轟烈烈的黨性教育活動(dòng)，也不能做一些華而不實(shí)的行為。我們要從一點(diǎn)一滴做起，從小處著手，結(jié)合實(shí)際，明確黨員培養(yǎng)管理的思路，逐步完善黨員管理的組織制度，扎扎實(shí)實(shí)的提高我們黨建教育工作。首先要逐步建立和完善學(xué)生黨支部的生活制度。健全組織生活制度能夠較好地保證組織生活的開(kāi)展，能夠給學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面情況提供良好地交流平臺(tái)，所以要進(jìn)一步完善學(xué)生組織生活制度，才能保證在組織生活過(guò)程中有針對(duì)性地解決學(xué)生黨員存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，提高學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟。第二，在黨組織中健全黨組織的建設(shè)，保障黨組織“三會(huì)一課”制度順利開(kāi)展。在黨組織中成立了支委會(huì)、黨小組，通過(guò)制度的約束，定期召開(kāi)黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，就黨內(nèi)的各項(xiàng)工作進(jìn)行討論、研究、安排。按時(shí)上好黨課，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展政治、理論教育，提高學(xué)生黨員的理論水平?！叭龝?huì)一課”度的堅(jiān)持，有效加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生黨員的教育和管理。第三，建立健全學(xué)院二級(jí)黨校黨員教育管理制度。黨校是黨員教育的陣地，保證黨員質(zhì)量關(guān)鍵在培養(yǎng)教育，學(xué)院二級(jí)黨校機(jī)構(gòu)健全和人員配備到位是其發(fā)揮陣地作用的保證。通過(guò)黨校的制度建設(shè)，完善了培訓(xùn)體系和兩級(jí)管理體制，使黨校培訓(xùn)規(guī)范化、制度化，進(jìn)而保證了培訓(xùn)效果。第四，做好新生黨員管理教育制度。作為新入學(xué)的學(xué)生來(lái)講，新生黨員是支部發(fā)展黨員的楷模，是新鮮的血液，他們是整個(gè)支部的先頭軍。在以前的黨建工作中，我們常常忽略了這部分學(xué)生黨員的教育管理，但從近一段時(shí)間的發(fā)展情況來(lái)講，如何對(duì)新生黨員做好管理教育，是我們需要深思的問(wèn)題，而這就需要我們黨組織要進(jìn)一步完善新生黨員的管理教育制度。從2005年以來(lái)，我校加大了對(duì)新生黨員的檢查和教育力度，從我們基層黨組織來(lái)講，也對(duì)新生黨員的發(fā)展流程、黨員材料、思想認(rèn)識(shí)等方面進(jìn)行了認(rèn)真檢查，從這兩年的檢查結(jié)果來(lái)看，新生黨員中還是普遍存在一些問(wèn)題的，無(wú)論是從其發(fā)展材料上，還是后期黨員在各方面的表現(xiàn)來(lái)看，部分新生黨員并沒(méi)有行使黨員模范帶頭作用，也并沒(méi)有給其黨支部帶入新鮮的活力，所以，為了保障這支新生隊(duì)伍的茁壯成長(zhǎng)，需要我們黨組織建立合理的新生教育管理制度來(lái)保障。第五，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重交流，建立上下貫通的工作紐帶和平臺(tái)。傳統(tǒng)教育方式是單向教育，是組織以居高臨下的姿態(tài)，把被教育者當(dāng)作被動(dòng)接受者，在整個(gè)教育過(guò)程中，受教育者的主體性和獨(dú)立性不夠。在整個(gè)黨建工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了這些弊病，從先期的黨性培訓(xùn)，到發(fā)展黨員的黨組織談話，再到后期的黨員教育培養(yǎng)，都多少存在著居高臨下的感覺(jué)，讓對(duì)學(xué)生黨員的教育更增加了許多冰冷的色彩在里面，使其變的并不是那么生動(dòng)化。為了避免黨員教育中空洞的說(shuō)教，需要我們有意識(shí)的緩和居高臨下的緊張氛圍，需要建立上下貫通的工作紐帶和平臺(tái)，在教師中建立教書(shū)育人、以德施教的教育方式，和學(xué)生黨員之間增加溝通交流的機(jī)會(huì)，多開(kāi)展師生互動(dòng)、支部共建的活動(dòng)，以生動(dòng)活潑、貼近學(xué)生實(shí)際的例子來(lái)啟迪學(xué)生黨員的思想，以英雄模范人物和身邊典型事跡來(lái)堅(jiān)定黨員的共產(chǎn)主義信仰。除此之外，學(xué)院黨組織、學(xué)生黨支部、黨小組中在學(xué)生黨員中可以根據(jù)黨的基本知識(shí)的要求規(guī)定自學(xué)篇目，要求學(xué)習(xí)討論，談心得體會(huì)，并適當(dāng)開(kāi)展演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，在同學(xué)們當(dāng)中營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，督促、吸引我們的學(xué)生黨員進(jìn)行自我教育，用他們的積極學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，達(dá)到黨員教育的自我管理，提高學(xué)員自我學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，發(fā)揮自我教育的作用，進(jìn)而能夠緩解黨組織培養(yǎng)教育任務(wù)重的問(wèn)題，最終達(dá)到有效進(jìn)行黨員教育管理的目的。學(xué)生黨員是學(xué)生當(dāng)中比較優(yōu)秀的一群，如果能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性，真正在學(xué)生黨員中建立起一種黨支部的榮譽(yù)感，將會(huì)大大地提高學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作的效率和效果。高校肩負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的艱巨任務(wù)。新形勢(shì)下給高校學(xué)生黨建工作提出了新要求