段落寫作學(xué)會(huì)描述時(shí)間.ppt

段落寫作第三課 學(xué)會(huì)描述時(shí)間,馬超 大興區(qū)榆垡一小,超鏈接：見相關(guān)資源 視頻講座ppt及鏈接可愛的太陽,學(xué)寫段落第一步：確認(rèn)目標(biāo) 學(xué)寫段落第二步：尋找時(shí)間 學(xué)寫段落第三步：描述時(shí)間 學(xué)寫段落第四步：補(bǔ)充證明 學(xué)寫段落第五步：尋找機(jī)會(huì),“學(xué)寫段落”入門用五步,學(xué)寫段落第一步：確認(rèn)目標(biāo) 學(xué)寫段落第二步：尋找時(shí)間 學(xué)寫段落第三步：描述時(shí)間 學(xué)寫段落第四步：補(bǔ)充證明 學(xué)寫段落第五步：尋找機(jī)會(huì),我參加演講比賽，緊張得一塌糊涂。一開始我向大家問好，我不明白自己的聲音怎么居然離我是那般遙遠(yuǎn)，于是，本來是想說“老師們，同學(xué)們，大家下午好！”結(jié)果，剛剛說完“老師們，同學(xué)們”，我卻卡殼啦，愣在那里不知所措！后來大家拼命的笑我，笑聲幾乎淹沒了我的聲音，我被笑得腦子一片空白，舌頭幾乎在嘴里都不能再找到它應(yīng)有的位置,我參加演講比賽，緊張得一塌糊涂。一開始我向大家問好，我不明白自己的聲音怎么居然離我是那般遙遠(yuǎn)，于是，本來是想說“老師們，同學(xué)們，大家下午好！”結(jié)果，剛剛說完“老師們，同學(xué)們”，我卻卡殼啦，愣在那里不知所措！后來大家拼命的笑我，笑聲幾乎淹沒了我的聲音，我被笑得腦子一片空白，舌頭幾乎在嘴里都不能再找到它應(yīng)有的位置,我參加演講比賽，緊張得一塌糊涂。一開始我向大家問好，我不明白自己的聲音怎么居然離我是那般遙遠(yuǎn)，于是，本來是想說“老師們，同學(xué)們，大家下午好！”結(jié)果，剛剛說完“老師們，同學(xué)們”，我卻卡殼啦，愣在那里不知所措！后來大家拼命的笑我，笑聲幾乎淹沒了我的聲音，我被笑得腦子一片空白，舌頭幾乎在嘴里都不能再找到它應(yīng)有的位置,早晨，,早晨，初升的太陽光芒萬丈。,到底怎樣“描述時(shí)間”？,“描述時(shí)間”有不同,段落1 我參加演講比賽，緊張得一塌糊涂。一開始我向大家問好，！后來大家拼命的笑我，笑聲幾乎淹沒了我的聲音，,段落2 我參加演講比賽，緊張得一塌糊涂。一開始臺(tái)上的燈使勁照我，！后來額頭上的汗珠流進(jìn)了我的眼睛，,“描述時(shí)間”的兩種方法,用“人物”描述,用“事物”描述,1、用“人物”描述時(shí)間,在這個(gè)“時(shí)間” 誰+干什么？或 什么樣？,使用“已有句子”里面的人物,使用“已有句子”外邊的人物,要領(lǐng)1,要領(lǐng)2,干什么？,什么樣？,誰,老師走進(jìn)教室，老師打開書。,老師走進(jìn)教室，我們沒發(fā)現(xiàn)。,老師,沒發(fā)現(xiàn)。,打開書。,我們,超鏈接：見相關(guān)資源 視頻講座ppt及鏈接222666,第一步確認(rèn)目標(biāo) 老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 第二步尋找時(shí)間 老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，。 不好意思。,“學(xué)寫段落”入門用五步,第三步描述時(shí)間 老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課老師叫我發(fā)言。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，學(xué)習(xí)委員很生氣。,要領(lǐng)1,使用“已有句子”里面的人物,使用“已有句子”外邊的人物,要領(lǐng)2,干什么？,什么樣？,老師,學(xué)習(xí)委員,老師,叫我發(fā)言。,很生氣。,練習(xí)1 請(qǐng)你使用“人物”對(duì)時(shí)間進(jìn)行描述。,第一步確認(rèn)目標(biāo) 我們關(guān)心老師。 第二步尋找時(shí)間 我們關(guān)心老師。上課。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，。 第三步描述時(shí)間 我們關(guān)心老師。上課我發(fā)現(xiàn)老師咳嗽，我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，老師給我補(bǔ)課。,我們關(guān)心老師。上課我們發(fā)現(xiàn)老師咳嗽。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，老師給我補(bǔ)課。,“描述時(shí)間”有兩種方法,段落1 我參加演講比賽，緊張得一塌糊涂。一開始我向大家問好，！后來大家拼命的笑我，笑聲幾乎淹沒了我的聲音，,段落2 我參加演講比賽，緊張得一塌糊涂。一開始臺(tái)上的燈使勁照我，！后來額頭上的汗珠流進(jìn)了我的眼睛，,用“人物”描述,用“事物”描述,老師走進(jìn)教室，手很快打開了書。,2、用“事物”描述時(shí)間,在這個(gè)“時(shí)間” 什么東西+干什么？或什么樣？,要領(lǐng)1,使用“人物身上”的東西,使用“人物身外”的東西,要領(lǐng)2,手,干什么？,什么樣？,什么東西,老師走進(jìn)教室，樓下操場(chǎng)還很亂。,打開了書。,還很亂。,操場(chǎng),超鏈接：見相關(guān)資源 視頻講座ppt及鏈接222666,第一步確認(rèn)目標(biāo) 老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 第二步尋找時(shí)間 老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課，。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，。,“學(xué)寫段落”入門用五步,第三步描述時(shí)間 老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課，窗外的小鳥喳喳叫。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，我的思路很亂。,要領(lǐng)1,使用“人物身上”的東西,要領(lǐng)2,干什么？,什么樣？,使用“人物身外”的東西,思路,小鳥,喳喳叫。,很亂。,練習(xí)2 請(qǐng)你使用“事物”對(duì)時(shí)間進(jìn)行描述。,第一步確認(rèn)目標(biāo) 我們關(guān)心老師。 第二步尋找時(shí)間 我們關(guān)心老師。上課。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，。 第三步描述時(shí)間 我們關(guān)心老師。上課我發(fā)現(xiàn)老師咳嗽。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，老師給我補(bǔ)課。,我們關(guān)心老師。上課老師咳嗽的聲音很大。我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，題一共錯(cuò)了三步。,作業(yè)1 請(qǐng)你完成段落寫作的三步。,第一步確認(rèn)目標(biāo) 媽媽特別辛苦。 第二步尋找時(shí)間 媽媽特別辛苦。 第三步描述時(shí)間 媽媽特別辛苦。,用“人物”描述,超鏈接：見相關(guān)資源 視頻講座ppt及鏈接可愛的太陽,作業(yè)2 請(qǐng)你完成段落寫作的三步。,第一步確認(rèn)目標(biāo) 我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。 第二步尋找時(shí)間 我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。 第三步描述時(shí)間 我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。,用“事物”描述,“學(xué)寫段落”入門用五步,學(xué)寫段落第一步：