部編版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能復(fù)習(xí)測(cè)試一單元真題模擬試卷(16套試卷).docx

部編版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能復(fù)習(xí)測(cè)試一單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一) 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三) 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二) 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四) 部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字dng lng_ gn j_ q mng_ su j_2. 多音字組詞漲zhng_ zhng_ 磨 m_ m_3. 形近字組詞。潭_鏡_螺_譚_境_累_4. 補(bǔ)全下面的詞語(yǔ),再按要求分類(lèi)全神_注 目不轉(zhuǎn)_五光十_山_地裂萬(wàn)_千紅 因材_教描繪事物色彩的:_描寫(xiě)人物神態(tài)的:_表現(xiàn)事物變化的:_表現(xiàn)人物態(tài)度的:_5. 句子加工廠1. （1）火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）_2. （2）爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）_3. （3）浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）_6. 形近字組詞漂_ 磚_飄_ 鉆_7. 古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌8. 我能根據(jù)音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)。 unynzhn zhn做_誦眼_yn tn h_約_下悲歡離_9. 井底之蛙是一則_故事,講的是生活在_里的青蛙_,把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作_,當(dāng)它知道鱉生活的東海_之后無(wú)地自容的故事。這則故事諷刺了那些_。10. 本單元我們認(rèn)識(shí)了_的陳蕃,_的井底之蛙,_的“三顆紐扣”。其中最讓我敬佩的是_,因?yàn)開(kāi)。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。密密_ 聚精_ 津津_二、閱讀理解(30分)12. 讀老師，您好！，會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織_；笑語(yǔ)盈盈， 那是甘露_茁壯的新苗。13. 讀秋天，根據(jù)原文填空。秋風(fēng)如同_的梳子，把田野梳得_；秋光_發(fā)亮的汗珠，_在田野閃耀。走在秋天，頭頂有_的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地_，秋天_會(huì)向我們微笑。14. 閱讀望洞庭回答：詩(shī)中采用_的寫(xiě)作手法，把_比作_，_比作_。這首詩(shī)中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。詩(shī)中描寫(xiě)的是_的景色。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。3 / 36部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字xin shu_ zhng cho_ chng hng_ xun w_2. 詞語(yǔ)搭配寬敞 安靜 平靜寬闊 浩瀚 廣闊 鎮(zhèn)靜靜寂_(tái)的江面 _的樹(shù)林 _的教室 _的神情_(kāi)的天空 _的大廳 _的海洋 _的馬路3. 填上合適的詞語(yǔ)_的月亮 _的高山 _的花朵恭恭敬敬地_興高采烈地_4. 選詞填空橫貫 橫臥1. （1）青藏鐵路_羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。2. （2）長(zhǎng)城像一條巨龍_在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3. （3）我們班_三周獲得流動(dòng)紅旗。4. （4）大雨整整_了三個(gè)小時(shí)。5. （5）下雨了，球賽仍在_進(jìn)行。6. （6）_交通秩序，_公共安全，_公共財(cái)產(chǎn)，_環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。5. 課文回放。秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像_飛向我們。我們_筐，_筢，奔跑著，_著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面_，_，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。_，_，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著_的歡樂(lè)。6. 形近字組詞桅_ 跪_蓬_ 逢_7. 解釋下列詞語(yǔ)堅(jiān)硬棱角8. 填上合適的詞語(yǔ) _的向日葵 _的陽(yáng)光_的梳子 _的汗珠9. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)蓬蓬勃勃_井井有條_10. 讀峨眉山月歌，填空這首詩(shī)的第一句描寫(xiě)的是_的情景;第二句描寫(xiě)的是_的情景.俗語(yǔ)把上弦或下弦時(shí)的缺月叫_,詩(shī)中稱(chēng)作_.11. 根據(jù)課文快樂(lè)的暑假內(nèi)容填空將緊張鎖在教室，我們背起滿書(shū)包的_，走出學(xué)校的_，走進(jìn)暑假的_。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文一只貝，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。光鮮_ 堅(jiān)硬_ 棱角_13. 讀維生素C的故事，填空“哥倫布噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭”“噙著眼淚”說(shuō)明_，省略號(hào)說(shuō)明了哥倫布_。14. 閱讀峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲。1. （1）這首詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來(lái)為人稱(chēng)道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？2. （2）第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。5 / 36部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇劃線字的正確讀音1. （1）秘魯（m b）國(guó)家分布在哪個(gè)洲？_2. （2）這棵百年榕樹(shù)有很多枝干（gn gn）。_3. （3）山頂上有一座寺廟（mio ji）。_4. （4）這是一支懷舊的校園樂(lè)（yu l）曲。_5. （5）她一面哭，一面號(hào)（ho ho）叫著。_2. 詞語(yǔ)搭配寬敞 安靜 平靜寬闊 浩瀚 廣闊 鎮(zhèn)靜靜寂_(tái)的江面 _的樹(shù)林 _的教室 _的神情_(kāi)的天空 _的大廳 _的海洋 _的馬路3. 用組詞的方式辨析形近字。訪_亂_蛙_膝_仿_活_洼_漆_4. 補(bǔ)全下面的詞語(yǔ),再按要求分類(lèi)全神_注 目不轉(zhuǎn)_五光十_山_地裂萬(wàn)_千紅 因材_教描繪事物色彩的:_描寫(xiě)人物神態(tài)的:_表現(xiàn)事物變化的:_表現(xiàn)人物態(tài)度的:_5. 寫(xiě)出反義詞經(jīng)常_ 略寬 _ 中央_6. 認(rèn)真讀課文一只貝，回答珍珠的形成過(guò)程給這只貝帶來(lái)了什么？起初是：后來(lái)是：7. 讀詩(shī)峨眉山月歌，根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。_8. 我能根據(jù)音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)。chn op shs zo_9. “我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮?！弊髡咧韵蚶蠋熜卸Y,是因?yàn)開(kāi)。10. 本單元我們認(rèn)識(shí)了_的陳蕃,_的井底之蛙,_的“三顆紐扣”。其中最讓我敬佩的是_,因?yàn)開(kāi)。11. 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。氵_(dá)禾_辶_木_艸_二、閱讀理解(30分)12. 帶著問(wèn)題來(lái)讀但愿人長(zhǎng)久。這篇課文以_的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中名篇_的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)，課文表達(dá)了作者對(duì)_、對(duì)_的思念之情。蘇軾的父親是_，弟弟是_，他們?nèi)齻€(gè)人考中同榜進(jìn)士，史稱(chēng)“_”。13. 讀課文新型玻璃，說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”14. 閱讀望洞庭回答：詩(shī)中采用_的寫(xiě)作手法，把_比作_，_比作_。這首詩(shī)中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。詩(shī)中描寫(xiě)的是_的景色。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。7 / 36部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。rng yoq mngfng fnli gung y ci_2. 形近字組詞摘_ 吸_滴_ 汲_3. 寫(xiě)出反義詞經(jīng)常_ 略寬 _ 中央_4. 選擇正確的的讀音稻穗（su shui） _肥膘（pio bio ）_梳（s sh）理 _釀（ning ling ）造_5. 句子加工廠1. （1）火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）_2. （2）爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）_3. （3）浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）_6. 形近字組詞。桂_腸_酒_惱_掛_揚(yáng)_灑_腦_7. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。走在秋天,頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀。_ 秋風(fēng)如同柔韌的梳子,把田野梳得井井有條。_玉米舉著紅纓樂(lè)了,忘掉一個(gè)夏天的煩惱。_8. 名言警句填一填。十年樹(shù)木,_。三人行,_。吾愛(ài)吾師,_。_9. 井底之蛙是一則_故事,講的是生活在_里的青蛙_,把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作_,當(dāng)它知道鱉生活的東海_之后無(wú)地自容的故事。這則故事諷刺了那些_。10. 選詞填空A.寬慰 B.安慰 C.欣慰雖然這次考試成績(jī)很不理想，媽媽卻一直_我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力。”媽媽看著我的三好生獎(jiǎng)狀，臉上露出了_的笑容。奶奶親切的話語(yǔ)給了我很大的_，讓我明白了“失敗乃成功之母”。雖然他的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和_。11. 將下列陳述句改成疑問(wèn)句我們的蘆葉船也漂到了海里。二、閱讀理解(30分)12. 讀但愿人長(zhǎng)久，按課文內(nèi)容將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再根據(jù)你的理解填空。蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗赺的時(shí)候變得這么_、這么_ ；但他想到世上本來(lái)就是_、_，就像天上的月兒_、_一樣，他祝愿_常留人們心間，這樣雖然_，也能共同擁有_!13. 讀峨眉山月歌，填空。通過(guò)這首詩(shī),可以看出詩(shī)人當(dāng)時(shí)是從_出發(fā),沿著_行進(jìn),路過(guò)_,到_去.14. 仿照例句寫(xiě)句子他倆一起讀書(shū)，一起玩耍，整天形影不離。人們歡歡喜喜地品嘗瓜果，觀賞明月。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。9 / 36部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按照課文看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dntnshutntnminqnlu_2. 多音字組詞教jio_ jio_ 樂(lè)yu_ l_3. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整昂_東_焦_不_ 久_ _雨神_莫_飛瀑 _細(xì)流4. 讀課文綠葉的夢(mèng)，把句子補(bǔ)充完整。我們_著筐，_著筢，_著，_著，_樹(shù)葉，_成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。5. 句子加工廠1. （1）火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）_2. （2）爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）_3. （3）浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）_6. 填空_地品嘗 _地望著_的月亮 _的感情7. 解釋下列詞語(yǔ)憧憬清涼8. 用下列詞語(yǔ)造句廣闊譜寫(xiě)9. 讀望洞庭，回答下列問(wèn)題： 望洞庭 唐 （ ） ， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 。1. （1） 唐_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，_。2. （2）寫(xiě)出詩(shī)的前兩句的意思。3. （3）前兩句詩(shī)中，詩(shī)人把_比作了_，突出了洞庭湖面_的特點(diǎn)。10. 把肯定句改成雙重否定句貝常年生活在海里。 孩子們?cè)谏碁┥贤嫠！?1. 辨字組詞。卻_官_睜_缺_管_掙_二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀與練習(xí) 從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。 三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！ 山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。 三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái) 啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！ 我更喜歡三峽中的神女峰。 那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。 從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！1. （1）“山巔”的“巔”是_結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，除部首外還有_畫(huà)。2. （2）這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了_的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是_，二是_，三是_，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì)_的描繪，反映了作者_(dá)的思想感情。3. （3）文中的過(guò)渡句是第_自然段，它所起的作用是_。4. （4）作者把山比作_、_、_，把水比作_，還用_、_來(lái)比喻船。13. 讀課文綠葉的夢(mèng)，在橫線上填上合適的詞_老師 _標(biāo)本 _樂(lè)章14. 仿照例句寫(xiě)句子他倆一起讀書(shū)，一起玩耍，整天形影不離。人們歡歡喜喜地品嘗瓜果，觀賞明月。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。12 / 36部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字l wiwi gnshn bntu m_2. 比一比，再組詞。豎_ 喇_ 航_ 蛛_堅(jiān)_ 刺_ 抗_ 珠_(kāi)3. 形近字組詞。鏡_峽_眉_螺_境_夾_媚_累_4. 讀詩(shī)峨眉山月歌解釋詞語(yǔ)： 流_夜發(fā)_向_ 思_ 君_下_5. 寫(xiě)出反義詞愉快_ 豐富_ 有趣_6. 填上合適的詞語(yǔ)_的事業(yè)_的理想_的新苗_地編織_地灑水_地祝愿7. 解釋下列詞語(yǔ)浩浩蕩蕩又驚又喜8. 用下列詞語(yǔ)造句廣闊譜寫(xiě)9. 謄寫(xiě)詞語(yǔ) 沉重 心愿 歡騰10. 讀詩(shī)望洞庭，給下列詩(shī)句選擇正確答案遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。_“白銀盤(pán)”指的是洞庭湖水。“白銀盤(pán)”指的是洞庭湖面?！扒嗦荨敝傅氖乔嗌奶锫荨！扒嗦荨敝傅氖嵌赐ズ械木?。11. 把陳述句換成把字句這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。 他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文綠葉的夢(mèng)選段，回答問(wèn)題 星期天，我們跑遍密密的樹(shù)林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹(shù)，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒。在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫(xiě)成我們生活的樂(lè)章。我們每人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹(shù)的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過(guò)傷痕。 秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的一一陳列開(kāi)來(lái)。 老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴;細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬;桑葉清熱明目 ， 治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼。祖輩傳下來(lái)的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。你喜歡這位老師嗎？為什么？13. 讀課文蘆葉船，寫(xiě)出下列句子的修辭方法那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛（zh zh）網(wǎng)一樣。14. 讀課文快樂(lè)的暑假，說(shuō)出下列句子的修辭手法我們到郊外，做一回陽(yáng)光的兒女。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。14 / 36部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字l wiwi gnshn bntu m_2. 填空老師，您好！贊美了教師事業(yè)的_，抒發(fā)了孩子們對(duì)老師_的思想感情。詩(shī)中“哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！”和“哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”這兩句是_，作用是_。詩(shī)歌把老師比作春蠶，我想把老師比作_。3. 形近字組詞。廷_耍_嘗_挺_要_賞_4. 讀課文綠葉的夢(mèng)，把句子補(bǔ)充完整。我們_著筐，_著筢，_著，_著，_樹(shù)葉，_成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。5. 課文回放。秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像_飛向我們。我們_筐，_筢，奔跑著，_著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面_，_，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。_，_，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著_的歡樂(lè)。6. 形近字組詞漂_ 磚_飄_ 鉆_7. 解釋下列詞語(yǔ)浩浩蕩蕩又驚又喜8. 我能根據(jù)音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)。 unynzhn zhn做_誦眼_yn tn h_約_下悲歡離_9. “我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮?！弊髡咧韵蚶蠋熜卸Y,是因?yàn)開(kāi)。10. 把陳述句換成把字句我們跑遍密密的樹(shù)林。歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)。11. 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。氵_(dá)禾_辶_木_艸_二、閱讀理解(30分)12. 我愛(ài)閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！貓 有一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠時(shí)，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)。 它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容說(shuō)：“我是不想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟?。　?一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥。看到同伴們?cè)尞惖哪抗?，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)?！?后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？不，我在游泳”話沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)了。 “走吧！”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”1. （1）從文中找出下列詞的近義詞。吹捧_ 驚異_掩蓋_ 可能_2. （2）文中的省略號(hào)表示_。3. （3）這只貓（是 不是）_不想捉鯉魚(yú)，從文中“_”這個(gè)字看出來(lái)。4. （4）說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容：_。13. 讀課文普羅米修斯盜火，補(bǔ)充詞語(yǔ)小心_大發(fā)_霆驅(qū)_取_裊裊不遠(yuǎn)_里 _日_雨14. 仿照例句寫(xiě)句子他倆一起讀書(shū)，一起玩耍，整天形影不離。人們歡歡喜喜地品嘗瓜果，觀賞明月。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。16 / 36部編版全能復(fù)習(xí)測(cè)試四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字dng lng_ gn j_ q mng_ su j_2. 讀詩(shī)峨眉山月歌回答“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！敝小鞍l(fā)”是_的意思，“下”是_的意思。途中見(jiàn)到月亮，勾起詩(shī)人思念_、_的感情。3. 寫(xiě)出反義詞緊張_ 嚴(yán)肅_ 歡快_4. 下面的詞語(yǔ)都和“目”有關(guān)，試著填一填。目不暇_ 目瞪_目不識(shí)_ 目空_目不斜_5. 讀課文一只貝，我會(huì)填它被_在沙里。海水又_了，潮又_了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。6. 縮句我的故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江口的崇明島上。河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高。7. 解釋下列詞語(yǔ)著迷感激8. 用下列詞語(yǔ)造句榮耀 稀罕9. 讀詩(shī)峨眉山月歌，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述詩(shī)中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的畫(huà)面。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。流光_ 歡騰_ 無(wú)拘_11. 給帶橫線的字選擇正確的讀音。浸透（jn jn）_塑造（s su）_衷心（zhn zn）_編織（bn bin）_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文一只貝，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。光鮮_ 堅(jiān)硬_ 棱角_13. 讀課文一只貝，寫(xiě)出下列句子的修辭手法它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)。14. 閱讀望洞庭回答：詩(shī)中采用_的寫(xiě)作手法，把_比作_，_比作_。這首詩(shī)中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。詩(shī)中描寫(xiě)的是_的景色。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。18 / 36部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。rng yoq mngfng fnli gung y ci_2. 多音字組詞漲zhng_ zhng_ 磨 m_ m_3. 我是拼音小能手譜寫(xiě)_ 曠野_ 探險(xiǎn)_ 傷痕_4. 讀詩(shī)峨眉山月歌解釋詞語(yǔ)： 流_夜發(fā)_向_ 思_ 君_下_5. 他是一個(gè)天性快樂(lè)并富有同情心的人。(縮句)6. 形近字組詞迷_ 愉_ 跑_謎_ 逾_ 抱_7. 讀詩(shī)望洞庭，根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。_8. 峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。1. （1）詩(shī)中寫(xiě)景并點(diǎn)明時(shí)令的詩(shī)句是_。2. （2）賞析第二句中“入”和“流”的妙處。3. （3）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？9. 讀望洞庭，回答下列問(wèn)題： 望洞庭 唐 （ ） ， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 。1. （1） 唐_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，_。2. （2）寫(xiě)出詩(shī)的前兩句的意思。3. （3）前兩句詩(shī)中，詩(shī)人把_比作了_，突出了洞庭湖面_的特點(diǎn)。10. 選詞填空A.寬慰 B.安慰 C.欣慰雖然這次考試成績(jī)很不理想，媽媽卻一直_我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力。”媽媽看著我的三好生獎(jiǎng)狀，臉上露出了_的笑容。奶奶親切的話語(yǔ)給了我很大的_，讓我明白了“失敗乃成功之母”。雖然他的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和_。11. 讀詩(shī)望洞庭，選擇合適的解釋湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_“和”的意思是相安、和諧?！昂汀钡囊馑际沁B詞，跟同“相同。“鏡”指的是一面銅鏡。“鏡”指的是洞庭湖的湖面。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋 做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少 山芋請(qǐng)你背它？ “千斤”。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？ 友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1. （1）找出下列各詞的近義詞。緩緩_ 友誼_2. （2）文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的_毛驢說(shuō)的。牛大哥說(shuō)的。老山羊說(shuō)的。3. （3）下面3個(gè)題目，哪個(gè)可以做這篇故事的題目。_毛驢和老山羊老山羊和牛大哥毛驢和牛大哥4. （4）毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？5. （5）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？13. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。_今中_情不自_地_天_壯成長(zhǎng)在老師的辛勤培養(yǎng)下，我們_，不斷進(jìn)步。暑假里，我閱讀了_的名著，大開(kāi)眼界。狐貍見(jiàn)烏鴉叼著一片肉，_地流下口水。14. 讀課文快樂(lè)的暑假，說(shuō)出下列句子的修辭手法我們到郊外，做一回陽(yáng)光的兒女。三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。21 / 36部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字l wiwi gnshn bntu m_2. 比一比，再組成詞語(yǔ)。拔_ 峽_ 峰_ 襯_撥_ 俠_ 鋒_ 趁_3. 形近字組詞。廷_耍_嘗_挺_要_賞_4. 補(bǔ)全下面的詞語(yǔ),再按要求分類(lèi)全神_注 目不轉(zhuǎn)_五光十_山_地裂萬(wàn)_千紅 因材_教描繪事物色彩的:_描寫(xiě)人物神態(tài)的:_表現(xiàn)事物變化的:_表現(xiàn)人物態(tài)度的:_5. 句子加工廠1. （1）火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）_2. （2）爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）_3. （3）浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）_6. 你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?(改成陳述句)7. 孔子難道不是萬(wàn)世先師嗎?(仿寫(xiě)反問(wèn)句)8. “掃一室”與“掃天下”一文講的是_時(shí)代,有個(gè)叫_的青年,他_,喜好讀書(shū),但生活很_,連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。他父親的朋友告誡他:連一間小小的屋子都不掃,_?這個(gè)故事警示人們:只有勤于“_”,才能“_”。9. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)蓬蓬勃勃_井井有條_10. 假如你是生活在“鳥(niǎo)的天堂”里的一只小鳥(niǎo)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。密密_ 聚精_ 津津_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文一只貝，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。光鮮_ 堅(jiān)硬_ 棱角_13. 讀課文普羅米修斯盜火，補(bǔ)充詞語(yǔ)小心_大發(fā)_霆驅(qū)_取_裊裊不遠(yuǎn)_里 _日_雨14. 閱讀峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲。1. （1）這首詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來(lái)為人稱(chēng)道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？2. （2）第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？三、寫(xiě)作(30分)15.請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題,寫(xiě)一篇不少于300字的作文。23 / 36部編版四年級(jí)全能復(fù)習(xí)測(cè)試上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字dng lng_ gn j_ q mng_ su j_2. 望洞庭這首詩(shī)中，“白銀盤(pán)里一青螺”中的“白銀盤(pán)”指的是_，“青螺”指的是_。這句詩(shī)形象地寫(xiě)出了洞庭湖_。3. 我是拼音小能手光澤_ 榮耀_ 破爛_ 瓦礫_4. 寫(xiě)出近義詞新奇_ 意外_ 洋溢_5. 他是一個(gè)天性快樂(lè)并富有同情心的人。(縮句)6. 查字典，按要求填空。我可以給“庭”字去掉_偏旁，變成_字，組詞_。我可以給“庭”字換上_偏旁，變成_字，組詞_。我可以給“潭”字換上_偏旁，變成_字，組詞_。我可以給“螺”字去掉_偏旁，變成_字，組詞_。7. 古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌8. 峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。1. （1）詩(shī)中寫(xiě)景并點(diǎn)明時(shí)令的詩(shī)句是_。2. （2）賞析第二句中“入”和“流”的妙處。3. （3）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？9. 讀但愿人長(zhǎng)久，會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。蘇軾由中秋的圓月想起了弟弟，在深深的思念中體會(huì)到“_，_