三年級語文上冊 第3單元《語文園地》課件1 新人教版.ppt

語文園地三,這個單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望,交流平臺,童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動物不但會說話，而且和人一樣，也有喜怒哀樂。,閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。,再次認(rèn)真回顧自己本單元學(xué)習(xí)童話的經(jīng)歷（也可以是課外閱讀的其他童話故事），選擇其中的一個方面進(jìn)行歸納整理，提煉出自己打算交流的知識內(nèi)容，同時記錄下來。,交流平臺,閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。,伸申（申請）,棕宗（祖宗）,憶乙（乙方）,招召（召開）,教孝（孝順）,界介（介紹）,讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn),shn,ji sho,zng,y,zho,xio,互相交流，看看每組中的兩個漢字在字形和讀音上都有什么特點(diǎn)？,識字加油站,我發(fā)現(xiàn)：,“申請”向上級或有關(guān)部門申述理由，請求批準(zhǔn),“乙方”一般指完成目標(biāo)并獲得利益的一方,每組中第一個漢字去掉偏旁部首就是第二個漢字，同時，在讀音上也相同或者相似，但是字義卻發(fā)生了變化。,伸申（申請） 招召（召開） 蹤宗（祖宗） 憶乙（乙方） 教孝（孝順） 界介（介紹）,城成 露路 螞馬 蟻義 ,讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn),語文園地三 第二課時,吱 嗚 嘀 嗡 嘟 啪 嘩,讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn),吱 叼 嚼 啃 咽 吞 含,叫 喊 嚷 吼 啼 吵 喚,詞句段運(yùn)用,口,詞句段運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)：這些字都表示嘴部的動作。,我發(fā)現(xiàn)：表示嘴巴發(fā)出聲音時的形狀、強(qiáng)度,我發(fā)現(xiàn)：直接表示聲音（也叫擬聲詞）,認(rèn)真朗讀并觀察三個句子，看看自己都有什么發(fā)現(xiàn)。,詞句段運(yùn)用,李老師以經(jīng)走了。,他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。,菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。,認(rèn)真朗讀并觀察三個句子，看看自己都有什么發(fā)現(xiàn)。,詞句段運(yùn)用,李老師以經(jīng)走了。,已,他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。,戴著,菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。,用修改符號修改下面的句子,例1：冬天的早上，我?guī)е豁斆廾比ド蠈W(xué)。 例2：他感到非常開心，不由自主地唱起動聽的歌，優(yōu)美的舞蹈。 例3：全校師生和語文老師都參加了這次活動。,戴,跳著,吃著鹽和米，就得講情理。,燈不撥不亮，理不辯不明。 有理走遍天下，無理寸步難行。 一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。,日積月累,日積月累,燈不撥不亮，理不辯不明。,解讀：燈芯需要不時撥動才會更亮，說明道理也是需要反復(fù)辨論才會使人更明白。,日積月累,有理走遍天下，無理寸步難行。,解讀：講道理的人在生活中凡事順利，而不講道理的人做什么事情都會遇到阻礙,日積月累,一時強(qiáng)弱