電子設(shè)計(jì)競賽組活動(dòng)方案

電子與電子設(shè)計(jì)競賽組活動(dòng)方案一、 電子競賽活動(dòng)的目的電子競賽的目的：在于按照緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，著重基礎(chǔ)、注重前沿的原則，促進(jìn)電子信息類專業(yè)和課程的建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神；加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)、制作的綜合能力；吸引、鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。競賽組活動(dòng)的目的： 增長知識、提高素質(zhì)； 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力； 提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力、新技術(shù)/新器件的使用能力； 具備各種語言熟練編程的能力、EDA技術(shù)應(yīng)用的能力； 獲獎(jiǎng)不是最終目的，但卻是對活動(dòng)效果好壞和學(xué)生質(zhì)量的檢驗(yàn)； 終極目的： 讓學(xué)生在參加工作的第一天就能為社會(huì)、企業(yè)、單位做貢獻(xiàn)！即讓我們的教學(xué)與企業(yè)的需求達(dá)到無縫的連接。二、 項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排（兩年期限）序號活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間學(xué)分學(xué)時(shí)年級1數(shù)字電子技術(shù)（I）課程設(shè)計(jì)2010-2011學(xué)年第2學(xué)期2.02周二年級2電子設(shè)計(jì)導(dǎo)論2010-2011學(xué)年第2學(xué)期2.032學(xué)時(shí)二年級3EDA技術(shù)基礎(chǔ)2011-2012學(xué)年第1學(xué)期3.038學(xué)時(shí)理論20學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)三年級4可編程邏輯設(shè)計(jì)2011-2012學(xué)年第1學(xué)期2.02周三年級5計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)（I）2011-2012學(xué)年第1學(xué)期4.554學(xué)時(shí)理論36學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)三年級6單片機(jī)原理2011-2012學(xué)年第2學(xué)期2.532學(xué)時(shí)理論16學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)三年級7電子綜合設(shè)計(jì)2011-2012學(xué)年第2學(xué)期4.04周三年級8賽前培訓(xùn)及競賽2011-2012學(xué)年第2學(xué)期末（暑假）6-8周三年級9重慶市電子設(shè)計(jì)大賽（2012年9月）2012-2013學(xué)年第1學(xué)期（9月份）1天四年級三、 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)的實(shí)施方案1. 完成電子設(shè)計(jì)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)本課程為32學(xué)時(shí)的半集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程，是專為弘深學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)開設(shè)的課程。每次上課的第一節(jié)課由老師講授，第二節(jié)課為學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)，老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并在結(jié)束前布置課外練習(xí)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。第8次結(jié)束時(shí)將布置一個(gè)綜合性的設(shè)計(jì)課題，學(xué)生完成后在第18周提交報(bào)告或硬件作品，由三位老師共同給出成績。課程內(nèi)容及安排如下：（注：714周星期日上午3、4節(jié)，地點(diǎn)為弘深學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐中心）序號課程內(nèi)容學(xué)時(shí)周次教室教師1電子制作基本知識27學(xué)院機(jī)房林英撐2模擬放大電路及仿真28學(xué)院機(jī)房林英撐3有源濾波電路及仿真29學(xué)院機(jī)房林英撐4VHDL 語言基本結(jié)構(gòu)及仿真210學(xué)院機(jī)房甘平5VHDL 組合邏輯電路設(shè)計(jì)及仿真211學(xué)院機(jī)房甘平6VHDL 時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)及仿真212學(xué)院機(jī)房甘平7SOPC設(shè)計(jì)概論213學(xué)院機(jī)房何偉8電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)214學(xué)院機(jī)房何偉2. 完成數(shù)字電子技術(shù)（I）課程設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)該課程為2周的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，是通信工程學(xué)院電子和通信專業(yè)的必修課，2個(gè)學(xué)分。課程內(nèi)容要求使用業(yè)界廣泛使用的EDA工具軟件Quartus II進(jìn)行多個(gè)實(shí)際課題的設(shè)計(jì)、仿真，最后在一個(gè)FPGA硬件開發(fā)平臺上實(shí)現(xiàn)硬件的驗(yàn)證。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：1) 基本要求：每人必須獨(dú)立完成“計(jì)數(shù)式數(shù)字頻率計(jì)” 和“交通信號燈自動(dòng)控制器”兩個(gè)課題的設(shè)計(jì)、仿真以及在EDA實(shí)驗(yàn)箱上的硬件驗(yàn)證。提高要求：再獨(dú)立完成“電子秒表” 和“彩燈控制器”兩課題之一的設(shè)計(jì)、仿真以及在EDA實(shí)驗(yàn)箱上的硬件驗(yàn)證。2) 獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)報(bào)告。3) 上機(jī)時(shí)每人單獨(dú)使用一臺計(jì)算機(jī)和一臺EDA實(shí)驗(yàn)箱。鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高，但自己的設(shè)計(jì)必須獨(dú)立完成。4) 抓取仿真波形和電路圖，作為設(shè)計(jì)報(bào)告中的設(shè)計(jì)內(nèi)容和仿真結(jié)果。5) 設(shè)計(jì)成績由考勤情況、仿真效果、硬件驗(yàn)證效果和設(shè)計(jì)報(bào)告綜合給出。3. 自學(xué)部分競賽掌握的課程，完成一個(gè)綜合性電子設(shè)計(jì)課題為了能夠參加今年9月份的全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽，必須自學(xué)C程序設(shè)計(jì)技術(shù)、EDA技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用課程，并自主完成一個(gè)老師指定的綜合性電子設(shè)計(jì)課題。4. 競賽隊(duì)伍的選擇本期末，根據(jù)前3項(xiàng)中沒個(gè)同學(xué)的成績和表現(xiàn)，確定優(yōu)秀隊(duì)伍參加2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽。四、 培訓(xùn)教師和競賽指導(dǎo)教師項(xiàng)目將培訓(xùn)老師和競賽指導(dǎo)老師分開，培訓(xùn)老師負(fù)責(zé)規(guī)劃培訓(xùn)課程，競賽指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)參加全國電子設(shè)