統(tǒng)編版語文三年級上冊期中測試卷15（含答案）

1 / 8 統(tǒng)編版三年級語文上冊期中檢測卷 A 時間：90 分鐘滿分：100 分 第一部分：積累運(yùn)用(43 分) 一、看拼音，寫詞語。(5 分) fzhungkung hunli li guzdnhung 二、選擇題。下面各小題均有 A、B、C、D 四個備選答案，請按題目要求選擇一個正 確的答案，將序號填在“()”里。(20 分) 1下面四個字中都含有“口”字，與其他三個意思不相近的字是() A喊B扣C喚D啼 2下面加點(diǎn)的多音字注音錯誤的一項(xiàng)是() A假 期(ji)B茶幾 (j)C猜中 (zhng)D盡 快(jn) 3“酺”字讀音可能與下面哪個字的讀音相似或相同？() A配B酒C鋪D牖 4下面四組詞語中，有錯別字的一組是() A早晨荒野顏料繽紛B淮備討厭因些旅行 C木柴舒服排列橙色D睜開煤油救命可憐 5“嚼”的意思最有可能與下列哪個詞有關(guān)？() 2 / 8 A樂器B舞蹈C嘴巴D聲音 6與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的成語是() A不慌不忙B提心吊膽C慌慌張張D口干舌燥 7下列句子完全正確的是() A他座在坐位上。 B在公園里，他看到了鮮花和花香。 C小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。 D菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。 8下列句子排列順序正確的是() 自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。以前，我每寫一篇作文，都要先找 別人的文章來參考。此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。老師在我的作 文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！弊魑墓挥辛诉M(jìn)步。 AB CD 9下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的是() A“你病啦？”老師問道。 B“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！?C“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來問身邊的小弟弟。 D看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來：“太美了！” 10下列不屬于安徒生童話的是() A丑小鴨B小紅帽C小錫兵D海的女兒 3 / 8 三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇一個成語造句。(4 分) ()麗多彩歡()亂跳提心()膽張牙舞() ()頭晃腦鴉()無聲五彩()紛百發(fā)百() _ 四、填空題。(14 分) 1秋天的景色十分迷人，不但讓我想起描寫秋天的成語：_， _；還讓我想起山行中描寫楓葉美的詩句：_， _。(4 分) 2 夜 書 所 見 一 詩 中 ， 想 象 黑 夜 明 燈 ， 兒 童 逗 引 蟋 蟀 的 詩 句 是 _，_。(2 分) 3照樣子，寫句子。(6 分) 例：小溪唱著歡快的歌兒，向遠(yuǎn)方流去。 (1)_(2 分) 例：秋天把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎熱。 (2)秋天把_給了_，_像_。(4 分) 4_，_。(諺語)只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能戰(zhàn)勝困難。 (2 分) 第二部分：閱讀理解(27 分) 苦練貝多芬的故事 4 / 8 在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲 一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。 “這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜 開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨 喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。“樓上 是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的 是德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字， 怒氣消了一大半。 “要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧。” 旅客輕步走上樓去，透過門縫，看見貝多芬正全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。 他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！ 原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺 了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客站了很長時間才離開，當(dāng)他下樓時，已抑制不住自己的情感了。他感嘆 道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家！” 1選擇題。選擇正確的答案，填上序號。(10 分) (1)滴在旅客臉上的水是() A汗水B茶水C礦泉水D水盆里的水 (2)文章寫的是()在彈琴。 A旅客B作者C貝多芬D服務(wù)員 5 / 8 (3)旅客輕步走上樓，是因?yàn)?) A他本身走路很輕。 B服務(wù)員叫他走路輕些。 C貝多芬不喜歡他打擾。 D他不想打擾貝多芬彈琴。 (4)文中“抑制不住自己的情感”用()代替最恰當(dāng)。 A情不自禁B身不由己C大驚失色D慌慌張張 (5)“他跳了起來，放開喉嚨喊道：來人呀！來人呀！”這句話朗讀時應(yīng)用() 的語氣。 A高興B生氣C哀愁D失落 2聯(lián)系上下文，理解句子。(9 分) (1)“他正在納悶兒， 忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸， 又繼續(xù)彈下去。 ” 從這句話中，可以看出貝多芬是個怎樣的人？(3 分) _ (2)從文章的描寫中，你還覺得貝多芬是一個怎樣的人？從哪里可以看出來？(6 分) _ _ 3你看到貝多芬這么努力練琴，你想對他說些什么？(4 分) _ _ 4你還知道哪些名人勤學(xué)苦練的事？請寫一個。(提示：寫清楚誰苦練什么本領(lǐng)，最 6 / 8 終取得什么成就)(4 分) _ _ 第三部分：習(xí)作表達(dá)(30 分) 校園的生活多姿多彩，有一次難忘的主題班會、有一展身手的運(yùn)動會、有獲取知 識習(xí)得技能的課堂請選擇你在校園中經(jīng)歷過的、留下最深印象的一件事寫下來。 要求：1.自擬題目，寫一件你經(jīng)歷過的、留下最深印象的事情； 2做到過程清楚，內(nèi)容具體，句子通順； 3書寫工整，卷面整潔。 7 / 8 參參考考答答案案：期期中中檢檢測測卷卷 A 第一部分：積累運(yùn)用 一、服裝狂歡流淚規(guī)則淡黃 二、1.B2.A3.C4.B5.C6.B 7D8.A9.B10.B 三、絢蹦吊爪搖雀繽中 示例：上課鈴聲響過以后，教室里鴉雀無聲。 四、1.示例：秋高氣爽天高云淡 停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花 2知有兒童挑促織夜深籬落一燈明 3示例：(1)小鳥在樹枝上唱著動聽的歌兒。 點(diǎn)撥：只要是擬人句就行。 (2)示例：金黃色稻田金黃金黃的稻子 海上的波浪 點(diǎn)撥：只要想象合理就行。 4人心齊泰山移 第二部分：閱