八年級(jí)上期期中數(shù)學(xué)測(cè)試題.doc

八年級(jí)上期期中數(shù)學(xué)測(cè)試題（時(shí)間100W分鐘 總分120分）一、相信你一定能選對(duì)?。啃☆}3分，共36分）毛1已知函數(shù)y=，當(dāng)x=-2時(shí)，函數(shù)值為（ ） A B C3 D32下列點(diǎn)一定在函數(shù)y=的圖象上的是（ ） A（-2，2） B（1，-1） C（-1，-1） D（0，0）3下列條件：AB=AB，BC=BC，AC=AC；A=A，B=B，C=C；AB=AB，BC=BC，C=C；AB=AB，B=B，C=C其中不能說(shuō)明ABC和ABC全等的有（ ） A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)4若點(diǎn)（x1，y1）和（x2，y2）都在直線y=-3x+5上，且x1x2，則下列結(jié)論正確的是（ ） Ay1y2 By1y2 Cy1=y2 Dy1y25一天，王老師從學(xué)校坐車(chē)去開(kāi)會(huì)，由于途中塞車(chē)，他只好步行趕到會(huì)場(chǎng)，開(kāi)完會(huì)后，他直接回到學(xué)校，下圖中能體現(xiàn)他離學(xué)校的距離y（千米）與時(shí)間x（時(shí)）的關(guān)系的圖象是（ ）6AD是ABC的角平分線，過(guò)點(diǎn)D作DEAB于E，DFAC于F,則下列結(jié)論不一定正確的是（ ） ADE=DF BBD=CD CAE=AF DADE=ADF7如圖1，D、E是ABC中AC、AB上的點(diǎn)，ADBEDB，BDECDE，則下列結(jié)論：AD=DE；BC=2AB；1=2=3；4=5=6其中正確的有（ ）A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) D1個(gè)8我班男女生人數(shù)之比是3：2，制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)女生對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是（ ） A144 B216 C72 D1089根據(jù)圖2所示的程序計(jì)算變量y的值，若輸入自變量x的值為，則輸出的結(jié)果是（ ）A B C D (1) (2)10下列說(shuō)法：用一張像底沖洗出來(lái)的2張1寸相片是全等形；所有的正五邊形是全等形；全等形的周長(zhǎng)相等；面積相等的圖形一定是全等形其中正確的是（ ） A B C D11如圖3是一名同學(xué)騎自行車(chē)出行的圖象，從圖象得知正確的信息是（ ） A整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中的平均速度是千米/時(shí); B前20分鐘的速度比后半小時(shí)速度慢C該同學(xué)在途中停下來(lái)休息了10分鐘; D從起點(diǎn)到終點(diǎn)該同學(xué)共用了50分鐘 (3) (4)12兩條平行線a、b被第三條直線c所截得的同旁內(nèi)角的平分線的交點(diǎn)到直線c的距離是2cm，則a、b之間的距離是（ ） A3cm B4cm C5cm D6cm二、你能填得又對(duì)又快嗎？（每小題3分，共24分）13函數(shù)y=中自變量x的取值范圍是_14分析數(shù)據(jù)時(shí)，為了能清楚地反映事物地變化情況，可以選擇_圖；為了能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比，通常選用_圖；而為了能表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，我們又常選用_圖15ABC和ABC，已知AB=AB，BC=BC，則增加條件_或_后，ABCABC16如圖4是某地氣溫t（）隨著高度h（千米）的增加而降低的關(guān)系圖，觀察圖象可知該地地面氣溫是_；當(dāng)高度超過(guò)_千米時(shí)，氣溫就會(huì)低于017函數(shù)y=kx+b（k0）的圖象平行于直線y=2x+3，且交y軸于點(diǎn)（0，-1），則其解析式是_18某商店出售貨物時(shí)，要在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上增加一定的利潤(rùn)，下表體現(xiàn)了其數(shù)量x（個(gè)）與售價(jià)y（元）的對(duì)應(yīng)關(guān)系，根據(jù)表中提供的信息可知y與x之間的關(guān)系式是_數(shù)量x（個(gè)）12345售價(jià)y（元）8+0.216+0.424+0.632+0.840+1.019小強(qiáng)調(diào)查“每人每天的用水量”這一問(wèn)題時(shí)，收集到80個(gè)數(shù)據(jù)，最大數(shù)據(jù)是70升，最小數(shù)據(jù)是42升，若取組距為4，則應(yīng)分為_(kāi)組繪制頻數(shù)分布表20如圖把RtABC（C=90）折疊，使A、B兩點(diǎn)重合，得到折痕ED，再沿BE折疊，C點(diǎn)恰好與D點(diǎn)重合，則A等于_度三、認(rèn)真解答，一定要細(xì)心喲！（共60分）21（8分）如圖7，AD是ABC的中線，CEAD于E，BFAD交AD的延長(zhǎng)線于F，求證：CE=BF。22（10分）已知y=y1+y2，y1與x成正比例，y2與x-1成正比例，且x=3時(shí)y=4；x=1時(shí)y=2，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象23（10分）為了了解某校七年級(jí)男生的體能情況，從該校七年級(jí)抽取50名男生進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試，把所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖（如圖8）已知圖中從左到右第一、第二、第三、第四小組的頻數(shù)的比為1：3：4：2（1）求第二小組的頻數(shù)和頻率；（2）求所抽取的50名男生中，1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上（含100次）的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比24（10分）如圖9，在ABC中，D是BC的中點(diǎn)，DEAB于E，DFAC于點(diǎn)F，且BE=CF.求證：AD平分BAC25（10分）如圖10，折線ABC是甲地向乙地打長(zhǎng)途電話所需要付的電話費(fèi)y（元）與通話時(shí)間t（分鐘）之間關(guān)系的圖象（注意：通話時(shí)間不足1分鐘按1分鐘計(jì)費(fèi)） （1）通話1分鐘，要付電話費(fèi)多少元？通話5分鐘要付多少電話費(fèi)？ （2）通話多少分鐘內(nèi)，所支付的電話費(fèi)一樣多？（3）通話3.2分鐘應(yīng)付電話費(fèi)多少元？26（12分）如圖11，A、B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩側(cè)，池塘西邊有一座假山D，在DB的中點(diǎn)C處有一個(gè)雕塑，張倩從點(diǎn)A出發(fā)，沿直線AC一直向前經(jīng)過(guò)點(diǎn)C走到點(diǎn)E，并使CE=CA，然后她測(cè)量點(diǎn)E到假山D的距離，則DE的長(zhǎng)度就是A、B兩點(diǎn)之間的距離 （1）你能說(shuō)明張倩這樣做的根據(jù)嗎？ （2）如果張倩恰好未帶測(cè)量工具，但是知道A和假山、雕塑分別相距200米、120米，你能幫助她確定AB的長(zhǎng)度范圍嗎？ （3）在第（2）問(wèn)的啟發(fā)下，你能“已知三角形的一邊和另一邊上的中線，求第三邊的范圍嗎？”請(qǐng)你解決下列問(wèn)題：在ABC中，AD是BC邊的中線，AD=3cm，AB=5cm，求AC的取值范圍答案:1A 2C 3B 4B 5D 6B 7A 8A 9C 10C; 11C 12B 13x5 14折線；扇形；條形15AC=AC；B=B 1630；5 17y=2x-118y=8.2x 1