中學生法制教育資料.doc

_中學生法制教育資料我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。一、什么行為是犯罪的行為 一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應(yīng)當受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國刑法第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。刑法第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。刑法第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任?！币褲M十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。如果實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。二、如何加強對犯罪的自我防范所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據(jù)預防未成年人犯罪法第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：(一)、未成年人應(yīng)當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。(二)、樹立自尊、自立、自強的意識自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。(三)、增強辯別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。第一、中學生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果中學生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。加強中學生法制教育 提高青少年法律素質(zhì)學習心得 黨中央、國務(wù)院提出的關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定，以及江澤民同志關(guān)于教育問題的認識中，都將愛與情感看作教育的靈魂與生命。中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，也要求我們營造有利于未成年人健康成長的良好氛圍和環(huán)境，以提高其綜合素質(zhì)，其精髓也應(yīng)該是“關(guān)愛”二字。黨的十六大把“社會更加和諧”作為全面建設(shè)小康社會的目標之一提出來，黨的十六屆四中全會又把“提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力”作為黨的執(zhí)政能力的一個重要方面明確提出。教育應(yīng)該為“和諧社會”作些什么貢獻，教師又該如何讓每個學生都沐浴在陽光下。是學校教育必須應(yīng)對的問題。21世紀被稱為知識經(jīng)濟時代，也是一個激烈競爭的時代，更是一個發(fā)生重大變革的時代。有專家提出，社會變遷越快，越需要情感與人文智慧的陶冶，因而21世紀又可以說是人類互助互愛的世紀。面對挑戰(zhàn)，更需要人文與科學整合，情感和理智的交融，從而促使未來社會更加和諧的發(fā)展，這一切都離不開關(guān)愛與親情的浸潤。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要素之一，就強調(diào)以情為本，以親為道德之源。因而，教育實踐中，更應(yīng)給學生帶來更豐富的情感體驗和幸福感受，讓學生感悟人生價值，享受人生的快樂與幸福。我們的教育，面對時代的呼喚，應(yīng)把關(guān)愛品質(zhì)的培育作為終極目標，使學校教育成為真正的“愛滿天下”的教育。樹立主體意識，造就獨立人格，成為當代國際教育思想變革的重要標志。上海市二期課改“課程方案”提出，通過課程的實施，使學生“成為會學習、會合作、會做人、會生存，有理想，有道德、有文化，有紀律的一代新人?！倍F(xiàn)實生活中，由于種種原因，導致學生關(guān)愛情感的缺失，產(chǎn)生“關(guān)愛缺乏綜合癥”，他們說：“我們有玩具，有寵愛，什么都有，又什么都沒有。”“溺愛朝你洶涌澎湃 考砸了被打只有你一個，旁邊連個看笑話的都沒有。有吃的大啃的也只有你一個，連個爭搶的都沒有。你是太陽，父母是衛(wèi)星，你是皇帝與公主，外公外婆是侍從”面對以上種種，教育責無旁貸的應(yīng)當作出應(yīng)答，學校、家庭、社會應(yīng)當讓孩子們在現(xiàn)實生活中體驗與感悟愛，并讓他們體悟到如何承受愛與傳遞愛，讓他們在沐浴關(guān)愛陽光的同時，也能學會關(guān)愛他人，關(guān)愛集體、關(guān)愛社會、關(guān)愛祖國，造福社會，擁抱未來幸福人生。學校在十幾年的發(fā)展過程中，已形成了良好的校風、踏實的教風和勤懇的學風，也贏得了一定的社會聲譽。但是我們也清醒地看到，由于受大環(huán)境影響，教育實踐中有時也忽略了學生潛能的開發(fā)，淡化了學生對生活智慧，社會經(jīng)驗的體驗與感悟。因此，開展培養(yǎng)小學生關(guān)愛品質(zhì)的研究這一課題的實踐與探索，是學校發(fā)展中的現(xiàn)實抉擇，因而，我們必須克服教育現(xiàn)實上的功利主義趨向及忽視個性和諧發(fā)展弊端。注重培養(yǎng)學生的關(guān)愛品質(zhì)，教育學生有效地與他人溝通交流，團結(jié)協(xié)作，積極參與社會活動，勇于承擔責任，具有關(guān)愛他人，尊重自然和社會的意識和能力，從而適應(yīng)新世紀對人才的需要，滿足學生人格發(fā)展的自我訴求，也讓新黃浦實驗學校成為師生向往的樂園，教師喜教、樂教，學生好學、喜學、樂學。學校法制教育工作計劃為扎實推進依法治校進程，全面實施“四五”法制宣傳教育規(guī)劃，促進我校法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央關(guān)于進一步加強對青少年學生的法制教育工作的若干意見，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為，要突出與所學專業(yè)知識相關(guān)和勞動保護等方面的法律知識教育。將法制教育納入教學計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”；同時，組織開展生動活潑、寓教于樂、豐富多彩的法制實踐活動。充分發(fā)揮初中思想品德課和高中思想政治課在法制教育中的主渠道作用，同時，要在相關(guān)學科教學過程中滲透法制教育內(nèi)容；要組織開展豐富多彩的法制教育宣傳及相關(guān)的主題教育活動，有條件的要開設(shè)法制教育專門課程。提高法制課教師的授課水平。有計劃、有針對性地對法制課教師進行培訓。同時，要重視教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。聘請洞子口派出所所長馬勇?lián)畏ㄖ胃毙ｉL、警管王萬昆為法制輔導員制度。協(xié)助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。完善和規(guī)范青少年學生法制教育的內(nèi)容，推薦適合青少年特點的法制影視作品、輔導讀物等。充分發(fā)揮第一課堂教學主渠道的作用。加強教研，不斷提高法制課和法制教育專門課程的教學質(zhì)量；開展主課堂法制滲透教育活動，法制內(nèi)容向其他學科教學過程的滲透。積極開辟第二課堂，開展學法用法實踐活動。通過舉辦法律知識競賽、開展有獎?wù)魑?、模擬法庭、暑期法制夏令營、思想品德課、班會課等活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。深入開展“學生帶法回家”活動，構(gòu)筑學校、家庭、社會互相聯(lián)動的法制教育格局。依托社區(qū)，結(jié)合基層安全創(chuàng)建、“法律進社區(qū)”、“送法下鄉(xiāng)”、“依法治村”活動，把對青少年學生法制教育作為農(nóng)村依法治理、城市社區(qū)建設(shè)的一項重要工作，利用社區(qū)法律學校、社區(qū)黨校、村文明學校廣泛開展適合青少年身心特點的法制教育，努力營造社區(qū)、農(nóng)村青少年學生法制教育的良好環(huán)境。認真開展依法治校。通過制定各種制度、落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研秩序，把學校管理工作納入法治化管理軌道；加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，整治學校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)推進青少年學生網(wǎng)絡(luò)文明行動。要結(jié)合“青少年安全放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動的開展，依托學校電教室、校園網(wǎng)廣泛開展在校學生網(wǎng)絡(luò)知識培訓普及活動，利用網(wǎng)絡(luò)開展法制教育，提高自我保護意識，最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年學生的負面影響。學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，確保普及法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成，切實抓好青少年學生的法制宣傳教育工作；協(xié)助有關(guān)部門組織法制課師資和綜治副校長的培訓等工作，加強協(xié)調(diào)、指導。學生的法制教育納入社會治安綜合治理考核的重要內(nèi)容，指導協(xié)調(diào)綜治副校長的工作，推動學校及校園周邊治安綜合治理工作；團組織要充分發(fā)揮青少年工作的優(yōu)勢，加強校外法制教育陣地建設(shè)，切實搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護的法律宣傳教育活動。建立監(jiān)督制約和激勵機制，增強學校、教師和學生學法用法的主動性和自覺性。法制教育要納入學校教育工作和學生綜合素質(zhì)評估體系，開展專項評估。把學生學法和遵紀守法的情況納入學生升學、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。要對“四落實”搞得好的地方、學校、綜治副校長、法制輔導員、青少年法律學校、青少年法制教育個人進行表彰。要培育典型，分類指導，通過舉辦研討會、經(jīng)驗交流會、教學成果評展等活動，推動學生法制教育深入開展。積極開展調(diào)查研究。有關(guān)部門和各級各類學校要深入開展調(diào)查研究，把握青少年法制教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探求開展工作的新機制與新途徑，不斷提高青少年學生法制教育的實際效果。為了加強學校法制管理，提高教師和學生的法律意識，依法治校。我校根據(jù)上級領(lǐng)導批示和有關(guān)文件精神。在校內(nèi)大力開展法律法規(guī)宣傳和學生學法活動，使教職員工和學生懂法、守法、依法辦事。一. 領(lǐng)導重視學校領(lǐng)導對校內(nèi)的法制教育非常重視，成立了以校長為首的法制教育領(lǐng)導小組：組長： 易湘成副組長：縣公安局副局長 縣司法局局長 文勇 羅壯道 許建明 成員：唐冬泉 彭旭玉 卿國慶 陳瑜 陳平均 田金娥 張霄宜 羅更躍 朱 平 鄧佩娟 聶永忠 齊長新 王忠 彭中輝二. 教育實施過程1.新生入學后，首先對學生進行常規(guī)教育，利用學校集會、班會學習中學生守則、中學生日常行為規(guī)范和學校制定的有關(guān)制度。讓學生明白，怎樣做才能做一個合格的中學生。2. 利用政治課教學，學習法律與道德的關(guān)系，社會生活中的法律：未成年人保護法，環(huán)境保護法，一般違法和嚴重違法、國旗法等法律法規(guī)、收到了較好的效果、使學生知法、懂法、守法。3. 聘請專業(yè)法律人員講解有關(guān)法律常識。本期我校聘請了消防隊指導員到校講授消防法律常識，聘請了交警大隊領(lǐng)導到校講授交通安全法規(guī)，提高全校師生的消防意識和交通安全意識。4.學校利用墻壁、板報、宣傳欄、展覽室張貼交通法、消防法、未成年人保護法、中學生日常行為規(guī)范等宣傳畫，開設(shè)法律知識專題講座，培養(yǎng)學生知法、守法、護法、用法的自覺意識。本期，我校的法制教育活動，開展的轟轟烈烈，有組織，有計劃，有具體內(nèi)容和實施過程，大部分學生知法、懂法、守法，校風校紀良好。 株洲縣第五中學政教處20092010學年法制教育工作計劃一、指導思想： 法制教育，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，同時也是學校教育的重要任務(wù)和學校德育工作的重要內(nèi)容。本學期，是“五五”普法工作的第四年，是關(guān)鍵性的一年。在這一年中，要深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見和公民道德實施綱要，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，進行網(wǎng)絡(luò)文明教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)?；⒅贫然?，不斷提高學生的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權(quán)益。 二、工作目標： 1、認真學習中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見、未成年人保護法、預防為成年人犯罪法和中學生不良違法行為與道德法律規(guī)范等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策，加強網(wǎng)絡(luò)文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，繼續(xù)保持在校生零犯罪。2、加強教師職業(yè)道德教育。認真組織學習吳儀同志的人生自我完善三要素和新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的人生目標，使每個教師都做到熱愛教師事業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表。 3、加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。用多種形式轉(zhuǎn)化后進生，關(guān)愛他們的成長，并加強對他們的警示教育。 4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。5、加強校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環(huán)境。 三、具體措施： 1、從“九中學生一日常規(guī)要求”入手，使學生加強對九中學生須知的學習、領(lǐng)會和執(zhí)行，要求學生不斷完善自己的修養(yǎng)素質(zhì)，外表大方得體的同時，更注重內(nèi)在美。并與公民道德教育及創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合，增強教職工的法制教育責任心，教育學生從小學法、知法、懂法、守法、護法。 2、認真落實“五五普法”工作相關(guān)要求，以“法制教育月”為抓手，認真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問題，以晨會、班隊活動課等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。3、利用櫥窗、校報、圖片展覽、廣播等宣傳陣地，宣傳法律知識；各班制定班級文明公約。4、組織豐富多彩的教育活動。通過班級和團隊的主題活動、講座、出小報、調(diào)查問卷、專題討論、觀看法制教育片、參觀、知識競賽、主題征文等形式，對學生進行生動、直觀的網(wǎng)絡(luò)文明教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。 5、學校要積極利用家長學校，采用講座、座談等多種形式交流，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監(jiān)護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。6、加強與公安、司法、街道、法制教育基地等部門的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會作用。通過邀請法制教育副校長到學校開晨會、做講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學校做好學生的法制教育工作。 7、健全校內(nèi)安全防范措施，有效防止重大刑事案件和突出治安問題發(fā)生，避免違法犯罪和重大責任事故發(fā)生，積極整治學校周邊治安環(huán)境，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。認真學習教育部頒發(fā)的學生傷害事故處理辦法。 8、組織學生學習