云南審定的五年級勞動技術教案下冊.doc

_第一單元 生活技能單元教學目標：1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。2、積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。 3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣。、提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。 單元重難點：1、 插花的藝術性和技巧。2、雙門電冰箱的使用方法。3、學生能應用鋼的修理方法進行修理鋼筆。4、學會水龍頭的修理方法。5、學會自行車的保養(yǎng)方法。單元知識結構及課時：第1課 插花 2課時第2課電冰箱的使用 2課時第3課鋼筆的修理 2課時第4課水龍頭漏水的修理 2課時第5 課自行車保養(yǎng)的方法 2課時教材分析：1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。 2、通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。 3、把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。學情分析:特別是我校地處城區(qū)，學生生活環(huán)境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。 勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。單元教學反思第1課 插花教學目標：1、了解有關插花的一些知識，花名、花語、插花需要的工具、插花方法等。2、掌握制作插花的操作方法及要領，會自己設計并制作插花。教學重難點：插花的藝術性和技巧。課前準備：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等。教學過程：一、創(chuàng)設情景 明確要求今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物-鮮花，大家喜歡嗎？（播放錄像）鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經走進了我們的生活，成為居室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術性和表現力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學習如何插花。（出示課題：插花）二、新授（一）插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經過構思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術品。世界上有兩種插花形式，一種是以中國和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。（二）演示插花步驟：1、立意構思：也就是在進行藝術創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長青、剛強等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。2、根據需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。 3、確定花插的形狀或大小，也叫打底。4、根據造型選用確定插入焦點花材，也就是確定視點中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。5、添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。配花的選擇要根據主花而定，不要雜、多，只起點綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。（三）學生制作：請同學們自愿分成小組制作插花：35人都可以，人數不限。請各小組的同學討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請每組派一名代表到前面來選擇插花容器和花材。在大家插花之前，我有個要求：請給作品起出名字，并派一名代表說一下你們的立意構思及寓意。下面就請大家運用自己靈巧的雙手來進行你們的創(chuàng)作吧。（四）作品展評：請大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個作品？為什么？請作者說一下你的創(chuàng)意吧。四、教師小結。五、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。板書設計：課后反思：第2課 電冰箱的使用教學目標：1、讓學了解雙門電冰箱的結構及其主要部件的用途。2、學習雙門電冰箱的使用方法。教學重難點：雙門電冰箱的使用方法。教學過程：一、創(chuàng)設情景 明確要求（一）談話：在我們的日常生活中利用什么方法冷藏食品？學生交流發(fā)言。（二）引入新課： 電冰箱的使用二、探究學習（一）學生自學教材8-12頁內容。（二）教師出示雙門電冰箱圖片，介紹雙門電冰箱的結構。（三）學生在小組內學習雙門電冰箱主要部件的用途。（四）全班交流。（五）學生用自己的話介紹電冰箱的使用方法。教師強調合理地存放食物是正確使用電冰箱的技術要點。（六）教師介紹注意事項和質量要求。三、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新用本課所學的方法對家里的電冰箱使用情況進行檢查和改進。板書設計：課后反思：第3課 鋼筆的修理教學目標：1、使學生知道鋼筆常見的問題。2、讓學生學會修理鋼筆的基本方法。教學重難點：學生能應用鋼的修理方法進行修理鋼筆。課前準備：有毛病的鋼筆數枝，零號砂紙1張，蠟燭一根，火柴1盒，小針1根，刀片1片，舊牙刷1把。教學過程：一、創(chuàng)設情景 明確要求（一）讓學生談一談在日常學習生活中，自己的鋼筆出現過哪些問題，自己是怎樣處理的？（二）引入新課：板書“鋼筆的修理”二、引導示范 動手實踐（一）讓學生自學教材第17、18頁內容。（二）師質疑：課文中介紹了哪幾種鋼筆常見的問題？（三）學生現在組內交流，在全班匯報。1、鋼筆不出水或出水不暢；2、鋼筆漏水；3、筆尖刮紙。（四）學生介紹鋼筆常見問題的修理方法。（五）教師介紹強調注意事項和質量要求。（六）學生動手實踐修理鋼筆。三、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。板書設計：課后反思： 第4課 水龍頭漏水的修理教學目標：1、使學生知道水龍頭的構造。2、讓學生學會水龍頭的修理方法。教學重難點：學會水龍頭的修理方法。課前準備：膠皮墊圈已損壞的普通水龍頭1個，扳手1把，剪刀1把，厚膠皮1塊。教學過程：一、創(chuàng)設情景 明確要求（一）教師談話：在日常生活中，我們經?？梢钥吹阶詠硭堫^漏水的情況，它造成了水資源的浪費。如果你遇到這種情況你會怎么辦？學生說一說。（二）引入新課：板書“水龍頭漏水的修理”二、引導示范 動手實踐（一）教師出示水龍頭的剖面圖，介紹水龍頭的構造。（二）學生在圖上找一找水龍頭的相關部件，同時說一說相關部件名稱。（三）學生自學教材第23-25頁“步驟方法”。（四）學生介紹修理水龍頭的步驟方法。（五）教師介紹修理水龍頭的注意事項和質量要求。（六）學生以小組為單位：動手修理水龍頭。三、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。（四）教師適時點評。四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新回家親自修理損壞的水龍頭。板書設計：課后反思：第5課 自行車保養(yǎng)的方法教學目標：1、讓學生認識自行車的構造和相關部件。2、學會自行車的保養(yǎng)方法，延長自行車的使用壽命。教學重難點：學會自行車的保養(yǎng)方法。課前準備：自行車結構圖及各部分名稱說明圖。需要保養(yǎng)的自行車1輛，扳手1把。教學過程：一、創(chuàng)設情景 明確要求（一）教師談話：同學們都喜歡騎自行車，誰知道自行車怎樣保養(yǎng)？（二）引入新課：板書“自行車的保養(yǎng)方法”二、引導示范 動手實踐（一）介紹：出示自行車結構圖，介紹自行車的組成及各部分名稱。（二）學生自學教材第29-31頁的內容。（三）學生先在小組內交流“自行車的保養(yǎng)方法”（四）在全班交流：1、保持清潔。2、保護輪胎和油漆部件。3、檢查螺絲。4、加潤滑油。（五）教師講解強調保養(yǎng)時的注意事項和質量要求。（六）學生動手操作練習。三、展示評比 交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。（四）教師適時點評并小結。四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新學生回家在無教師的指導幫助下獨立對自己的自行車進行保養(yǎng)。板書設計：課后反思：第二單元 種植技能單元教學目標：知識與技能目標： 學生通過進行簡單的生產勞作，掌握種植技術，形成簡單的勞動技能。 情感態(tài)度與價值觀： 1.了解無土栽培對未來農業(yè)生產的積極意義，逐步培養(yǎng)學生的責任心和使命感覺。 2.陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的能力，形成熱愛勞動、熱愛勞動人民和珍惜勞動成果的良好品質，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動習慣。情感態(tài)度與價值觀：學生通過進行簡單的生產勞作，掌握種植技術，形成簡單的勞動技能。教學重難點：1、學到一些種植玉米的知識。2、學生掌握玉米人工授粉的方法和時機。3、壓條繁殖的具體做法及操作過程。、4、利用無土栽培技術培育幼苗。5、讓學生學會幼苗的移栽和管理。單元知識結構及課時第6課 玉米種植 2課時第7課 玉米人工輔助授粉 2課時第8課 花卉的繁殖 2課時第9課 無土栽培（一）幼苗的培育 2課時第10課 無土栽培（二）幼苗的移栽和管理 2課時 教材分析：本主題安排了“問題與思考”“學習與探究”“實踐與體驗”“總結與交流”“拓展與創(chuàng)新”5個教學環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學，激發(fā)學生技術學習興趣。植物的栽培和種植，傳統(tǒng)上都是在農田進行。學情分析：我校學生是農村小孩，通過種植學習，使學生了解農產品的意識。初步掌握技術技能是小學勞動技術教育領域中的一項重要內容之。學生從了解一些有關種植方面的知識，學會簡單的種植方法，是初級勞動技術內容之一。單元教學反思：第6課 玉米種植教學目標：1、 使學生初步學到一些種植玉米的知識。2、 讓學生嘗試自己動手種植玉米，體驗勞動的甘苦。教學重難點：學到一些種植玉米的知識。課前準備：玉米種子、1株盆栽玉米。教學過程：一、 利用實物或掛圖向學生講述課文，使學生學到下列一些初步知識。（一） 知道玉米的種子和植株的樣子。（二）知道玉米有什么用途。（三）了解我省適宜在什么時候種玉米。（四）懂得怎樣翻挖土地。（五）懂得怎樣播種。（六）懂得怎樣定苗。（七）掌握田間管理方法。（八）學會人工輔助授粉。（九）學會采收玉米。二、 布置學生進行種植實踐活動（一） 可分發(fā)種子讓學生回家用花盆活動。（二）有條件的學校讓學生在學校的種植園地中完成種植過程。三、展示評比 交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請做的最好的同學說說收獲或體會。板書設計：課后反思：第7課 玉米人工輔助授粉教學目標：1、讓學生知道玉米人工授粉的意義。2、讓學生掌握玉米人工授粉的方法和時機。教學難重點：學生掌握玉米人工授粉的方法和時機。教學過程：一、創(chuàng)設情景，明確要求(一)介紹人工輔助授粉的意義作用。人工輔助授粉可以彌補自然授粉的不足，使植物授粉從偶然變?yōu)楸厝?，從而減少植物果實的缺粒。（二）出示課題： 玉米人工輔助授粉（三）讓學生閱讀教材第4849的內容和要求二、探究學習（一）學生現在小組里交流自學成果。（二）全班交流。1、怎樣對玉米進行采粉？2、怎樣對玉米進行授粉？(三)教師強調注意事項1、授粉的時間與時機：雌花花絲露出后1-2天內；花的顏色較為鮮艷時。2、雌花的生長不同步，所以玉米開花末期應在授粉1-2次。三、展示評比，交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。四、拓展延伸，實踐創(chuàng)新回家后到玉米開花時，進行玉米人工授粉實踐活動。板書設計：課后反思：第8課 花卉的繁殖教學目標：1、掌握花卉繁殖的含義與意義。2、知道花卉繁殖的分類。3、了解花卉繁殖的五種方法及具體操作方法。教學難重點：壓條繁殖的具體做法及操作過程。課前準備：幾盆花（可利用教室窗臺上的）教學過程：一、導入同學們科學課里曾經學習過動物是如何繁殖后代的，誰來給大家說說？（學生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明確它們可歸納為兩種：有性繁殖和無性繁殖，花卉的繁殖也分為這兩種方式，本節(jié)課我們來學習花卉的繁殖。二、學習新課（一）（教師講述）花卉繁殖的含義及其意義。（二）（教師活動）學生以小組為單位，自學本節(jié)知識。思考下列問題，合作找出問題的答案。問題一：有性繁殖就是種子繁殖，通過播種來繁殖新個體；無性繁殖又稱營養(yǎng)繁殖，通過植物的營養(yǎng)器官來繁殖新個體，分為扦插、壓條、分生、嫁接等方法。問題二：壓條繁殖的方法壓條繁殖是將木本植物的枝莖埋入土中，給予生根條件，待它生根后，再將其與母體切斷成為一個新的、獨立的植株的方法。這種方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有時用于一些名貴、稀有花卉。壓條繁殖分為曲枝壓條、堆土壓條、高空壓條。（三）材料工具及步驟方法見課本（四）壓條后的管理：1、埋壓實時要壓緊實，防止彈出土。2、 壓條后立即澆水保持基質濕度。3、壓后常松土，保持通氣促進生根。4、切斷與母體的時間應因生根的時間而定，有些當年，有些次年切。三、總結本節(jié)課內容學生總結這節(jié)課學到了些什么，能概括內容即可。四、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請制作的最好的小組說說收獲或體會。第9課 無土栽培（一）幼苗的培育教學目標：1、讓學生知道無土栽培技術的意義和作用。2、讓學生學會利用無土栽培技術培育幼苗。教學難重點：利用無土栽培技術培育幼苗。課前準備：番茄種子1小包，鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙若干，冷開水1瓶，福爾馬林溶液1瓶，含氮磷鉀的營養(yǎng)物質數種，塑料薄膜數張，噴壺1把，塑料盆或塑料桶數個，天平1個。教學過程：一、創(chuàng)設情景、明確要求（一）教師播放無土栽培視頻，學生欣賞。（二）教師談話，引出課題。（三）板