中班上學(xué)期教案.docVIP

_1周9月1日 星期一 上午活動(dòng)內(nèi)容（一）：語(yǔ)言領(lǐng)域我們是中班的小朋友 一 、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己長(zhǎng)大升入中班了。2、能很快適應(yīng)新變化。二 、活動(dòng)準(zhǔn)備：新的班級(jí)環(huán)境。三、活動(dòng)過(guò)程：1、 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的位置，感知班級(jí)環(huán)境的變化。2、 觀察班級(jí)標(biāo)志的變化。3、 討論：自己上中班后應(yīng)該怎樣做？4、 畫(huà)一副我是中班的小朋友的畫(huà)，并用此畫(huà)來(lái)裝飾自己的新班。 9月1日 星期一 下午 活動(dòng)內(nèi)容（一）：表演游戲三只蝴蝶（一） 一、活動(dòng)目標(biāo)1、掌握角色對(duì)話時(shí)的表情和動(dòng)作，能認(rèn)真地參與表演活動(dòng)。2、在游戲中能拓展簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)，提高游戲協(xié)商能力。3、養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。 4、學(xué)會(huì)關(guān)心別人，分辨是非，萌發(fā)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：蝴蝶頭飾、花朵、晴雨指示牌等表演道具若干。故事磁帶、故事小圖片，蝴蝶和花朵的桌面小道具。2、知識(shí)準(zhǔn)備：教師向幼兒講述故事三只蝴蝶，讓幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)復(fù)述故事三、活動(dòng)過(guò)程1、激發(fā)幼兒看表演的興趣，知道名稱(chēng)，看表演時(shí)的要求。今天要請(qǐng)小朋友看大班幼兒表演了，故事叫什么名字呢？ “三只蝴蝶”2、全體幼兒觀看表演。1）第一遍表演。表演的故事叫什么名字？有三只什么顏色的蝴蝶？（教師小結(jié)）2）第二遍表演。三只蝴蝶在花園做游戲時(shí)，發(fā)生了什么事？它們請(qǐng)誰(shuí)幫助？（教師小結(jié)）3）第三遍表演。你喜歡這個(gè)表演中誰(shuí)？你不喜歡誰(shuí)？為什么？太陽(yáng)公公趕走了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么樣了？小結(jié)：你們喜歡三只蝴蝶，是因?yàn)樗麄兿嘤H相愛(ài)，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。你們不喜歡三朵花，是因?yàn)樗麄儾辉敢鈳椭蠹?。能幫助別人的大家都喜歡。3、感謝大班哥哥姐姐們的表演。我們應(yīng)該怎樣感謝他們的表演。表?yè)P(yáng)看表演時(shí)認(rèn)真，有禮貌的幼兒，并請(qǐng)他們上臺(tái)與演員握手致謝?；顒?dòng)內(nèi)容（二 ）：自由玩大型器械9月2日 星期二 上午活動(dòng)內(nèi)容（一）：科學(xué)領(lǐng)域我會(huì)買(mǎi)水果（數(shù)）一、活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、交流1、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?2、為什么要多吃水果?（二）、游戲：買(mǎi)水果1、了解操作方法：今天老師就要去買(mǎi)水果啦!出示大籃子，觀察提示卡：看看我想買(mǎi)什么水果?要買(mǎi)幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告訴大家。裝水果籃：老師的提示卡上要大家買(mǎi)6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買(mǎi)6個(gè)橘子裝在水果籃里。提出操作要求：每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買(mǎi)什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買(mǎi)幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里。2、幼兒操作。3、交流驗(yàn)證：和同伴互相檢查。集體檢驗(yàn)、交流。三、為水果店進(jìn)貨1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下。2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了，我們?cè)賮?lái)買(mǎi)水果嗎?活動(dòng)內(nèi)容（二）：藝術(shù)領(lǐng)域 對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系（歌唱）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖譜的形式，初步學(xué)會(huì)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)切分音符。2、運(yùn)用分角色演唱以及看簡(jiǎn)單的節(jié)奏譜說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”的方式，激發(fā)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。3、理解歌詞意義，懂得主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)不起沒(méi)關(guān)系的節(jié)奏譜、歌詞圖片。三、活動(dòng)過(guò)程： （一）學(xué)念歌詞。今天，潘老師給小朋友們帶來(lái)了一首名字叫對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情？1、教師說(shuō)唱一遍歌詞，邊說(shuō)邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。逐一提問(wèn)：（1）故事里面有誰(shuí)？在干什么？ （“我和小剛在一起做游戲。”）（2）他們做游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事？（一不小心我把他絆倒在地）（3）我急忙扶起他的時(shí)候說(shuō)了句什么話？（我急忙扶起他說(shuō)聲對(duì)不起）（4）我說(shuō)了“對(duì)不起”，他應(yīng)該怎么說(shuō)呢？（他笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系）2、師幼一起完整的念一遍歌詞。3、解決切分音符：覺(jué)得哪里念起來(lái)比較難的？4、完整念：老師念輕點(diǎn)，你們念響點(diǎn)，把把難的地方都念對(duì)。（二）學(xué)唱歌曲。1、教師將這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)教師完整的唱一遍。2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。3、解決難點(diǎn)。4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。5、再次唱，老師退位。二、分角色演唱。1、師幼選擇要歌唱的角色，進(jìn)行分角色演唱。（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰(shuí)？（2）師幼嘗試著分角色演唱。2、幼兒分角色演唱。3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。三、理解“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”。1、提問(wèn)：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說(shuō)：“對(duì)不起”，你會(huì)怎么說(shuō)？為什么要說(shuō)沒(méi)關(guān)系呢？2、小結(jié)：原來(lái)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”是一句禮貌用語(yǔ)，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起 沒(méi)關(guān)系”3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系”怎么唱？4、幼兒嘗試著演唱。引導(dǎo)：（1）用拍手的形式掌握節(jié)奏。（2）說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”5、教師扮演“我”，幼兒扮演小剛，最后演唱一遍。9月2日 星期二 下午活動(dòng)內(nèi)容（一） ：區(qū)域游戲開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)我愛(ài)吃的水果、美工區(qū)美麗的蝴蝶、操作區(qū)夾果子重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)：美工區(qū)美麗的蝴蝶指導(dǎo)要點(diǎn)：1、 出示美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友這是什么？2、 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶師：這只蝴蝶的翅膀是什么形狀的？?jī)蛇叺某岚蛟鯓樱繋煟菏裁吹胤綄?duì)稱(chēng)？3、 師制作蝴蝶，幼兒欣賞。師：這只美麗的蝴蝶是怎么制作的？4、幼兒操作，師觀察指導(dǎo)。活動(dòng)內(nèi)容（二）： 體育活動(dòng)揪尾巴目標(biāo)：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）準(zhǔn)備：皺紋紙當(dāng)尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面，教師喊開(kāi)始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時(shí)也要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結(jié)束，看看誰(shuí)揪的尾巴最多，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。9月3日 星期三 上午活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)領(lǐng)域美麗的幼兒園（情感體驗(yàn)）一、 活動(dòng)目的：參觀新園四周環(huán)境，認(rèn)識(shí)新環(huán)境。激發(fā)對(duì)新園的熱愛(ài)之情，在參與活動(dòng)的過(guò)程中懂得自己已是中班的小朋友。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇便于幼兒觀察的場(chǎng)所和物體。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）組織參觀，提出參觀要求。要求：1不能隨意跑動(dòng)，注意安全。 2認(rèn)真觀察新園四周環(huán)境，它與以前的幼兒園有什么不一樣？（針對(duì)新生）（二）看看：教師介紹新園四周各處環(huán)境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，進(jìn)一步感知周?chē)h(huán)境。（三）講講：1引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的感受：幼兒園美嗎？你喜歡它嗎？為什么？2討論：怎么樣才能讓我們的幼兒園一直美下去？3引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，注意環(huán)境衛(wèi)生。 活動(dòng)（二）：藝術(shù)領(lǐng)域我的標(biāo)記（繪畫(huà)）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。2、進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：照片一套，幼兒繪畫(huà)工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份三、活動(dòng)過(guò)程：1、進(jìn)一步了解名片導(dǎo)入：觀看照片1、2 。討論大人使用名片的用途：觀看幻燈3。（名片有各種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來(lái)了不少方便。）討論名片上的內(nèi)容：觀看照片4、5。(名片上有單位名稱(chēng)、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。想想說(shuō)說(shuō)我們的名片上有些什么：觀看照片6、7。（自己的名稱(chēng)、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等）。2、制作名片要求：鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。名片內(nèi)容：必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。可以添畫(huà)花紋等，進(jìn)行裝飾。3、相互交流贈(zèng)送名片和介紹名片。9月3日 星期三 下午 活動(dòng)（一）：角色游戲美食一條街（一）一、活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。 3、在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：（1）有關(guān)各游戲所需的材料：創(chuàng)設(shè)角色城，開(kāi)辟美食一條街，投放糖葫蘆，鹵肉，漢堡，西天尾扁肉、各種蔬菜、稱(chēng)、塑料帶、娃娃、衣服、褲子、鞋襪、圍兜、尿布、奶瓶、奶粉、鍋碗、衣柜、洗衣機(jī)、電腦、相關(guān)的視頻錄像等。 （2）百寶箱（替代物及其他物品）2、知識(shí)準(zhǔn)備：事先有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察家庭成員的勞動(dòng)和分工。三、活動(dòng)過(guò)程1、以“導(dǎo)游阿姨帶著小朋友到美食城參觀旅游”引入。引導(dǎo)幼兒熟悉角色室。2、請(qǐng)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的“美食一條街”是什么樣的？3、教師播放相關(guān)的視頻錄像，讓孩子感受美食一條街的氣氛和場(chǎng)面。4、導(dǎo)游阿姨帶領(lǐng)小朋友們參觀美食城、熟悉角色室。每到一個(gè)攤位，導(dǎo)游阿姨向孩子們?cè)敿?xì)地介紹攤位上的物品。（如：西天尾扁肉店，鹵肉店、漢堡店、糖葫蘆店等）5、教師劃分場(chǎng)地，幼兒分散到各個(gè)場(chǎng)地和攤位自由觀察交流，和材料接觸。6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出參觀后的感受，“你喜歡什么店，為什么？”。1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。2）共同整理好玩具。活動(dòng)（二）： 蘋(píng)果蹲（智力游戲）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、按口令玩游戲，發(fā)準(zhǔn)字音。2、享受集體游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些水果。2、準(zhǔn)備各種水果的胸卡若干。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、出示水果胸卡激發(fā)幼兒的興趣。2、與幼兒談?wù)劤赃^(guò)哪些水果，最喜歡吃什么水果。3、師講解示范游戲玩法，并提出要求。4、幼兒游戲，師在旁指導(dǎo)。5、要求幼兒找出同類(lèi)的事物，再次進(jìn)行游戲。6、師講評(píng)幼兒游戲情況。9月4日 星期四 上午活動(dòng)內(nèi)容（一）：科學(xué)領(lǐng)域不同形狀的葉子（探索）一、活動(dòng)目的：1、尋找發(fā)現(xiàn)5-6中不同的樹(shù)葉，描述數(shù)葉的特征并進(jìn)行分類(lèi)排序。2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，能積極的與同伴交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 在課前引導(dǎo)幼兒到操場(chǎng)上或草地上尋找各種形狀不同的落葉，并帶回班級(jí)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、自由探索活動(dòng)： 讓幼兒與同伴交流自己撿的樹(shù)葉，并比較這些樹(shù)葉有什么不同。2、給自己或同伴的樹(shù)葉分一分，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么分的（按樹(shù)葉的不同形狀，如： 細(xì)細(xì)的竹葉，厚厚寬寬的橡皮樹(shù)葉，小小的榕樹(shù)葉等）3、游戲：給樹(shù)葉找朋友。 請(qǐng)每個(gè)小朋友根據(jù)自己手持樹(shù)葉的形狀為它找朋友，并介紹自己樹(shù)葉的特征，其他幼兒對(duì)照其特征進(jìn)行比較，持與該樹(shù)葉形狀相同的幼兒上來(lái)與其交朋友。9月4日 星期四 下午 活動(dòng)內(nèi)容(一)：區(qū)域游戲開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)我愛(ài)吃的水果、美工區(qū)美麗的蝴蝶、操作區(qū)夾果子數(shù)學(xué)區(qū)釣魚(yú)重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)釣魚(yú)指導(dǎo)要點(diǎn)：1. 出示小魚(yú)激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師要帶小朋友去釣魚(yú)咯。2. 師介紹游戲玩法。師：請(qǐng)小朋友用魚(yú)竿釣起不同形狀的小魚(yú)，然后根據(jù)圓形、三角形、正方形的標(biāo)記把小魚(yú)送進(jìn)相應(yīng)的分類(lèi)盒。3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)?；顒?dòng)內(nèi)容（二）：體育游戲拾果果目標(biāo)：訓(xùn)練孩子手指的靈活性，促進(jìn)大腦的發(fā)展準(zhǔn)備：人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說(shuō)開(kāi)始;幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。9月5日 星期五 上午活動(dòng)內(nèi)容（一）：健康領(lǐng)域我會(huì)打求救電話（安全教育）一、活動(dòng)目的:1、在游戲中了解110、120、119求救電話，并會(huì)在日常生活中運(yùn)用。2、提高應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、救火車(chē)的錄音與圖片、電話。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、課件引入，激發(fā)興趣。1：演示課件（一）播放警車(chē)、救護(hù)車(chē)、救火車(chē)的聲音。師引發(fā)幼兒猜想：這是什么聲音？2：演示課件（二）展示警車(chē)、救護(hù)車(chē)、救火車(chē)的圖片。師：這幾種車(chē)叫什么名字？是用來(lái)干什么的？要怎樣才能得到他們的幫助？（求救電話）號(hào)碼是多少？（二）、引導(dǎo)思考，組織討論。師：遇到什么事情時(shí)，應(yīng)該撥打什么電話？怎樣撥打電話？電話接通后應(yīng)該說(shuō)什么？（1）遇到危險(xiǎn)或困難應(yīng)撥打110報(bào)警。（2）著火應(yīng)撥打119火警。（3）病人需要急救撥打120急救電話。（三）、幼兒游戲：我會(huì)打求救電話。幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。（四）、德育教育，自然結(jié)束。教師引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)公德，教育幼兒不隨便撥打求救電話，只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打。活動(dòng)內(nèi)容（二）：區(qū)域游戲開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)我愛(ài)吃的水果、美工區(qū)美麗的蝴蝶、操作區(qū)夾果子數(shù)學(xué)區(qū)釣魚(yú)重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)：操作區(qū)夾果子指導(dǎo)要點(diǎn)：1、 出示游戲材料激發(fā)幼兒的興趣。2、 師小朋友你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)夾子嗎？它可以用來(lái)干嘛？3、 師介紹游戲玩法。師：請(qǐng)小朋友用餐夾將塑料水果一個(gè)一個(gè)地從籃子里夾起放進(jìn)果盤(pán)里，直至塑料水果夾完，再一個(gè)一個(gè)地夾回果盤(pán)。3. 幼兒游戲，師觀察。 9月5日 星期五 下午 活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)游戲我認(rèn)識(shí)的交通工具（一） 一、活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)感興趣，能積極選取自己喜歡的玩具進(jìn)行有目的的搭建。2、初步能綜合運(yùn)用搭高，鋪平、延長(zhǎng)、拼插、圍合等技能，反映出物體的主要特征。3、愛(ài)護(hù)建構(gòu)活動(dòng)成果，不亂扔、不損壞玩具，游戲后能歸類(lèi)收拾玩具。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：花片、積木、各種桌面操作材料（方形插塑、欄桿插塑、顆粒插塑、旋轉(zhuǎn)插塑等）。2、知識(shí)準(zhǔn)備：初步能掌握搭高、鋪平、延長(zhǎng)、拼插、圍合等拼插技能。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： （1）與幼兒共同收集各種各樣的交通工具圖片，建立交通工具資料庫(kù)。（2）作品展示臺(tái)。 三、活動(dòng)過(guò)程1、師出示幼兒帶來(lái)的各種汽車(chē)玩具引出今天的游戲主題