四年級語文課外閱讀題及練習題答案.doc

仁慈天使南丁格爾出生在一個英國很富有的家庭,她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉，而是把布娃折斷的手或腳重新縫好，細心地加以照料。長大后的南丁格爾不顧家人的反對，當了一名護士，熱心地照顧、幫助病人。后來，英國和別的國家爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院里死去，因為戰(zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟易感染的帳篷。南丁格爾來了，她把這里變成了干凈的病房，不允許細菌滋生。她細心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為他們唱歌、讀圣經(jīng)讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。傷員們都說，南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年90歲。南丁格爾終身未嫁，她的一生為護理事業(yè)做出了超人的貢獻。1912年。國際護士會倡議定于每年5月12日-南丁格爾誕辰日舉行紀念活動，并將5月12日定為“國際護士節(jié)”。1、為帶點的字選擇正確的讀音。 （1）提 t d提供（ ） 提防（ ） 提醒（ ） （2）扎 z zh zh扎褲腳（ ） 掙扎（ ）扎手（ ） 駐扎（ ）一扎干草（ ） 2、在括號里填上合適的詞語。一顆（ ）的心 一座（ ）的帳篷 一位（ ）的天使3、把下面的句子改成“被”字句。她把這里變成了干凈的病房。_4、傷員們?yōu)槭裁凑f南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。_1、（1） （2） 2、一顆純潔的心 一座簡陋的帳篷 一位仁慈的天使 3、這里被她變成了干凈的病房。 4、因為南丁格爾細心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，并為他們唱歌、讀圣經(jīng)讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。所以傷員們都說南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。最貴的項鏈店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。一個小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買給我姐姐。你能包裝得漂亮一點嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？” 小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。 她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當做禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，再用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。對小女孩說：“拿去吧，小心點?！毙∨M心歡喜，連蹦帶跳地回家了。 在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問到：“這條項鏈是在這里買的嗎？多少錢？” “本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！?姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條藍寶石項鏈卻貨真價實。她買不起的。” 店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘說：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切。”1、把下面的詞語補充完整。_聊賴 _翼翼 貨_價_2、寫出下面詞語的近義詞。精心-（ ） 出神-（ ） 狐疑-（ ） 3、縮句。(1) 店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。_(2) 她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上。_4、小女孩買項鏈的錢不夠，但是店主為什么卻把項鏈賣給了她？_5、“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切。”這句話中“所擁有的一切”是指_1、百無聊賴 小心翼翼 貨真價實 2、用心 發(fā)呆 懷疑3、（1）店主望著窗外。 （2）她把盒放在柜臺上。 4、店主被小女孩純真的愛心打動了。5、小女孩全部的錢和全部的愛心。母愛無言聽說過兩個有關母親的故事。一個發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。另一個故事則發(fā)生在一個犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子。在探監(jiān)人帶來的五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。服刑的兒子接過這堆葵花子肉，手開始抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭。作為身強力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當中，他母親衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子撲通給母親跪下，他懺悔了。一次，一結(jié)婚不久的同齡朋友對我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。1、給下面的多音字注音并組詞。漲省 _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( )2、根據(jù)解釋找出文中對應的詞語。（1）出門在外或者離開家鄉(xiāng)在他鄉(xiāng)生活的人。 （ ）（2）衣服破爛不堪。 （ ）（3）認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。 （ ）3、本文講了哪兩故事？你能概括出來嗎？（1）_（2）_4、兒子珍藏腰帶實際上珍藏的是_5、那位經(jīng)常報怨母親的人聽了這兩個故事，為何“淚眼朦朧，半晌無語”？_1、zhng 漲潮 zhng 頭昏腦漲 shng 節(jié)省 xng 省親 2、游子 襤褸 懺悔 3、（1）母親解腰帶為兒子做拎帶。（2）母親帶了十多斤嗑好的瓜子探望服刑的兒子。4、對母親的一片真摯的感情。5、因為他體會到了母親的偉大與無私,內(nèi)心非常感動并且為自己對母親的抱怨感到愧疚。照亮別人“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新的詮釋。這位朋友是這么說的：有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？” 那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，也等于幫助自己。” 有一次，我搭朋友的車，就借花獻佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證。他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不喜歡開車燈。一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關關。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。后來 我才覺悟到，開車燈是給對方看的，因為車子經(jīng)過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺一時調(diào)整不過來，加上對面車不開燈，那實在太危險了” 世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險，旦夕禍福，沒有人知道你從何處來，又往何處去。 假如能學學提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關懷別人，別人也就會幫助你，所謂“為善至樂”就是這個意思吧。1、根據(jù)解釋找出文中對應的詞語。（1）比喻用別人的東西做人情。 （ ）（2）做好事，能夠幫助別人是人間最快樂的事。 （ ）2、寫出下面句子中加點的詞語的近義詞。 （1）最近我從朋友那兒得到新的詮釋。 （ ）（2）朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證。 （ ）（3）后來 我才覺悟到，開車燈是給對方看的。 （ ）3、“盲人提燈籠”中引號的作用是：_ 4、寫出下面詞語中加點的字在文中的意思。 借花獻佛：花指_ 佛指_ 為善至樂：善指_ 樂指_5、“照亮別人”這個故事告訴了我們要_1、借花獻佛 為善至樂 2、解釋 證實 醒悟 3、引用 4、花指盲人提燈籠這則笑話，佛指朋友。善指幫助和關懷別人，樂指別人幫助你。5、時時幫助和關懷別人。一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。 她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答?！皼]關系，我請你吃?！?老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關切地問?！拔覜]事，我只是感激！”她忙擦著淚水，對老婆婆說：“我們又不認識，而你就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ?？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完餛飩。開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看見疲憊不堪的母親，正在路口張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過來吧！飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！” 這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！ 有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，為什么對自己的親人一輩子的恩情“視而不見”。 1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思視兒不見 _ 喜色 _疲憊不堪 _盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。歡喜的神色。 形容非常疲乏。2、文中女孩一共掉了兩次淚，說說原因。第一次掉淚是因為_第二次掉淚是因為_3、“女孩愣住了。”為什么單獨一句話在文中成段？_4、文中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？_ 1、視兒不見 ：盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。喜色：歡喜的神色。疲憊不堪：形容非常疲乏。2、第一次掉淚是因為對老婆婆充滿了感激之情而留下了眼淚。 第二次掉淚是因為被媽媽無微不至的關懷感動了。 3、突出了女孩內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的震撼，起強調(diào)作用。4、 表現(xiàn)出母親對女兒的擔憂和見女兒回來后的欣喜，從而突出母親愛女情深。蕉香滿懷有個衣著樸素的老婆婆經(jīng)過檢票口，怯怯地把用報紙包著的一些東西要送給我。她神情謙順，站在檢票口旁邊。等旅客都走光了，才將我拉到一邊，顫抖地說：“小姐，這是我家自己種的山蕉，跟你們平常吃的不一樣，給你吃吃看。我特地從山上帶來給你的，外表不好看，不過真的很好吃，希望你不要嫌棄?！彼Ь吹乇е鴥纱浇?，請我無論如何都得收下?？墒俏腋孛疗缴?，怎么好意思收？她將山蕉輕輕擺在檢票口邊上，拉著我的手說：“小姐，你不記得我了？上個月我來這里找兒子，不小心把錢包弄丟了，而我兒子的電話號碼卻在錢包里面。我在候車室坐了幾個小時，你請人去買面給我吃，還幫我買回家的火車票，你忘了??？”我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子，卻一點印象也沒有?！靶〗悖一丶液?，每天都想快點來跟你說謝謝，順便還面錢給你?！彼秸f，我的臉越紅。一碗面才幾塊錢，她卻一直牢牢記住，實在讓我不好意思?！岸嘀x你，錢你收回去。面我請，山蕉你請，好嗎？我祝你身體健康?！彼娢沂障律浇叮_心地跟著兒子走了，我抱著山蕉走進辦公室，滿懷的蕉香，讓我有點飄飄然。如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開來，多么美好啊。1、辨字組詞： 謙（ ） 買（ ）蕉（ ） 飄（ ）嫌（ ） 賣（ ）焦（ ） 漂（ ）2、根據(jù)解釋找出文中對應的詞語。（1）與某人從來不認識。 （ ）（2）謙虛恭順。 （ ）3、縮句。我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子。_4、文中的“我”和老婆婆是怎樣的人？_1、謙虛 嫌棄 買主 賣弄 香蕉 焦急 飄蕩 漂亮 2、素昧平生 謙順 3、我搜尋影子。 4、我：熱情，不圖回報。老婆婆：知恩必報，純樸。生活中的小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，是他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個個小鏡頭。 清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。 人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地撫摸，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒 圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了 一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書。有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注 我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？ 閱讀悟語 生活就是這樣，它像一名無形的老師，時時刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個個小鏡頭，讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇，我們每個人都是這部戲的導演，讓我們拍下更多的鏡頭，創(chuàng)造出更精彩動人的情節(jié)吧！ 1、照樣子填空。 （光滑）的（臉蛋） （溫柔）地（撫摸） （ ）的（ ） （ ）地（ ） （ ）的（ ） （ ）地（ ） 2、從文中找出三對反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、短文中具體描寫了哪幾個人物，請你用橫線畫出。 4、文章的開頭、結(jié)尾有什么特點？ 5、“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？”作者沒寫，你知道嗎?想一想，寫在下面。 6、你喜歡讀書嗎？這學期你讀了哪些書？請任選一本介紹一下。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲( )她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進針眼里。 (兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的孔，可她還是不甘心放棄。) 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。 媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。 兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作 ( )，你把母愛比作( )。(2分) 2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。(1分) 3、文中省略號的用法是：_。(2分) 4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎?(3分) 答：_。 5、說說母親美麗的夢是什么? (3分) 答：_。 6、短文是按( )的順序?qū)懙摹?2分) 7、短文已用分成了四段，請歸納第三段段意。(2分) 答：_。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。 羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學們做到?jīng)]有呢？新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?，反復咀嚼呢？ 我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？ 閱讀悟語 這篇文章很有趣，也很有道理。作者把羊吃草和學習這兩件風馬牛不相及的事聯(lián)系在了一起，一連串的比喻新穎、奇特，令人拍案叫絕。你想，羊吃草的精神是不是對我們也有很大的啟示和鼓舞？ 能力提升 1、根據(jù)意思在文中找出相應的詞語填在空格里。 （1）形容注意力非常集中。（ ） （2）不嫌麻煩。（ ） （3）永遠不知疲倦地努力工作。（ ） 2、用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。 3、文章最后一句話屬 （ ）句式。如果換一種說法使意思不變，該怎么說？ 4、作者把“我們的學?！北茸?，把同學們在學校的學習比作_，把“草莖”“草根”比作_，把“翻草”比作_。 5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實要我們分清的是什么？ 6、你從“羊吃草”中得到的啟示是：飛人劉翔小時候的劉翔是個頑皮的男孩，“膽子大”是很多人對他的評價。正是因為看到他比別的孩子更頑皮，家長才把他送到少年體校。體校的道路走得并不很順利，他幾乎決定放棄，但一件事情改變了年少的劉翔的決定。 他七八歲的時候，他的爺爺已經(jīng)70歲了，此前老人家是不會騎自行車的，但70歲那年突然就想學，而且學會了，老人說自己學會了去哪兒都方便。劉翔就想，爺爺70歲都能學會騎自行車，自己為什么要放棄呢？現(xiàn)在回想起來，劉翔還在感嘆，如果沒有爺爺這個行動的刺激，也許就沒有現(xiàn)在的他了。 開始的時候，劉翔練的是跳高，他很自信地說：“如果我的身高能夠達到兩米，我在跳高項目上將會很有作為?！彼敃r已經(jīng)拿過上海市少年跳高冠軍了，的確是一個很不錯的跳高人才。但是就是那一年，他現(xiàn)在的跨欄教練孫海平看上他了。用孫海平的話說，跨欄選手需要膽量，很多人看到1米多高的欄橫在眼前就不敢過，而劉翔有這樣的膽量，再就是從他練跳高看，他的速度和爆發(fā)力很好。2000年11月，法國里昂的一次室內(nèi)田徑大獎賽，6名選手進入60米欄的決賽，劉翔站在第五道，其中有3個美國選手，他旁邊的第六道也是一名美國選手。發(fā)令槍響過了，沒想到第六道的那個美國選手在跨第二個欄的時候就摔倒了，劉翔則是第三個沖過終點，這樣的興奮僅保存了2秒鐘，裁判和大屏幕宣布：第五道中國劉翔沒有成績。怎么會這樣呢？劉翔和他的教練感到很氣憤，就去找裁判理論。原來裁判誤將那個摔倒的美國選手當成劉翔了，因為在他們看來，中國人是不會在這個項目上跑出好成績的。那是一次沒有電視轉(zhuǎn)播的比賽，幸好劉翔的教練用自己的微型攝像機將全部過程拍下來，這是孫海平的習慣，劉翔的每一次比賽他都會用攝像機拍下來，而這成了那次證明劉翔沒有摔倒的唯一證據(jù)，錄像十分清楚地顯示，中國劉翔第三。終于還了劉翔一個清白，也給國際田徑界的裁判提了個醒：中國人是可以在短距離的項目上有所作為的。 正是這樣的一次偶然事故，給了劉翔師徒很大的刺激，也讓他們的訓練更加有了動力。 真正讓世界知道劉翔是2002年7月份瑞士洛桑的一次國際田聯(lián)大獎賽。19歲的他跑出了13秒12的個人最好成績，并打破了美國人保持了24年之久的世界青年紀錄和中國人李彤保持了8年的亞洲紀錄。 真正讓世界矚目劉翔的是2004年雅典奧運會他一舉奪得奧運金牌并打破奧運會紀錄、平了世界紀錄。劉翔成了中國人的驕傲，更是亞洲人的驕傲。 當鮮花和掌聲將劉翔包圍的時候，他默默地背起行囊，朝著下一個目標努力著。 1.選詞填空。 自信信心信念誠信 (1)劉翔對奪冠滿懷（）。 (2)他很（）地說：“如果我的身高能夠達到兩米，我在跳高項目上將會很有作為?！?(3)人與人之間應多一些（），少一些犯忌。 (4)他堅定了必勝的（）。 2.劉翔在少年體校立足并堅持訓練，對他觸動最大的是誰？為什么？ _3.文中敘述了劉翔的哪幾件事？詳寫了哪件事？這件事對劉翔產(chǎn)生了怎樣的影響？ _4.對“當鮮花和掌聲將劉翔包圍的時候，他默默地背起行囊，朝著一下個目標努力著”這句話理解正確的是（）。 A.成功沒有終點，鮮花和掌聲只代表過去，想獲得更大的成功，就應該繼續(xù)跋涉。 B.鮮花和掌聲是對成績的肯定，沒有鮮花和掌聲，努力的勁頭就不足。 C.鮮花和掌聲已經(jīng)證明了成功，劉翔累了，他想休息一下。5.請你想象一下劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中奪冠的情景，用比喻或夸張的修辭手法寫一句話。_生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。” 馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 （1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分） 以手掩面_ 契機 _（2）破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（4分） A當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ） B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 （ ） （3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：_（2分） （4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A_ B_ （5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）_ _ （6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） _ _不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能延續(xù)求學的方法。 仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個伙伴一個碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大伙叫他“路瑟”。他從不叫克我名字，整個夏天在 他那厚唇間，我的名字成了“我的孩子” 一開始，我有些害怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在他那黝黑的皮膚之下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的額頭被卡車撞了一個大包，中午時，在拇指又被工具砸傷了，然而在午后烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨說；“真是倒楣又痛苦的一天?！彼麥厝岬闹噶酥柑栒f：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意也總有下山一刻。在回憶里，是不會有倒楣與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每個人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩個人便分開了，不久便握了握手，我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步。 午餐后，他總愛夾條長長的面我包走過來叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑說道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段長長的面包，填飽肚子，也溫暖了心坎。 伐木工人沒事時總愛滿臟話，刻薄地叫罵同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如果人們能學會把白天說的話再說一遍，那么他們一定會選擇柔軟而甜蜜的話說?！边@習慣到今天我仍承襲著。 有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字” 我仔細地替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂得那么些深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了圣經(jīng)，他也把真理寫在天地之中，你能呼吸，就能讀它。” 現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不