小學(xué)四年級綜合實踐教學(xué)計劃.doc

_辛安小學(xué)教育集團2016年上半年四年級綜合教學(xué)計劃唐輝 王明鵬 王倩倩 薛旭 劉華一、學(xué)生情況分析本級部學(xué)生經(jīng)過兩年的綜合實踐學(xué)習(xí)，初步掌握了搜集整理資料的能力，對于自己感興趣的問題能夠進行初步的研究；對于自己一個人解決不了的問題能夠充分發(fā)揮小組的力量合作學(xué)習(xí)；能夠?qū)e人提出的設(shè)想大膽質(zhì)疑，通過研究證實自己的想法，體驗成功的喜悅。但是本年級學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，基本以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，養(yǎng)成了初步的方向。通過學(xué)習(xí)他們了解了周圍的生活環(huán)境，能夠關(guān)注自己的心理健康、人際交往問題，激發(fā)了對自然和社會問題的好奇心，擴大了視野，積累了經(jīng)驗。但仍有少部分學(xué)生沒有認(rèn)識到實踐活動的意義，缺乏活動的興趣，對資料的收集和處理缺乏一定的系統(tǒng)性，還需繼續(xù)努力。 二、教材簡析綜合實踐活動是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進行有機整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。藍色的家園海洋教育內(nèi)容涉及海洋能力資源，海洋海產(chǎn)品資源，海洋港口，海洋保衛(wèi)等五大領(lǐng)域。教材注重從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)資源設(shè)計探究性活動主題，為學(xué)生提供充分的動手實踐、合作交流的機會。在此基礎(chǔ)上，每年級單冊設(shè)計一課情系海洋人物篇，激勵學(xué)生立志海洋事業(yè)，并懂得做人做事的道理，讓學(xué)生在獲得豐富的活動經(jīng)驗的同時，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。三、課程目標(biāo)情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法以及海洋資源有關(guān)的一些常識。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。四、教學(xué)措施（一）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)?；▓@內(nèi)豐富的動、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動，豐富知識，提高活動能力；引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進一步調(diào)和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動中去。（二）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實踐活動。（三）在開展活動的基礎(chǔ)上，要精心備課，做好活動的記錄、總結(jié)。（四）充分利用我們地區(qū)特有的海洋資源，走近海洋，了解海洋，積極探索建設(shè)海洋科普基地和海洋教育知識。五、教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時1藍色的家園暢游海洋產(chǎn)業(yè)園開放的港口22研究性學(xué)習(xí)123藍色的家園活躍的海岸 海上森林24研究性學(xué)習(xí)225國慶節(jié)假期休息6勞動技術(shù)廢物利用（1）27藍色的家園海洋新能源勞動技術(shù)廢物利用（2）28勞動技術(shù)廢物利用（3）勞動技術(shù)手工花籃（1）29藍色的家園海洋科考 研究性學(xué)習(xí)3210期中材料整理211藍色的家園蛟龍?zhí)胶?研究性學(xué)習(xí)4212社會實踐送剪紙到街道，敬老院勞動技術(shù)手工花籃（1）213藍色的家園尋訪北冰洋社會實踐送剪紙到街道，敬老院214社區(qū)服務(wù)215藍色的家園海上“鋼鐵長城” 社區(qū)服務(wù)216藍色的家園鑄就藍色盾牌 研究性學(xué)習(xí)5217藍色的家園追蹤航空母艦218研究性學(xué)習(xí)結(jié)題219材料整理、匯總2辛安小學(xué)教育集團2017年上半年三年級綜合活動教學(xué)計劃胡美萍一、學(xué)情分析辛安小學(xué)教育集團三年級共有學(xué)生863名，其中辛安小學(xué)有6個班，學(xué)生372名；育英實驗小學(xué)有5個班，學(xué)生261名；抬頭小學(xué)有4個班，學(xué)生230名。每一個學(xué)生都是一個活生生的人，他(她)有自己的情感、態(tài)度、價值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長。幫助每一個學(xué)生確定自己的課題，運用體現(xiàn)其個性特征的方式展開全方位探究，從中獲得獨有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動中充分展示個性和才華，“活”起來，“動”起來。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動中去。讓每一個孩子都能醉心于此，樂此不疲。體驗成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂。我們?nèi)昙壍膶W(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，特別開展活動的興趣濃厚，他們希望獲得更多更新的信息，不斷豐富知識世界。孩子們來自各個地區(qū)，大部分都是外來務(wù)工家庭的子女。絕大部分學(xué)生活潑好動，喜歡學(xué)習(xí)新鮮事物，樂于接受新的學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極向上，成績優(yōu)異。但是有些同學(xué)對活動課不是很積極認(rèn)真，本學(xué)期要加強訓(xùn)練。希望通過活動課是學(xué)生們的能力更上一個臺階。二、教材分析（一）整體分析三年級的綜合活動課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立與自然、與社會的和諧關(guān)系，樹立正確的人生觀價值觀學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。（二）單元分析本次綜合活動根據(jù)學(xué)生的特點和大綱的具體要求分為：人與自然、實驗探究、人與自我、現(xiàn)代技術(shù)、人與社會五個單元。人與自然是為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從自然中提出感興趣的現(xiàn)象，學(xué)會觀察的基本方法，從而培養(yǎng)其熱愛大自然的情感。第二單元的實驗探究則從現(xiàn)實落腳，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣：學(xué)會觀察事物的形狀顏色大小及其功能：通過小實驗、理解簡單的事物變化規(guī)律。培養(yǎng)想象力和動手實踐能力。第三單元的人與自我，意在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。讓學(xué)生認(rèn)識到良好行為習(xí)慣對自身成長的重要作用，學(xué)會進行簡單的采訪，并對采訪內(nèi)容進行簡單復(fù)述。單元五的現(xiàn)代科技部分，充分落實了以生為本的教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生動手操作，從而了解到簡單的動畫類型和原理。最后一個單元的人與社會部分。要求學(xué)生學(xué)會關(guān)注消防安全，學(xué)會自護自救，能通過問卷調(diào)查的方式增強自救意識和自救能力。在這五個部分中，人與社會和人與自我是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點。要有針對性地開展訓(xùn)練。以提高學(xué)生的觀察力、動手能力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健全體質(zhì)，健全人格，是學(xué)生健康快樂成長。三、教學(xué)要求（一）學(xué)會有目的、有順序地對事物進行觀察，從觀察到的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題；能以現(xiàn)有的知識為基礎(chǔ)，探究自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（二）養(yǎng)成系心觀察周圍事物的良好習(xí)慣：學(xué)會觀察物體的顏色形狀，通過小實驗，理解簡單的事物變化規(guī)律和原因：培養(yǎng)想象力和動手實踐能力。 （三）初步認(rèn)識到良好的行為習(xí)慣對自身成長的重要作用，通過探究活動，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，學(xué)會采訪的方法和要求。 （四）了解動畫類型及其基本原理，培養(yǎng)對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣：學(xué)會對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計：參與簡單的動畫設(shè)計與制作。（五）能通過問卷調(diào)查的方式，了解周圍同學(xué)的自救意識和自救能力：從多方面搜集資料，學(xué)會火災(zāi)自救和自護的技巧。 四、教學(xué)措施（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、創(chuàng)造性發(fā)展。在教育過程中不是把學(xué)生看作一個知識的被動接受者，而是把學(xué)生看作一個有豐富內(nèi)心世界、獨立人格尊嚴(yán)和巨大潛能的活的生命體去尊重他們，關(guān)心他們，愛護他們。（二）真正體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性。讓學(xué)生活動的自主性、能動性和創(chuàng)造精神得到充分的發(fā)揮。（三）收集有關(guān)動畫制作的材料，交流整合材料，開展小小演講會。介紹動畫制作的基本知識。（四）引導(dǎo)學(xué)生開展“我的成長小檔案”活動，讓學(xué)生說說自己的優(yōu)缺點，從而使其形成良好行為習(xí)慣。（五）引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)消防安全，開展“消防知識我來說”的小游戲，讓學(xué)生當(dāng)解說員，提高其參與意識和自護自救。（六）要學(xué)生勇于探索，勇于提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。 五、教學(xué)進度表周 次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時數(shù)第1周我愛我家學(xué)會觀察1第2周未來的家掌握采訪的一般方法1第3周我是誰學(xué)會傾聽1第4周讓我們的教室更美麗學(xué)會規(guī)劃設(shè)計1第5周班隊活動我策劃學(xué)會策劃活動1第6周端午放假無0第7周自己的事情自己做養(yǎng)成自理的習(xí)慣1第8周海洋教育：奔流不息的洋中河學(xué)習(xí)海洋知識，培養(yǎng)保護意識1第9周海洋教育：海上紅綠燈了解海洋知識1第10周社會實踐活動：參觀博物館（二）認(rèn)識博物館1第11周海洋教育：神奇的海水培養(yǎng)保護海洋環(huán)境的意識1第12周海洋教育：海洋不是“垃圾箱”學(xué)習(xí)海洋知識1第13周社區(qū)服務(wù)：給樹苗澆水（一）培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣1第14周海洋教育：大黃魚哪兒去了培養(yǎng)保護海洋意識1第15周交通安全伴我行養(yǎng)成遵守交通安全的意識1第16周海洋教育：海鷗又飛回來了培養(yǎng)保護環(huán)境、保護動物的意識1第17周研究性學(xué)習(xí)：山東剪紙認(rèn)識傳統(tǒng)文化1第18周海洋教育：挽救我們的朋友培養(yǎng)愛護海洋的意識1第19周 濰坊木版畫知多少了解濰坊傳統(tǒng)木版畫1第20周濰坊風(fēng)箏文化了解濰坊風(fēng)箏文化1本冊教材分析綜合實踐活動主要內(nèi)容包含研究型學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中，研究性學(xué)習(xí)綜合實踐活動的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。三年級學(xué)生是思想過度的時期，這時的學(xué)生比較敏感、自我，為此，本學(xué)期，我計劃通過細(xì)致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人，幫助他人。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感。1珍視自我：認(rèn)識各種災(zāi)害及危險情境，掌握各種避免危險的方法。了解健康常識，學(xué)會自我保護。學(xué)會認(rèn)識自己的興趣、愛好、特長和不足，悅納自我，積極改進自己的不足，樹立自信。初步具有自主選擇和獨立做出決定的意識，樹立人生理想，積極進??；正確應(yīng)對各種挫折與困難，珍惜生命。2融入集體：了解合作的意義和價值，養(yǎng)成合作品質(zhì)。友好與他人相處，接納與包容他人，學(xué)會尊重他人的意見和觀點。融入集體，關(guān)懷他人，具有集體意識與責(zé)任感。3善于學(xué)習(xí)：熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，形成終身學(xué)習(xí)的興趣與愿望。4熱衷探究：具有強烈的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，形成熱愛探究的習(xí)慣?？疾炜茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品格。5熱愛生活：融入生活、熱愛生活。熱愛勞動，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成勤奮、積極、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。6保護自然：欣賞與保護自然,理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對自然的熱愛情懷。知道如何保護和改善自然環(huán)境，并主動實踐。積極參與戶外活動，具備野外生活技能，提升野外生存能力，與環(huán)境作合宜的互動。7服務(wù)社會：考察周圍的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習(xí)慣。自覺遵守社會行為規(guī)范，初步養(yǎng)成服務(wù)社