4篇師德師風(fēng)的心得體會+《這個歷史挺靠譜》讀后感

4篇師德師風(fēng)的心得體會+這個歷史挺靠譜讀后感 2篇師德師風(fēng)的心得體會教師首先就要具有高尚的品德，還要為人師表。作為教師更應(yīng)該遵循“以德育人”的教育方針。教書是個神圣的職業(yè)，為什么這樣評價呢?就因?yàn)樗强粗覀兊牧夹脑诠ぷ?。你身上不只是有教書這一項(xiàng)任務(wù)，更應(yīng)該要肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高尚情懷與使命。這一切的一切都要求教師應(yīng)該具有高尚的品德，時刻要注意為人師表。在教育的過程中對學(xué)生的嚴(yán)格要求，也正是對自己的要求;要求學(xué)生一定要做到的，作為教師的我們又何嘗能不遵循呢?我們更應(yīng)該竭盡全力的去做到。身為教師的我們，你要想教育好學(xué)生，首先就要讓學(xué)生想接近你。讓接近你的學(xué)生也受到您的熏陶從而被感染，這樣對學(xué)生也會產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)然，學(xué)生不會平白無故的去接近一名老師，他愿意接近你這里面就存在很多原因。當(dāng)然這里面包括師德，教師的學(xué)問高深、外表吸引人等等都是促使學(xué)生接近的因素。但是，老師們是否知道，學(xué)識也只能滿足孩子短暫的的求知欲望，外表也不是長久之策，他也只能吸引暫時的注意。最重要的一點(diǎn)便是能真正打動學(xué)生內(nèi)心的人格魅力。擁有這種才智它將影響學(xué)生的一生。所以，師德才是影響學(xué)生一生的重要因素。因此，師德這因素就對教師的內(nèi)在需求提出了更高的要求。往往教師這一職業(yè)便會在學(xué)生的心目中被譽(yù)為圣人，他是沒有任何缺陷瑕疵的。所以，這種種的因素要求教師自身就要有過硬的人格素養(yǎng)，擁有良好的師德師風(fēng)。優(yōu)秀的師德師風(fēng)的一個重要表現(xiàn)，也便是師生之間擁有著一種平等的和諧關(guān)系，他們是相當(dāng)于朋友的相互學(xué)習(xí)與尊重?？偠灾頌榻處煹奈覀?，更應(yīng)該自覺地認(rèn)識到，我們對學(xué)生的教育不單單是發(fā)生在教室里學(xué)校里，教師日常生活的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生極為深刻的影響，那也是一種潛移默化的教育。我們只有時刻嚴(yán)格要求自己，才能被譽(yù)為“教師”這一神圣的稱號。師德師風(fēng)的心得體會我作為一名中年教師，通過理論學(xué)習(xí)和師德承諾書簽訂，師德考核細(xì)則對照考核，師德標(biāo)兵推薦等系列活動，使我受益匪淺。一、不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)跟共產(chǎn)黨走“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。”十九大報告主題68個字，打頭這8個字表明中共不只是執(zhí)政黨，更是使命黨。簡短8個字，“使命黨”特點(diǎn)充分展現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。中共牢記使命，時刻努力“為中華民族謀復(fù)興”。建黨96年來，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，無論是弱小還是強(qiáng)大，無論是逆境還是順境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡?！安煌跣模斡浭姑?，這是中共的諾言和擔(dān)當(dāng)。作為一名人名教師，我會以實(shí)際行動一心一意通從黨的旨意，服從學(xué)校的安排，努力工作，永遠(yuǎn)跟黨走。要在教育教學(xué)實(shí)踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。二、熱愛教育事業(yè)，爭當(dāng)“四有”好老師1、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。3、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。4、用健康的心態(tài)做教育當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計(jì)錯了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！白鲆幻媒處熓俏医K生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。2篇這個歷史挺靠譜讀后感 說到這本書，不得不說它的作者袁騰飛。他是中國著名歷史老師，北京中學(xué)高級教師、海淀區(qū)歷史學(xué)科帶頭人。早年間因風(fēng)趣幽默的講課視頻在網(wǎng)上流傳而紅，隨后被央視發(fā)現(xiàn)登上百家講壇。他用一種學(xué)生愛聽的語言和方式，貫通古今，把“死”去千年的歷史，活靈活現(xiàn)地帶到學(xué)生面前，被網(wǎng)友戲稱為“史上最牛的歷史老師”。他主講的兩宋風(fēng)云在播完最后一講時，創(chuàng)下百家講壇近兩年來單集收視率和系列節(jié)目平均收視率兩項(xiàng)新高。在數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)友評論中，被重復(fù)最多的是“當(dāng)年我要是遇上這樣的歷史老師就好了”。雖然他嬉笑怒罵的講述風(fēng)格也引起了不小的爭議，但相比太多照本宣科式的教學(xué)，袁騰飛致力于引導(dǎo)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，讓歷史知識獲得普及。其實(shí)他用這種戲謔歷史表象，是為了讓我們產(chǎn)生了對歷史和偉人的尊敬,以及對美好生活的憧憬。經(jīng)過一個多月的閱讀，我初略的讀完了中國史兩冊。上冊從先秦古圣先王的禪讓制開篇到清末的資本主義萌芽結(jié)尾，上下4000年的歷史;下冊從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始到1949年新中國成立結(jié)束，共近100年的歷史。中國史上下兩冊一共12個章節(jié)，作者大體按照時間順序，不僅把著名的歷史大事件串聯(lián)了起來，每件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都描述得精簡生動;還把每個時期的生產(chǎn)、文化、政治等特點(diǎn)做了形象的刻畫。可見作者知識的淵博，也讓讀者讀來更有趣味性。總體感覺這本書既不算歷史教科書，也不算通俗小說，但既有歷史的嚴(yán)謹(jǐn)，又有現(xiàn)代語言的詼諧幽默，更有小說情節(jié)的扣人心弦。讓我從最簡短有趣的語言描述中學(xué)習(xí)到最豐富的歷史知識，了解我們的歷史，了解我們的時代。這本書不僅讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了人文修養(yǎng)，也讓我在歷史的長河中尋求到更深層的理論思想指引實(shí)踐。其中讓我感觸最深的是對中國近代史的描述。眾所周知，中國近代史是一段充滿屈辱、不幸和失敗的歷史，每當(dāng)談及這段歷史時，總是抱著一種回避的心態(tài)，不敢觸碰。但在袁騰飛的講述下，這段歷史變得生動起來，他一貫的調(diào)侃、幽默的敘述風(fēng)格，讓我以一種輕松的心態(tài)再次品味這段悲壯的歷史，并且讓我體會到更深層的民族精神。物競天擇、優(yōu)勝劣汰，落后就要挨打。從第一次鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華，資本主義列強(qiáng)對中國發(fā)動了五次大規(guī)模的武裝侵略。歷次外敵入侵均以清政府的失敗而告終，外國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約。在列強(qiáng)的殘酷掠奪下，中國的主權(quán)喪失殆盡，陷入了半殖民地、半封建的深淵。究其根本是中國近代經(jīng)濟(jì)落后，生產(chǎn)力落后。一個國家、一個民族如果發(fā)展停滯不前，就會被世界淘汰，就會遭受蹂躪、欺辱，這是近代國恥給我們的沉痛教訓(xùn)。堅(jiān)定信仰，為中華崛起而奮斗。鴉片戰(zhàn)爭以后，無數(shù)仁人志士為拯救中國，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭。從林則徐的矢志禁煙開始，出現(xiàn)了許多壯麗感人的歷史畫面。鴉片戰(zhàn)爭中決戰(zhàn)沙場的水師提督關(guān)天培、以死報國的兩江總督裕謙，中日甲午戰(zhàn)爭中的愛國將領(lǐng)鄧世昌。他們領(lǐng)導(dǎo)廣大愛國士兵拼死抗?fàn)?，在阻止中國殖民地化的斗爭中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。1841年，三元里抗英，是中國農(nóng)民自發(fā)反抗外來侵略的第一次抗?fàn)?，顯示了廣大農(nóng)民反抗侵略，捍衛(wèi)民族獨(dú)立的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概。太平天國運(yùn)動歷時14年，席卷大半個中國，不僅反封建，而且反對外敵入侵。面對帝國主義的進(jìn)攻，義和團(tuán)進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，表現(xiàn)出高度的愛國主義熱情和大無畏的犧牲精神。1911年，辛亥革命爆發(fā)，孫中山帶領(lǐng)的革命軍，以武裝斗爭形式推翻清政府，建立民主共和國，不僅結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，也使民主共和的觀念深入人心，從此開始了真正意義上的民主革命。俄國十月革命一聲槍響，給中國送來了馬克思主義?！拔逅摹边\(yùn)動中工人階級登上了歷史舞臺，為新民主主義革命奠定了階級基礎(chǔ)，對馬克思主義在中國的宣傳起到了推動作用。尤其是中國共產(chǎn)黨誕生后，領(lǐng)導(dǎo)中國人民找到了正確的革命道路。1927年國共第一次合作破裂，開啟了長達(dá)10年的對峙。十年期間，中國共產(chǎn)黨政治上日益成熟，不僅明確了中國民主革命的重大理論問題，探索出了一條具有中國特色的革命道路;還涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的革命將士，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨員的自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的民族精神。大革命失敗后，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山地區(qū)，開展游擊戰(zhàn)，進(jìn)行土地革命，建立中國共產(chǎn)黨第一個革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的建立，點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，中國革命從此走上農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。1934年，第五次反圍剿失敗，中央主力紅軍為了擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地進(jìn)行長征。在兩年中，紅軍長征轉(zhuǎn)戰(zhàn)11個省，走過荒無人煙的草地，翻過連綿起伏的雪山，行程二萬五千里，歷經(jīng)曲折，戰(zhàn)勝了重重艱難險阻，保存和鍛煉了革命的基干力量，將中國革命的大本營轉(zhuǎn)移到了西北。紅軍長征的勝利，是人類歷史上的偉大奇跡，它向全中國和全世界宣告，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，是一支不可戰(zhàn)勝的力量。長征不僅結(jié)束了“左”傾教條主義的錯誤，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，建立了以毛澤東為代表的馬克思主義正確路線，帶領(lǐng)中國革命取得最終的勝利;也鑄就了偉大的長征精神，生動反映中國共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)的革命風(fēng)范，集中展示中華民族自強(qiáng)不息的民族品格，為中國革命不斷從失敗走向勝利提供了強(qiáng)大精神動力。1936年，西安事變發(fā)生，后在中共努力下和平解決，蔣介石答應(yīng)停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)合抗日，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線全面建立。在抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨始終高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，反對分裂，最大限度地動員了全國人民抗戰(zhàn)的積極性;提出了全面抗戰(zhàn)路線和持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針，極大地增強(qiáng)了人民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心，為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利指明了正確的道路;領(lǐng)導(dǎo)抗日軍民開展敵后游擊戰(zhàn)爭，開辟敵后戰(zhàn)場，建立敵后抗日根據(jù)地，并使敵后戰(zhàn)場逐步上升為全國抗戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場，對奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利起了決定性作用。至此，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成為抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱。經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了帝國主義、資本主義、官僚主義三座大山，建立社會主義新中國。這段歷史證明，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)到中國革命取得勝利，只有社會主義才能救中國。唐太宗李世民曾經(jīng)說過：“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興替?！睂W(xué)習(xí)歷史，既可以“以史為鏡”、“知古鑒今”，提高自身的理論知識;又可以掌握國情，正確理解國家政策方針，努力奮斗把我國建設(shè)成民主、富強(qiáng)、文明、和諧的社會主義國家。透過袁騰飛筆下的中國近代史，我看到不同階級、不同階層人民身上許多中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)、聰明才智和愛國情操，極大地激發(fā)我們當(dāng)代愛國熱情和民族凝聚力，繼承和發(fā)揚(yáng)在苦難年代里中國人民艱苦奮斗的愛國主義精神，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大事業(yè)中，無私奉獻(xiàn)自己的全部聰明才智。這個歷史挺靠譜讀后感 暑假過后，媽媽為了擴(kuò)展我的閱讀面，給我買了一些課外書籍，其中有一套是這個歷史挺靠譜。剛拿到這套書時，我覺得這無非又是一套只是名字好聽而內(nèi)容枯燥的歷史書籍罷了?？僧?dāng)我翻開這套書的第一冊時，卻被書中幽默風(fēng)趣、淺顯易懂的語言所