2008年經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)試題及答案.doc

廣州考試書(shū)店1/30廣州考試書(shū)店2008年經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題l分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.與馬斯洛的需要層次理論不符的陳述是（www.TopS）。A.人的需要從低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要及自我實(shí)現(xiàn)需要B.人在不同時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的各種需要的強(qiáng)烈程度不同C.只有低一層次的需要得到相當(dāng)程度的滿足之后，個(gè)體才會(huì)追求高一層次的需要D.自我實(shí)現(xiàn)是人類的基本需要2.有心理學(xué)研究表明，出色經(jīng)理人的成就需要、權(quán)力需要和親和需要的特點(diǎn)是（www.TopS）。A.成就需要較低、權(quán)力需要較低、親和需要較高B.成就需要較低、權(quán)力需要較高、親和需要較低C.成就需要較高、權(quán)力需要較高、親和需要較低D.成就需要較高、權(quán)力需要較低、親和需要較高3.員工努力工作能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度，稱為（www.TopS）。A.效價(jià)B.動(dòng)機(jī)C.期望D.工具4.關(guān)于質(zhì)量監(jiān)督小組的陳述，錯(cuò)誤的是（www.TopS）。A.通常由8到10位員工及1名督導(dǎo)員組成，每周占用工作時(shí)間定期召開(kāi)會(huì)議B.主要研究質(zhì)量方面的難題，分析問(wèn)題的原因并提出解決方案，監(jiān)督實(shí)施C.小組對(duì)提出的各種建議具有自主決定權(quán)D.小組成員要具備一定的溝通能力和分析解決質(zhì)量問(wèn)題的能力5.根據(jù)目標(biāo)路徑理論，如果下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，可以帶來(lái)高績(jī)效和高滿意度的領(lǐng)導(dǎo)是（www.TopS）。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)6.關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的陳述，錯(cuò)誤的是（www.TopS）。廣州考試書(shū)店廣州考試書(shū)店A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)是指自信并且信任下屬，對(duì)下屬有高的期望，有理想化的愿景，使用個(gè)性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者B.魅力型領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)追隨者產(chǎn)生影響，促使追隨者獲得高于期望的績(jī)效以及強(qiáng)烈的歸屬感C.在追隨者自我意識(shí)和自我管理水平較低的情況下，魅力型領(lǐng)導(dǎo)更加有效D.魅力本身是一個(gè)歸因現(xiàn)象，會(huì)隨情境發(fā)生變化7.研究表明，在與成功有關(guān)的活動(dòng)中，晉升快的管理者最重要的活動(dòng)是（www.TopS）。A.人力資源活動(dòng)B.傳統(tǒng)的管理C.社交活動(dòng)D.日常溝通8.組織結(jié)構(gòu)包含的要素中，針對(duì)任務(wù)分工的層次和細(xì)致程度的要素是（www.TopS）。A.集權(quán)度B.復(fù)雜性C.規(guī)范性D.層次性9.員工以同樣方式完成相似工作的程度，稱為（www.TopS）。A.規(guī)范化程度B.專業(yè)化程度C.集權(quán)化程度D.分工化程度10.在組織設(shè)計(jì)的幾種類型中，不屬于常用的三種類型的是（www.TopS）。A.矩陣組織形式B.職能制結(jié)構(gòu)C.行政層級(jí)式D.虛擬組織形式11.根據(jù)巴尼1991年的觀點(diǎn)，能夠帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)資源需要具備的特點(diǎn)是（www.TopS）。A.稀缺性B.可模仿性C.可替代性D.穩(wěn)定性廣州考試書(shū)店3/30廣州考試書(shū)店12.使用評(píng)價(jià)中心方法要注意的問(wèn)題是（www.TopS）。A.評(píng)估人員應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)B.評(píng)估人員一般應(yīng)為企業(yè)的直線經(jīng)理或相關(guān)專家C.應(yīng)由熟悉應(yīng)聘者的人擔(dān)任評(píng)估者D.應(yīng)采用單一的評(píng)價(jià)方法13.戰(zhàn)略性人力資源管理的重要原則是（www.TopS）。A.必須經(jīng)常進(jìn)行變革B.組織結(jié)構(gòu)不宜太復(fù)雜C.人力資源戰(zhàn)略必須要穩(wěn)定D.人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略必須匹配14.在采用差異化戰(zhàn)略的組織中，人力資源管理的重點(diǎn)是（www.TopS）。A.激勵(lì)創(chuàng)新B.采用短期的、結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)價(jià)C.盡可能將工作職責(zé)的范圍界定得比較窄D.更多地采用內(nèi)部晉升15.某公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模迅速擴(kuò)張，但由于人員儲(chǔ)備不足，造成很多重要崗位無(wú)人填補(bǔ)，這說(shuō)明該公司的（www.TopS）工作沒(méi)有做好。A.績(jī)效評(píng)價(jià)B.人力資源規(guī)劃C.薪酬管理D.工作分析16.公司制定的用來(lái)填補(bǔ)最重要的管理決策職位的計(jì)劃是（www.TopS）。A.晉升規(guī)劃B.配備規(guī)劃C.職業(yè)規(guī)劃D.繼任規(guī)劃17.分析企業(yè)在過(guò)去幾年中的業(yè)務(wù)活動(dòng)量和人員數(shù)量之間的相關(guān)性，從而預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)人員需求的技術(shù)是（www.TopS）。A.主觀判斷法B.回歸分析法C.時(shí)間序列分析法D.配對(duì)比較法廣州考試書(shū)店廣州考試書(shū)店18.關(guān)于人員核查法的陳述，正確的是（www.TopS）。A.是一種動(dòng)態(tài)的預(yù)測(cè)方法B.能夠反映人力擁有量未來(lái)的變化C.多用于短期人力擁有量預(yù)測(cè)D.常用于長(zhǎng)期人力擁有量預(yù)測(cè)19.工作分析的成果文件包括（www.TopS）。A.工作規(guī)范和任職資格B.工作規(guī)范和工作描述C.工作描述和工作職責(zé)D.工作活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)20.按照工作特征模型理論，激勵(lì)潛能分?jǐn)?shù)（MPS）的計(jì)算公式是（www.TopS）。A.MPS（工作自主性技能多樣性任務(wù)重要性）3任務(wù)完整性反饋性B.MPS（工作自主性技能多樣性任務(wù)完整性）3任務(wù)重要性反饋性C.MPS（任務(wù)完整性工作自主性任務(wù)重要性）3技能多樣性反饋性D.MPS（任務(wù)完整性技能多樣性任務(wù)重要性）3工作自主性反饋性21.在工作設(shè)計(jì)中，通過(guò)對(duì)機(jī)器和技術(shù)的設(shè)計(jì)來(lái)降低職位對(duì)于體力的要求，這種工作設(shè)計(jì)方法的理論依據(jù)是（www.TopS）。A.科學(xué)管理原理B.人際關(guān)系理論C.工效學(xué)原理D.工作特征模型理論22.在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中的成績(jī)優(yōu)異者所具備的可客觀衡量的個(gè)人特質(zhì)是（www.TopS）。A.工作成熟度B.領(lǐng)導(dǎo)效能C.需要層次D.勝任特征23.以動(dòng)作活動(dòng)的方式固定下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)是（www.TopS）。A.知識(shí)B.動(dòng)機(jī)C.技能D.注意力廣州考試書(shū)店5/30廣州考試書(shū)店24.呈現(xiàn)一組內(nèi)容模糊的圖片或繪畫(huà)，讓?xiě)?yīng)聘者在不受限制的條件下，描述自己從中看到的內(nèi)容，從而了解應(yīng)聘者的人格，這種測(cè)試方法是（www.TopS）。A.情景面試法B.行為事件訪談法C.自陳量表法D.投射法25.采用一個(gè)測(cè)驗(yàn)的兩個(gè)復(fù)本來(lái)測(cè)試同一群體，所得到的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)是（www.TopS）。A.等值性系數(shù)B.區(qū)分效度系數(shù)C.評(píng)分者信度系數(shù)D.內(nèi)容效度系數(shù)26.有效的績(jī)效管理的特征不包括（www.TopS）。A.可靠性B.敏感性C.準(zhǔn)確性D.移植性27.在績(jī)效計(jì)劃制定的準(zhǔn)備階段，不需要搜集的信息包括（www.TopS）。A.組織和員工近期的績(jī)效考核結(jié)果B.部門(mén)和職位的職責(zé)C.組織的社會(huì)責(zé)任D.組織的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略28.關(guān)于績(jī)效考核方法的陳述，正確的是（www.TopS）。A.排序法、強(qiáng)制分布法可以應(yīng)用于績(jī)效反饋面談B.關(guān)鍵事件法可執(zhí)行性較高C.行為錨定法不適用于績(jī)效反饋面談D.標(biāo)桿超越法可以為組織提供明確的超越目標(biāo)，有利于激發(fā)組織的斗志29.在績(jī)效考核過(guò)程中，考核者可能會(huì)根據(jù)最初的印象去判斷一個(gè)人的績(jī)效，這種現(xiàn)象是（www.TopS）。A.刻板印象B.盲點(diǎn)效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)廣州考試書(shū)店廣州考試書(shū)店30.績(jī)效改進(jìn)的方法不包括（www.TopS）。A.六西格瑪管理B.IS0質(zhì)量管理體系C.強(qiáng)制分布法D.卓越績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)31.實(shí)現(xiàn)薪酬內(nèi)部公平的手段是（www.TopS）。A.工作分析B.績(jī)效考核C.工作評(píng)價(jià)D.薪酬調(diào)查32.關(guān)于不同薪酬等級(jí)區(qū)間重疊程度的陳述，正確的是（www.TopS）。A.不同區(qū)間中值級(jí)差較大，而同一區(qū)間的變動(dòng)比率較大，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很小B.不同區(qū)間中值級(jí)差較大，而同一區(qū)間的變動(dòng)比率較小，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很小C.不同區(qū)間中值級(jí)差較小，而同一區(qū)間的變動(dòng)比率較小，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很大D.不同區(qū)間中值級(jí)差較大，而同一區(qū)間的變動(dòng)比率較小，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很大33.下列福利項(xiàng)目中，屬于法定福利的是（www.TopS）。A.收入保障計(jì)劃B.住房公積金C.企業(yè)年金D.員工服務(wù)計(jì)劃34.企業(yè)為員工提供一些福利項(xiàng)目的組合，員工可以自由選擇，這種彈性福利計(jì)劃屬于（www.TopS）。A.標(biāo)準(zhǔn)福利計(jì)劃B.核心福利計(jì)劃C.附加福利計(jì)劃D.混合匹配福利計(jì)劃35.關(guān)于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)組織體系的陳述，錯(cuò)誤的是（www.TopS）。A.在設(shè)立培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)時(shí)，需要考慮組織規(guī)模和人力資源管理在組織中的地位和作用B.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)隸屬于人力資源部的優(yōu)點(diǎn)是有利于形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃廣州考試書(shū)店7/30廣州考試書(shū)店C.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)作為獨(dú)立部門(mén)的優(yōu)點(diǎn)是不易受其他工作干擾，保證培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的力度和連續(xù)性D.企業(yè)大學(xué)是非獨(dú)立的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)的一種擴(kuò)展模式36.關(guān)于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估的陳述，正確的是（www.TopS）。A.控制實(shí)驗(yàn)法是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估中最常用的方法B.效果評(píng)估是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)體系中最難實(shí)施的一個(gè)環(huán)節(jié)C.反應(yīng)評(píng)估的重點(diǎn)是評(píng)價(jià)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是否帶來(lái)了受訓(xùn)人員行為上的改變D.控制實(shí)驗(yàn)法適用于難以找到量化評(píng)估指標(biāo)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目37.非勞動(dòng)收入的增加會(huì)導(dǎo)致（www.TopS）。A.勞動(dòng)力供給時(shí)間增加B.勞動(dòng)力供給時(shí)間減少C.勞動(dòng)力需求時(shí)間增加D.勞動(dòng)力需求時(shí)間減少38.如果某市汽車生產(chǎn)工人的勞動(dòng)力供給彈性為0.5，由于工資水平上漲，這類勞動(dòng)者的勞動(dòng)力供給時(shí)間增加了l0，他們?cè)瓉?lái)的工資水平是每小時(shí)20元，現(xiàn)在一定是上升到了（www.TopS）。A.24元B.25元C.30元D.35元39.附加的工人效應(yīng)和灰心喪氣的工人效應(yīng)的存在表明了（www.TopS）。A.勞動(dòng)力供給是有生命周期性的B.勞動(dòng)力需求是有生命周期性的C.勞動(dòng)力供給是有經(jīng)濟(jì)周期性的D.勞動(dòng)力需求是有經(jīng)濟(jì)周期性的40.在其他條件一定的情況下，若（www.TopS），則勞動(dòng)力需求的自身工資彈性就越小。A.勞動(dòng)力所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的需求價(jià)格彈性越大B.其他生產(chǎn)要素替代勞動(dòng)力的難度越小C.其他生產(chǎn)要素的供給彈性越大D.勞動(dòng)力成本在總成本中所占的比重越小41.某市2008年6月底的人口總數(shù)為l000萬(wàn)人，其中就業(yè)人口為850萬(wàn)人，失業(yè)人口50萬(wàn)人，則該市2008年6月底的失業(yè)率為（www.TopS）。廣州考試書(shū)店廣州考試書(shū)店A.1.OB.1.1C.5.0D.5.642.政府在采取人力政策來(lái)干預(yù)勞動(dòng)力市場(chǎng)時(shí)，主要針對(duì)的是（www.TopS）失業(yè)。A.摩擦性B.季節(jié)性C.結(jié)構(gòu)性D.周期性43.人力資本投資和物質(zhì)資本投資的共同點(diǎn)在于（www.TopS）。A.都不需要付出成本B.所產(chǎn)生的收益都一定大于成本C.都是在成本付出一段時(shí)間之后才能獲得收益D.都是在當(dāng)前投資，當(dāng)前獲益44.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各國(guó)政府在初等教育方面都進(jìn)行了很大的投資，通常會(huì)普及初等義務(wù)教育，政府這樣做的一個(gè)主要原因是（www.TopS）。A.初等教育能夠帶來(lái)很高的社會(huì)收益B.初等教育只能讓社會(huì)受益，因而只能由政府投資C.政府投資于高等教育是不會(huì)產(chǎn)生社會(huì)收益的D.初等教育不能產(chǎn)生私人收益，所以私人不愿意進(jìn)行投資45.從理論上來(lái)說(shuō)，如果員工所接受的在職培訓(xùn)為純粹的一般培訓(xùn)，則這種培訓(xùn)的成本和收益處理方式應(yīng)當(dāng)是（www.TopS）。A.企業(yè)承擔(dān)全部培訓(xùn)成本，同時(shí)享受全部培訓(xùn)收益B.員工個(gè)人承擔(dān)培訓(xùn)成本，同時(shí)享受其收益C.員工個(gè)人承擔(dān)培訓(xùn)成本，企業(yè)享受其收益D.企業(yè)和員工個(gè)人共同承擔(dān)培訓(xùn)成本，同時(shí)分享培訓(xùn)收益46.在對(duì)群體中的員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，需要注意防止出現(xiàn)（www.TopS）現(xiàn)象。A.人力資本投資水平不足B.搭便車C.勞動(dòng)力流動(dòng)率過(guò)低D.工資水平過(guò)低47.關(guān)于在員工的職業(yè)生涯早期先“減額支付”，后期再“超額支付”的終身工資支付模式，錯(cuò)誤的陳述是（www.TopS）。廣州考試書(shū)店9/30廣州考試書(shū)店A.這種支付模式只有在建立內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)的情況下才具可行性B.這種支付模式對(duì)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)具有較高的風(fēng)險(xiǎn)，因而，企業(yè)必須提供長(zhǎng)期雇用保障C.企業(yè)為了維護(hù)自己在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的聲譽(yù)，一般不敢破壞這種終身工資支付模式的規(guī)則D.員工在這種工資支付模式下得到的工資，必須高于完全根據(jù)當(dāng)期生產(chǎn)率支付工資的模式所提供的工資水平48.用人單位與職工終止或者解除勞動(dòng)關(guān)系后，應(yīng)當(dāng)于（www.TopS）日內(nèi)到當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理登記手續(xù)。A.5B.10C.15D.1749.用人單位在招聘廣告中，不得對(duì)婦女、殘疾人、少數(shù)民族勞動(dòng)者和（www.TopS）等有拒絕錄用的內(nèi)容。A.無(wú)許可證件的外國(guó)人B.勤工助學(xué)大學(xué)生C.傳染病病原攜帶者D.無(wú)身份證件者50.用人單位違反就業(yè)促進(jìn)法的規(guī)定，實(shí)施就業(yè)歧視的，勞動(dòng)者可以（www.TopS）。A