初中部教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度.doc

精選資料編號(hào)：工作文件初中部教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度第1頁(yè)共4頁(yè)初中部教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是教師教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要手段，有利于構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)生、教師“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，有利于促使教師家長(zhǎng)達(dá)成一致的教育理念，營(yíng)造統(tǒng)一的教育氛圍，形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全員、全面、全程教育。為進(jìn)一步規(guī)范教師與家長(zhǎng)溝通行為，完善溝通制度，建立規(guī)范的溝通工作檔案，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持，特制定本制度：一、宗旨1.教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)不接受學(xué)生或家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。2.把握分寸，講究談話藝術(shù)。尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以正面鼓勵(lì)為主，尊重家長(zhǎng)。3.及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育觀念和思想。4.教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意教師的良好形象。二、目標(biāo)1.溝通意見：增進(jìn)教師與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。2.培養(yǎng)感情：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的親近感，溝通師生情感，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師間的合作。3.掌握情況：(1)了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。(2)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望與家庭教育的情形。(3)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)、身體、心理情況。4.指導(dǎo)家庭教育：(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女教育的正確認(rèn)知與行為。(2)指導(dǎo)學(xué)生家庭開展家庭教育工作，指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。三、措施與方法1.牢固樹立正確的教師與家長(zhǎng)溝通觀念，努力扭轉(zhuǎn)在教師與家長(zhǎng)溝通中的“單純電話溝通”以及專門向家長(zhǎng)告御狀的不良傾向，切實(shí)努力提高教師與家長(zhǎng)溝通質(zhì)量。編號(hào)：工作文件初中部教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度第2頁(yè)共4頁(yè)2.積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的溝通，并利用正確渠道、采用正確方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，做到公正、公平、公開，不虛報(bào)、不隱瞞。3.對(duì)學(xué)校開展的重大活動(dòng)要利用校園網(wǎng)平臺(tái)、教師與家長(zhǎng)通平臺(tái)等，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布公告。4.全體教師平時(shí)要通過家訪、信訪、電話訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)，每月與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不少于8人次。5.每學(xué)期利用家長(zhǎng)課程召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)能真實(shí)的了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況，在組織召開家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案，各科教師都要與家長(zhǎng)見面交流。家長(zhǎng)會(huì)期間，創(chuàng)新辦法，由學(xué)生給家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓各小組組長(zhǎng)向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹本小組以及各成員的詳細(xì)情況，并及時(shí)聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。6.學(xué)校每學(xué)期要隨機(jī)選擇不少于30%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，以了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師的態(tài)度和意見等。7.學(xué)校每學(xué)期要召開一次學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，向家長(zhǎng)委員會(huì)成員通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)情況并做好記錄。重大學(xué)校決策及時(shí)召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，征詢所有家長(zhǎng)意見。8.各年級(jí)每學(xué)期至少召開兩次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作并征詢家長(zhǎng)意見。9.組織外出活動(dòng)、聽課、放假、收費(fèi)以及遇到其他重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并提醒注意保留好有關(guān)回執(zhí)。10.利用好各種學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)共同參與。如校園華爾茲集體舞表演、樂器匯報(bào)演出、元旦晚會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，及時(shí)通知家長(zhǎng)共同參與，并借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流。11.學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得溝通的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。四、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求1.家訪形式上門家訪：教師利用課余及休息時(shí)間，到部分學(xué)生家中訪問，與家長(zhǎng)溝通，相互了解情況。家長(zhǎng)來訪：家長(zhǎng)能夠主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂以L問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況。通知家長(zhǎng)來訪（“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長(zhǎng)到學(xué)校，相互溝通處理。編號(hào)：工作文件初中部教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度第3頁(yè)共4頁(yè)電話訪問（“電訪”）：教師通過電話的形式，針對(duì)學(xué)生的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。特別是利用給學(xué)生過生日這一活動(dòng)，利用班主任手機(jī)給家長(zhǎng)打電話，以表達(dá)全體學(xué)生對(duì)過生日同學(xué)的祝福并給家長(zhǎng)送上真誠(chéng)的祝愿，拉近學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，讓他們感受到大家庭的溫暖。給學(xué)生家長(zhǎng)一封信：每月給學(xué)生家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們所做的各項(xiàng)工作，及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)并及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見。2.家訪的分類：常規(guī)家訪：教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對(duì)部分學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。重點(diǎn)家訪：教師對(duì)班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決再教育方面存在的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等。即時(shí)家訪：對(duì)因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長(zhǎng)發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問題、獲突出進(jìn)步或鼓勵(lì)的學(xué)生，若交通允許，要求教師在第一時(shí)間進(jìn)行家訪。3.家訪的指標(biāo)要求：常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于10人次，每學(xué)年對(duì)班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生，可采用電話或上門等方式相結(jié)合；寒假期間家訪不少于6人次；暑假之后，對(duì)新接班學(xué)生遍訪一次。其他任課教師每月家訪不少于3人次；寒假期間家訪不少于4人次。重點(diǎn)家訪：教師對(duì)每一名特殊類型的學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1 至2 次家訪，寒假期間為必訪對(duì)象。即時(shí)家訪：對(duì)每一名符合“即時(shí)家訪”的學(xué)生，必須在第一時(shí)間進(jìn)行上門家訪。4.家訪的范圍：班主任家訪的對(duì)象為本班全體學(xué)生。如同時(shí)擔(dān)任其他班級(jí)授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。其他任課教師的家訪對(duì)象為所教班級(jí)學(xué)生。體育、藝術(shù)、科技類等教師家訪對(duì)象為所帶教的運(yùn)動(dòng)員、興趣組成員等。5.家訪的內(nèi)容：向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、生活情況及品行情況。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主生活情況，對(duì)待家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩態(tài)度等。編號(hào)：工作文件初中部教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度第4頁(yè)共4頁(yè)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境及家長(zhǎng)受教育等情況。指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。6.家訪的注意事項(xiàng)：家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。家訪時(shí)，要注意與家長(zhǎng)平等協(xié)商，做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，努力營(yíng)造和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采。家訪時(shí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取說理、引導(dǎo)的方式教育學(xué)生，避免家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實(shí)際的教育方法。家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑瑐€(gè)別敏感問題可要求學(xué)生回避。家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需要學(xué)校行政或有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決的，需在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校。五、考核辦法1.根據(jù)每學(xué)期每位教師與家長(zhǎng)溝通的人次，給每位老師劃分檔次，溝通人數(shù)完成率100%為A，90%為B，80%為C，80%以下為不合格。2.學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次教師與家長(zhǎng)溝通滿意度調(diào)查，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到95%以上為A，達(dá)到85%為B，達(dá)到75%為C，75%以下為不合格。3.每學(xué)期末各級(jí)部召開一次教師與家長(zhǎng)溝通答辯會(huì)，每位教師陳述本學(xué)期在與家長(zhǎng)溝通方面好