




已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
新聞傳播學(xué)論文-從哈德森到夏德森:美國(guó)新聞史研究的視角和方法談一、美國(guó)新聞史研究視角本文使用文獻(xiàn)回顧的方式,述評(píng)美國(guó)新聞史研究的視角和方法,并選取夏德森的挖掘新聞美國(guó)報(bào)紙的社會(huì)史為案例,研究這部比較經(jīng)典的新聞史的視角和研究方法。美國(guó)新聞史研究,按照研究方法和視角,較常見(jiàn)的早期有2類:描述性研究,解釋性研究,這是兩類使用資料做新聞史研究的方法。以后又出現(xiàn)了批評(píng)式的研究,最近的研究潮流,則轉(zhuǎn)向以傳播學(xué)史的方式做新聞史,這里暫且稱為傳播學(xué)派的研究。1、描述性研究美國(guó)新聞史研究,可以追溯到1810年托馬斯(IsaialThomas)的美國(guó)印刷業(yè)史(TheHistoryofPrintinginAmerica),專事新聞學(xué)的則要從著名便士報(bào)紐約先驅(qū)報(bào)編輯主任哈德森(FredrickHudson)1873年出版的美國(guó)新聞業(yè)(JournalismintheUnitedStates)算起。此后多年,美國(guó)新聞史的研究,均按托馬斯和哈德森所開(kāi)創(chuàng)的“描述式”方式進(jìn)行。描述式研究是早期美國(guó)新聞史的主要手法,基本上是按報(bào)刊、廣播或電影媒體的產(chǎn)生、發(fā)展和演進(jìn)的脈落,收集考證新聞史料、描述新聞事業(yè)發(fā)展的過(guò)程,以史料翔實(shí)、描述豐富取勝。描述式研究,限定在印刷媒體、或者電子媒體、或突出的人物。(J.D.Stevens,H.D.Garcia,1980)哈德森用托馬斯開(kāi)創(chuàng)的這種研究方式,圍繞報(bào)紙(即產(chǎn)品)去敘寫美國(guó)新聞史,他在書(shū)中突出了紐約的新聞業(yè)尤其是便士報(bào)的資料,后人認(rèn)為他過(guò)分夸張了紐約報(bào)紙的重要性和影響。從此以后,紐約新聞事業(yè)就被當(dāng)成了美國(guó)新聞事業(yè)的代表。之后美國(guó)新聞史的研究增加了多角度多方位的描述,但新增加的大量媒體的資料,卻模糊了研究的意義。1884年,諾思(S.N.DNorth)的美國(guó)報(bào)刊歷史和現(xiàn)存條件(TheHistoryandPresentConditionoftheNewspaperandPeriodicalPressoftheUnitedStates),將媒體增長(zhǎng)的趨向與消費(fèi)者的需求、以及都市化聯(lián)系在一起考察。書(shū)中有普查式資料的匯編,強(qiáng)調(diào)媒體成為“大眾”這一現(xiàn)象,并認(rèn)為這種大眾媒體對(duì)社會(huì)有影響和塑造的作用。這是較早將媒體與社會(huì)結(jié)合在一起進(jìn)行的研究,這種思路現(xiàn)在常用于大眾傳媒與社會(huì)的研究,強(qiáng)調(diào)媒介操作、使用、效果和社會(huì)情境。諾思還研究了當(dāng)時(shí)傳播中的問(wèn)題,他認(rèn)為媒介和社會(huì)是一對(duì)互相作用的力量。美國(guó)早期新聞史研究的層面和角度逐漸拓展。1917年,李(JamesMelvinLee)在美國(guó)新聞史(HistoryofAmericanJournalism)一書(shū)中,強(qiáng)調(diào)英國(guó)背景的重要性,他認(rèn)為美國(guó)便士報(bào)是在英國(guó)廉價(jià)報(bào)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。他也匯編了歷史上的報(bào)紙。1920年,派因(G.H.Payne)又出版了一部美國(guó)新聞史(HistoryofJournalismintheUnitedStates),形式和內(nèi)容與此前的著作差不多,但更重視政治條件對(duì)新聞業(yè)的影響,強(qiáng)調(diào)美國(guó)新聞史與美國(guó)民主思想的發(fā)展分不開(kāi),其中“關(guān)于政治權(quán)力的設(shè)想”、“總編和政府”、“報(bào)紙和國(guó)會(huì)”等篇章,都十分強(qiáng)調(diào)政治對(duì)報(bào)紙的影響。該書(shū)將報(bào)紙的功能描述到極致,認(rèn)為報(bào)紙幾乎是萬(wàn)能的。關(guān)于媒體與政治的關(guān)系,在此后的新聞史研究中都得以重視。當(dāng)時(shí)一些政治史研究,也是將媒體與政治聯(lián)系在一起的。1927年,威斯康星大學(xué)新聞系創(chuàng)始人布萊耶(W.G.Bleyer)出版了其美國(guó)新聞史中的主流(MainCurrentsintheHistoryofAmericanJournalism),書(shū)中將政治影響強(qiáng)調(diào)到極點(diǎn)。這部書(shū)綜合了前人的研究方法和成就,如托馬斯和諾思研究中關(guān)于新聞事業(yè)增長(zhǎng)的內(nèi)容、托馬斯的傳記方式和哈德森對(duì)紐約新聞業(yè)的重視,同時(shí)還增加了技術(shù)發(fā)展對(duì)報(bào)紙的影響這一內(nèi)容。布萊耶摒棄了以報(bào)紙規(guī)模為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的做法,他只突出那些他認(rèn)為出色的報(bào)紙。書(shū)中用一半的章節(jié)去研究紐約的報(bào)紙。布萊耶的最大貢獻(xiàn),是他對(duì)媒體所處社會(huì)情境的關(guān)注。布萊耶對(duì)媒體技術(shù)層面的關(guān)注,為1937年李(A.L.Lee)的美國(guó)的日?qǐng)?bào)(TheDailyNewspaperinAmerica)奠定了基礎(chǔ),這部書(shū)是以傳媒與社會(huì)的關(guān)系為中心的。該書(shū)關(guān)注的是報(bào)紙之“公共機(jī)構(gòu)的本質(zhì)”,研究新聞工作者、所有權(quán)、管理、發(fā)行方式、集團(tuán)和組織、辛迪加、美國(guó)媒體在世界格局中的地位等等,作者關(guān)注媒體的生產(chǎn)經(jīng)銷過(guò)程中所暗含的社會(huì)意義,關(guān)注社會(huì)使用媒體的情況,以及媒體對(duì)社會(huì)的影響。該書(shū)特別重視媒體的社會(huì)情境。描述性新聞史研究還包括廣告、實(shí)務(wù)歷史等分支研究,如1929年F.S.Presbry的廣告的歷史和發(fā)展(TheHistoryandDevelopmentofAdvertising),該書(shū)把紐約時(shí)報(bào)評(píng)價(jià)為“世界上最有影響力的報(bào)紙”。(M.Schudson,1978)1930年V.Rosewater的美國(guó)新聞采訪史(HistoryofCooperativeNewsgatheringintheUnitedStates),他們的研究,基本上是以印刷媒體為中心的。描述性新聞史研究視角比較廣,史實(shí)資料可以全面詳細(xì),研究方法比較直接,以時(shí)間為線索,綱目清楚,所以長(zhǎng)期以來(lái)被不同國(guó)度、不同階級(jí)背景的學(xué)者所親睞,人文學(xué)科背景的學(xué)者尤其常用。其不足之處在于,研究比較平面,方法比較單一,描述現(xiàn)象卻常常不能深入探究或解釋現(xiàn)象背后的規(guī)律或本質(zhì)。2、解釋性研究如前所述,描述性新聞史的研究從開(kāi)始的以媒體為中心,漸漸引向了以媒體與社會(huì)的情境為重點(diǎn)。這種趨向發(fā)展到1940年代,成為解釋性新聞史。解釋性研究重視新聞事業(yè)發(fā)展變化的情境和原因,學(xué)者們力圖從當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)變革的大情境中解釋新聞事業(yè)的走向,強(qiáng)調(diào)媒體產(chǎn)生、發(fā)展和演進(jìn)的原因,強(qiáng)調(diào)個(gè)體、即所謂偉大人物(如發(fā)行人)對(duì)新聞事業(yè)的影響。其中以莫特(F.L.Mott)1941年的美國(guó)新聞史AmericanJournalism為開(kāi)端,以1954年愛(ài)默里(E.Emery)的報(bào)刊與美國(guó):大眾傳媒解釋史(ThePressandAmerica:AnInterpretativeHistoryoftheMassMedia)為代表作,這兩部新聞史將美國(guó)新聞史研究引入了更全面、更綜合的層面。莫特在美國(guó)新聞史一書(shū)中編寫了資料目錄,將美國(guó)新聞事業(yè)分為殖民時(shí)期、政黨報(bào)刊時(shí)期、便士報(bào)時(shí)期等,并用傳記式手法勾畫人物,更新信息并拓展了研究深度。他進(jìn)一步鉆研了派因?qū)髅脚c政治的關(guān)系研究。后人在評(píng)價(jià)時(shí),認(rèn)為莫特最大的功勞,是修正了前人對(duì)19世紀(jì)早期美國(guó)新聞事業(yè)的看法,一般人都認(rèn)為那時(shí)政黨報(bào)紙猖獗,是新聞史上最黑暗的時(shí)期,而莫特卻詳細(xì)列舉了那個(gè)時(shí)期技術(shù)上的進(jìn)步和報(bào)紙質(zhì)量的提高,并提供了相當(dāng)多的新鮮資料。該書(shū)在美國(guó)新聞院校作為教材達(dá)20多年。愛(ài)默里的新聞史,是解釋性研究的代表作,出版后轟動(dòng)美國(guó)新聞界,并影響西方其他國(guó)家,從他開(kāi)始,解釋性研究一下子遍及各國(guó)新聞史。該書(shū)增加了布萊耶和李研究中所沒(méi)有的內(nèi)容,用解釋的方式,按美國(guó)歷史發(fā)展的線索來(lái)研究新聞事業(yè)的發(fā)展。該書(shū)集前人研究的成果,如綜合了哈德森、派因、李的研究層次,并拓展了莫特的研究,從社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)情境中解釋新聞事業(yè)的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)媒體與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。該書(shū)數(shù)十年來(lái)成為新聞院系的標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū),一版再版,中國(guó)也出版了較新的中譯本,此處不多贅述。解釋式研究包括一類新聞界人物傳記,如斯旺伯格(W.A.Swanberg)出版于1961年和1967的赫斯特傳和普利策傳,這兩部傳記是美國(guó)新聞史的一個(gè)側(cè)影。解釋性新聞史研究,能深入新聞媒體、事件、人物與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的更深層面,但它基本上還停留在人文學(xué)科的背景中,與傳播學(xué)式的研究相比,缺少較深入的理論支撐。3、批評(píng)學(xué)派的研究美國(guó)新聞史研究中,有一類為數(shù)不多,但較受矚目的研究類型,即以批評(píng)式進(jìn)行的研究。這些批評(píng)歷史學(xué)家,以批評(píng)的視角,試圖發(fā)現(xiàn)新的調(diào)查方法、設(shè)計(jì)出合適的問(wèn)題、方法和模式,來(lái)評(píng)論新聞事業(yè)的變遷。較有名的有McKerns寫于1977年的TheLimitsofProgressiveJournalismHistory。有些新聞史中還以批評(píng)的視角,對(duì)前人的新聞史著述進(jìn)行批評(píng)。批評(píng)主義者以為發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的研究領(lǐng)域,他們強(qiáng)調(diào)問(wèn)題和癥狀,但忽略分析潛在的問(wèn)題。4、傳播學(xué)派的研究1970年代以后,美國(guó)新聞史的研究逐漸融合傳播史的思路。傳播史研究包括產(chǎn)品(報(bào)紙、電影等等)、生產(chǎn)者(印刷人、出版人、合作者)、生產(chǎn)過(guò)程(思路和生產(chǎn)的結(jié)合)、情境(意識(shí)形態(tài)的、政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的),及它們的相互作用,還有現(xiàn)存的或已經(jīng)解體的機(jī)制情況。如麥克盧漢的理解媒介,就是傳播史研究的范疇。而新聞史將焦點(diǎn)放在過(guò)程或現(xiàn)存機(jī)制方面,由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品或生產(chǎn)者,而模糊了情境或互動(dòng)的影響。新聞史也很少有明確的概念化的框架,研究的問(wèn)題往往不很明確,資料顯現(xiàn)出什么問(wèn)題,就做什么問(wèn)題的研究,隨意性較強(qiáng)。這里著重研究一個(gè)以傳播學(xué)思路做的新聞史案例,是夏德森(MichaelSchudson)的在哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè)時(shí)的博士論文,題為挖掘新聞美國(guó)報(bào)紙的社會(huì)史(DiscoveringtheNews:ASocialHistoryofAmericanNewspapers(1978))。這部書(shū)的中心是美國(guó)新聞事業(yè)中的客觀理念發(fā)展的過(guò)程。該書(shū)以社會(huì)學(xué)為背景,將客觀性當(dāng)作一種文化現(xiàn)象加以考察,從而研究新聞專業(yè)性和媒介機(jī)構(gòu)。直到90年代末,夏德森還在新聞與大眾傳播季刊上撰文,呼吁新聞史學(xué)家應(yīng)將新聞史的研究與其他領(lǐng)域的歷史研究結(jié)合起來(lái),否則,就會(huì)犯各種錯(cuò)誤,如認(rèn)為媒體總是某一歷史事件或歷史過(guò)程的中心,認(rèn)為技術(shù)決定一切等等。(MichaelSchudson,1997)二、新聞史個(gè)案研究:夏德森與他的兩個(gè)模式論夏德森(MichaelSchudson)挖掘新聞美國(guó)報(bào)紙的社會(huì)史(DiscoveringtheNews:ASocialHistoryofAmericanNewspapers),是用“客觀性”為綱構(gòu)建全書(shū)的。他通過(guò)與客觀性相關(guān)聯(lián)的新聞表現(xiàn)手段及其源起、目的的考察,將報(bào)業(yè)融入社會(huì)體系去研究。其中他在研究美國(guó)現(xiàn)代報(bào)業(yè)開(kāi)端時(shí),著重解剖了兩種報(bào)道模式。1、解剖兩個(gè)模式“故事模式”與“信息模式”人們一直認(rèn)為,客觀性這樣的理念,與新聞手段的運(yùn)用密切相關(guān)。那么,什么樣的新聞手段與客觀性更近?夏德森闡述了美國(guó)現(xiàn)代新聞報(bào)道的的兩種模式,或者說(shuō)傳播的不同功能:從1890年代前后,即從美國(guó)現(xiàn)代新聞業(yè)的發(fā)端開(kāi)始,新聞報(bào)道就可以分為兩類:一類是“故事模式”,一類是“信息模式”,由此論述至一戰(zhàn)以前的美國(guó)新聞業(yè)。他又用兩個(gè)典型案例,即普利策的新聞報(bào)和奧克斯的紐約時(shí)報(bào),來(lái)解釋分析這兩個(gè)模式。現(xiàn)代新聞報(bào)道剛一開(kāi)始就有兩種特性,即真實(shí)性和娛樂(lè)性,或者說(shuō)反映了傳媒的兩種功能:提供信息,及講述故事。紐約世界報(bào)和新聞報(bào)選擇了娛樂(lè)性,奧克斯接辦的紐約時(shí)報(bào)則選擇了真實(shí)性。夏德森將表現(xiàn)這兩種新聞特性的新聞模式,分別稱之為“故事模式”和“信息模式”。夏德森用美學(xué)理論來(lái)論述“故事”模式:若講故事成為報(bào)紙的任務(wù),那么新聞就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)米德(G.H.Mead)所說(shuō)的“美學(xué)”功能。米德認(rèn)為,有些新聞,比如選舉結(jié)果或股市報(bào)道,應(yīng)該側(cè)重新聞的信息功能,但對(duì)于報(bào)紙上的大多數(shù)新聞,娛樂(lè)性或其消費(fèi)價(jià)值則更為重要。報(bào)紙的主要任務(wù)是為讀者創(chuàng)造令人滿意的美學(xué)體驗(yàn),幫助人們解釋其生活,使其與所屬的國(guó)家、城市或階層相聯(lián)系。米德把這當(dāng)作是報(bào)紙的實(shí)際功能,是報(bào)紙應(yīng)該具有的功能。他認(rèn)為,記者走出門通常是為了獲取故事,而不是事實(shí)。根據(jù)這種觀點(diǎn),報(bào)紙不是通過(guò)提供事實(shí)成為生活的向?qū)В峭ㄟ^(guò)選擇事實(shí),重新構(gòu)建事實(shí)。夏德森闡述的另一種新聞模式,認(rèn)為新聞所提供的事實(shí),在一定程度上應(yīng)是未經(jīng)加工的,它所提供的應(yīng)是“純信息”。他引用本杰明(W.Benjamin)的觀點(diǎn):信息是傳播的新形式,是資本主義充分發(fā)展的產(chǎn)物,其典型的特點(diǎn)是表現(xiàn)真實(shí)性。信息的首要目的是使其本身能夠被理解。盡管信息可能并不比過(guò)去的各種情報(bào)更精確,但和早些時(shí)候的情報(bào)不一樣,信息必須聽(tīng)上去可信。根據(jù)本杰明的分析,信息是和講故事的精神不相容的。伯恩斯坦(B.Bernstein)在著作中稱之為“闡釋性編碼”,即把所有內(nèi)容都明確陳述出來(lái),不留下任何含蓄的或難于理解的東西。“信息模式”的新聞總是與公正、客觀、審慎而不動(dòng)感情相聯(lián)系的?!靶畔⒛J健钡膱?bào)紙看起來(lái)比故事模式的報(bào)紙“更值得信賴”。但是,夏德森提出了這樣的疑問(wèn):這樣的判斷有何根據(jù)?誰(shuí)認(rèn)為信息模式比故事模式更加可信?“值得信賴”是什么含義?如果所有記者都同時(shí)重視這兩種概念,但所供職的報(bào)社卻只代表其中的一種,怎么辦呢?在研究新聞歷史的時(shí)候,學(xué)者的觀點(diǎn)甚至個(gè)人的理論體系,可以滲透其中嗎?過(guò)去我們的新聞史研究,是排斥這樣做的。夏德森在對(duì)美國(guó)新聞史的研究中,用他重視的“階級(jí)”體系來(lái)分析美國(guó)報(bào)業(yè)與社會(huì)變遷的關(guān)系。在論述美國(guó)現(xiàn)代報(bào)業(yè)的開(kāi)端時(shí)期,夏德森試圖闡明兩種聯(lián)系:在有教養(yǎng)的中產(chǎn)階級(jí)與“信息模式”之間存在著一種聯(lián)系;中產(chǎn)和勞動(dòng)階級(jí)與“故事模式”之間存在著一種聯(lián)系。為什么會(huì)這樣呢?“信息模式”是用什么吸引了有教養(yǎng)的中產(chǎn)階級(jí)?“故事模式”又是用什么吸引了勞動(dòng)階級(jí)?將“信息模式”和客觀性的觀念聯(lián)系起來(lái)是否合理?我們應(yīng)該把它看作是比故事模式更高的新聞模式嗎?從1883年普利策接辦世界報(bào)到20世紀(jì)的最初幾年,黃色新聞?wù)刀κ⒅畷r(shí),紐約時(shí)報(bào)卻同時(shí)確立了作為美國(guó)最可信賴、最受尊敬的報(bào)紙的地位。為什么紐約的富人看紐約時(shí)報(bào),而不太富裕的人看世界報(bào)?1890年代的這兩種新聞思潮提示了什么樣的意義?夏德森用這一連串的思考,去研究世界報(bào)為代表的故事模式,和以紐約時(shí)報(bào)為代表的信息模式。2、夏德森的“故事模式”:描畫社會(huì)圖景,體現(xiàn)社會(huì)變遷世界報(bào)成為19世紀(jì)80年代紐約報(bào)界發(fā)行量最大的報(bào)紙,通常新聞
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 興義民族師范學(xué)院《橡膠制品設(shè)計(jì)與工藝學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 甘肅省白銀市白銀區(qū)2024屆中考沖刺卷數(shù)學(xué)試題含解析
- 2025-2030年中國(guó)SE汽油機(jī)油境外融資報(bào)告
- 2025年安全標(biāo)準(zhǔn)化安全培訓(xùn)考試試題完美
- 2024-2025工廠車間安全培訓(xùn)考試試題及答案一套
- 2025員工三級(jí)安全培訓(xùn)考試試題有解析答案
- 2024-2025工廠員工安全培訓(xùn)考試試題及參考答案【完整版】
- 25年企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)考試試題附參考答案【培優(yōu)】
- 2025工廠車間安全培訓(xùn)考試試題及答案下載
- 2025年中國(guó)K-12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行格局及投資前景預(yù)測(cè)分析報(bào)告
- ISOTS 22163專題培訓(xùn)考試
- 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第4單元 比例 整理和復(fù)習(xí) 人教版(共21張PPT)
- JJF(魯) 142-2022 稱重式雨量計(jì)校準(zhǔn)規(guī)范
- Adobe-Illustrator-(Ai)基礎(chǔ)教程
- 程序的運(yùn)行結(jié)果PPT學(xué)習(xí)教案
- 圓柱鋼模計(jì)算書(shū)
- 合成寶石特征x
- 查擺問(wèn)題及整改措施
- 年度研發(fā)費(fèi)用專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告模板(共22頁(yè))
- 隧道工程隧道支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)用教案
- 得力打卡機(jī)破解Excel工作表保護(hù)密碼4頁(yè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論