議論文閱讀指導(dǎo)(1).ppt

議論文閱讀指導(dǎo),（1）,目標(biāo)：12分,（1）議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。,議論相關(guān)知識(shí),（2）議論文的語(yǔ)言：概括性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。,（3）議論文的結(jié)構(gòu)：,論點(diǎn)： 是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。 在形式上一般是完整的句子。 議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文圍繞中心論點(diǎn)還提出了幾個(gè)分論點(diǎn)。,議論相關(guān)知識(shí),論據(jù)： 是作者用來(lái)證明自己觀點(diǎn)的材料。它是為論點(diǎn)服務(wù)的。 論據(jù)有兩種類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。 事實(shí)論據(jù)包括具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)。事實(shí)論據(jù)又分為具體事實(shí)和概括事實(shí)兩種。 道理論據(jù)又稱作理論論據(jù)，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)的理論，如哲學(xué)理論，也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式，以及古今中外的名言警句等。,議論相關(guān)知識(shí),論證：是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系的紐帶。 論證方法：常見(jiàn)的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。 舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。 道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句、自然科學(xué)中的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。 對(duì)比論證：那正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。 比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。,議論相關(guān)知識(shí),（2）議論文的語(yǔ)言：概括性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 概括性：用比較抽象的詞語(yǔ)表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。 準(zhǔn)確性：在事實(shí)論據(jù)的敘述上，在觀點(diǎn)的表達(dá)上。 嚴(yán)密性：嚴(yán)密的語(yǔ)言顯示嚴(yán)密的論證邏輯。 議論文的語(yǔ)言還具有感情色彩鮮明的特點(diǎn)。一篇議論文，只有感情色彩鮮明，是非明確，才能達(dá)到以理服人、以情動(dòng)人的目的。,議論相關(guān)知識(shí),（3）議論文的結(jié)構(gòu)： 議論文的最基本的結(jié)構(gòu)： 提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題 （引論）（本論）（結(jié)論） 其中分為兩大類： 逐層深入的縱式論述結(jié)構(gòu)： 并列展開(kāi)的橫式論述結(jié)構(gòu)：,議論相關(guān)知識(shí),“層層深入”,“總論分論總論”、 “總論分論”、 “分論總論”。,議論文考點(diǎn)分析： 提取議論文中心論點(diǎn)。 梳理論證思路。 分析論證方法的作用。 品味議論文語(yǔ)言。 理解文中重關(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)。 判斷或補(bǔ)充論據(jù)。 根據(jù)文章，聯(lián)系生活實(shí)際談感受或啟示。,議論相關(guān)知識(shí),提煉議論文中心論點(diǎn) 分析論證方法的作用,提煉議論文中心論點(diǎn) 【出題模式】：“本文的中心論點(diǎn)是什么？” 【解題方法】： 尋找（直接引用原文）：標(biāo)題，或開(kāi)頭，篇末，主體部分 概括（組合原文語(yǔ)句）： 格式明確表明作者主張什么、反對(duì)什么的判斷句。 【中心論點(diǎn)表述的特點(diǎn)】：中心論點(diǎn)通常是明確表明作者看法的判斷句；總結(jié)性的詞語(yǔ)。,方法,分析論證方法的作用 【出題模式】：第段采用了什么論證方法，有什么作用？ 【解題方法】：這種題技術(shù)含量并不高，基本屬于規(guī)范操作的題型，所以務(wù)必保證拿滿分。其答題模式如下： 用了 論證方法， 有力的論證了 ，從而論證了中心論點(diǎn) ，增加了文章的說(shuō)服力。,概括（組合原文語(yǔ)句）： 利用議論的范圍；抓行文中反復(fù)使用的關(guān)鍵詞； 借助段落中