課她穿著一件黃襯衫.ppt

瑪麗：同志，我和我的朋友走散了，麻煩你們找一下兒。 警察：她叫什么名字？是哪國(guó)人？ 瑪麗：她叫安娜，是德國(guó)人。她剛來(lái)中國(guó)不久，漢語(yǔ)還說(shuō)得不 太好。 警察：她多大年紀(jì)？長(zhǎng)得什么樣子？ 瑪麗：大概二十三四歲，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛，個(gè)子不太高，一米 六多吧。 警察：穿什么衣服？ 瑪麗：她穿一件黃襯衫，一條藍(lán)褲子，背著一個(gè)大旅游包。 警察：你們什么時(shí)候走散的？ 瑪麗：下午兩點(diǎn)半左右。 警察：別著急，我們一定幫你。,尋人啟事 昨天（9月5日）下午5點(diǎn)鐘左右，我在南操場(chǎng)丟了一個(gè)紅色的旅行包，里面有幾支筆，還有幾本本子。請(qǐng)拾到者送到留學(xué)生5號(hào)樓302室，或者打電話52768436和大衛(wèi)練習(xí)。非常感謝。 大衛(wèi) 2004年9月6日,教學(xué)對(duì)象,初級(jí)漢語(yǔ)水平留學(xué)生,讓學(xué)生掌握本課生詞和課文內(nèi)容，以及有關(guān)人和物描寫的基本句型。 最后并能夠準(zhǔn)確規(guī)范地寫出應(yīng)用文寫作中的尋人啟事和尋物啟事。,教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn),總的來(lái)說(shuō)一共有六個(gè)環(huán)節(jié)： 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)檢查 三、導(dǎo)入新課 四、講解新內(nèi)容 五、鞏固新內(nèi)容（課堂小結(jié) ） 六、布置作業(yè),教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)入語(yǔ)法講解,1、穩(wěn)定情緒，師生互致問(wèn)候。 2、檢查出席情況。,一、組織教學(xué),返回,1、聽(tīng)寫生詞。（鼓勵(lì)幾個(gè)學(xué)生上黑板寫，其余在座位上寫） 2、講評(píng)情況并糾錯(cuò)。（及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的或進(jìn)步大的學(xué)生） 3、用問(wèn)答的方式復(fù)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)的。（檢查學(xué)生對(duì)前一課的語(yǔ)言知識(shí) 語(yǔ)言技能掌握的情況。） 4、用課文內(nèi)容提問(wèn)和復(fù)述的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課課文。,二、復(fù)習(xí)檢查環(huán)節(jié),返回,2、提問(wèn)： “你們以前丟過(guò)東西嗎?” “那怎么辦呢?” “那人丟了又應(yīng)該怎么辦呢？ 通過(guò)提問(wèn)引出尋人啟事和尋物啟事的話題。,三、導(dǎo)入新課,返回,講解新內(nèi)容,一、生詞 二、語(yǔ)法 三、課文,返回,生詞環(huán)節(jié),1、生詞展示； 首先生詞根據(jù)由易到難，詞與詞之間的關(guān)聯(lián)性，打亂書本中生詞順 序，重新排列。 其次領(lǐng)讀生詞一遍學(xué)生齊讀一遍，單個(gè)學(xué)生接力完成，最后再去掉 拼音部分讓全班一起再讀一遍。 2、生詞講練環(huán)節(jié)： 生詞講練可以依據(jù)不同的生詞類型進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。 3、逐個(gè)講解完生詞之后，再附上一個(gè)選詞填空練 習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課生詞的學(xué)習(xí)。,返回,大部分名詞就可以實(shí)物或圖片展示法； 如生詞襯衫：在ppt中，放張襯衫的圖片。 類似還有牛仔褲、頭發(fā)、眼睛、包等等同樣也可以這樣解釋。 對(duì)名詞的講解時(shí)還要注意量詞的搭配。所以某些名詞和量詞可以結(jié)合 的講。如“支”和“筆”等等。 有些生詞，可以通過(guò)一定的語(yǔ)境，讓學(xué)生明白該詞的意 思，接著給出例句，讓學(xué)生了解該生詞使用的情況； 如生詞或者、聯(lián)系、感謝等等，也都可以這樣解釋。,返回,chnshn 襯衫,返回,黃襯衫 一件襯衫,長(zhǎng) 背 拾 感謝 襯衫 年紀(jì),選詞填空,1、她 著一個(gè)大書包去上課？ 2、我真得很 我的老師。 3、昨天我在馬路上 到一個(gè)錢包 。 4、這位穿灰色衣服的老爺爺 很大。 5、上個(gè)星期我在商場(chǎng)里看見(jiàn)一件很漂亮的 。 6、她 得很漂亮。,返回,課文環(huán)節(jié),1、領(lǐng)讀課文2遍。 2、重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文句子中的應(yīng)用。 3、基本句型的操練（讓學(xué)生看書全班齊讀2遍課 文，讓學(xué)生分成2大組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)）,返回,語(yǔ)法環(huán)節(jié),1、概述的表達(dá) 2、V+著 3、存現(xiàn)句中的“有”字句,返回,桌子上 有 一個(gè)蘋果。 老師手中 有 一部手機(jī)。 袋子里 有 一本書和三支筆。 杯子里 有 一些水。 教室里 有 很多人。 什么地方 + 有+ 什么（人/東西）,碟子里有一塊蛋糕。,照片里有四個(gè)大人和兩個(gè)小孩兒。,樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)。,海里有很多美麗的魚。,下課了，操場(chǎng)上有很多學(xué)生。,草地上有五只可愛(ài)的小狗。,桌子上 有 一個(gè)蘋果。 老師手中 有 一部手機(jī)。 袋子里 有 一本書和三