小學(xué)經(jīng)濟學(xué)(神奇的貨幣).ppt

小 學(xué) 經(jīng) 濟 學(xué), 神奇的貨幣,3歲: 辨認硬幣和紙幣. 4歲: 知道硬幣的面值，知道自己無法把產(chǎn)品買光，必須作出選擇. 5歲: 知道硬幣和等價物，知道錢是怎么來的. 6歲: 能找數(shù)目不大的錢，能數(shù)大量的硬幣. 7歲: 能看價格標簽. 8歲: 知道可以通過工作賺錢，知道把錢存在銀行帳戶上. 9歲: 能制定簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格. 10歲:懂得每周節(jié)約一點錢，以便購買大件物品. 11歲:知道從電視廣告中發(fā)現(xiàn)商品信息. 12歲:能制訂并執(zhí)行兩周的開支計劃，懂得正確使用銀行 業(yè)務(wù)中的術(shù)語. 12歲以后：鼓勵孩子做一些購買股票、債券等投資活動 和利用業(yè)余時間打工賺錢，為以后的人生 打好基礎(chǔ).（18歲后走向經(jīng)濟獨立） 瑞典小學(xué)的銷售糕點活動（每周一次） （低年級數(shù)錢，中年級定價，高年級銷售）,美國的兒童經(jīng)濟學(xué)教育,什么是經(jīng)濟？ 源于古希臘語: 管理家庭財物的方法 管理國家財富的方法 什么是貿(mào)易？ 商品交換（買賣）與你有關(guān)嗎？ 國際貿(mào)易國家與國家之間的商品交換與你有關(guān)嗎？ 你的身份消費者、買方. 買賣雙方都離不開錢：貨幣,一、貨幣的歷史,在貨幣出現(xiàn)之前，人們怎樣做買賣？,中國最早的貨幣？,購、賺、贏、賠、賭、賊 賞賜、貴賤、貪財、賒賬、賄賂 國際貿(mào)易,貝幣,中國北宋交子,二、紙幣的本質(zhì) 由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號.,思考：在什么情況下有錢買不到任何東西？,一個游客到小鎮(zhèn)住旅店，給店主1000元押金，上樓去 挑房間。 他上樓時，店主拿這1000元押金去還了欠屠夫的肉錢， 屠夫去豬農(nóng)那兒還了豬錢，豬農(nóng)去飼料商那兒還了飼料錢，飼料商趕緊去旅店還了房錢，這1000元押金最后又 回到旅店店主手里。 這時游客下樓說房間不合適，拿回1000元押金離開了， 但大家的債務(wù)都還清了，皆大歡喜。 請問這1000元押金起到了什么作用？,小故事,貨幣能買到一切商品，是不是意味著貨幣越多越好呢？ 國家有權(quán)發(fā)行貨幣，但不能隨意發(fā)行，紙幣的發(fā)行量必須 以流通中所需要的貨幣量為限度，否則容易引起通貨膨脹. 通貨膨脹：經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的紙幣貶值、物價上漲的現(xiàn)象. 紙幣的發(fā)行量超過需要量是導(dǎo)致通貨膨脹的原因之一.,三、本幣、外幣與匯率,本幣：本國貨幣，我國是人民幣. 外幣：外國貨幣，常用的有美元、歐元等.,匯率：一國貨幣兌換另一國貨幣的比率 例如：1美元 = 6