甘肅省永昌四中2018_2019學年高一語文下學期期末考試試題.docx

永昌四中20182019學年第二學期期末考試試卷高一年級語文(必修4) 座位號_第I卷 閱讀題1、 現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成13題。孝文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。天下父母幾乎毫無例外地會對自己的子女施予無限關愛，尤其在孩子年幼弱小的時候。子女對父母的這種愛的回饋就是孝。在我國，有文字記載的以孝為核心的觀念產(chǎn)生于三千多年前，遠遠早于孔子時代。古代有關孝的典籍很多。論語中多處談到孝；孝經(jīng)據(jù)說是孔子所作，總計有十八章之多，其實合計不過2400個字，后人關于孝的規(guī)范多是由此書發(fā)揮引申出來的；弟子規(guī)是古代學堂的日常行為規(guī)范，其第一章叫“入則孝”，集中講了孝的要求。另外，流傳比較廣的有“二十四孝圖”，有圖有故事，記錄了從堯舜時代至清朝的著名孝子的故事。還有佛教的百孝經(jīng)，在84句七言詩中含有100個“孝”字?，F(xiàn)在更有宣揚孝道的念誦歌唱的音頻視頻，通俗易懂。這些都是古今民間勸人行孝的好教材。怎樣才叫孝?在大庭廣眾之下給父母洗洗腳就叫孝嗎?古人提倡的孝含有以下幾個層面的內容。其一，保護好自己的安全，做好自己的事情，不讓父母費心、擔心或傷心。兒行千里母擔憂，父母最擔心的就是孩子的安全。如果孩子自身不注意安全，使父母整天提心吊膽，甚至導致白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，無疑是最大的不孝。所謂做好自己的事情，比如結交正派的人，不做違法的事，這些生活上的事情不讓父母費心，也是孝的表現(xiàn)。其二，在現(xiàn)有物質條件下，滿足父母的生活所需，盡到贍養(yǎng)義務，使父母吃得飽穿得暖，生病時得到治療，年老體弱時生活起居有人照料。二十四孝故事中有不少在物質條件非常困難的情況下贍養(yǎng)、孝順父母的例子?？鬃拥牡茏幼勇?，小時在家挖野菜為食，拜孔子為師后，常常從百里之外的曲阜背米送回老家平邑，以供養(yǎng)遠在家鄉(xiāng)的父母。其三，在中國傳統(tǒng)觀念里，孝更多地包含一種情感或態(tài)度，故有“孝順”“孝敬”等詞語組合，弟子規(guī)很通俗地詮釋為“父母教，須敬聽；父母責，須順承”?，F(xiàn)如今對孩子進行孝的教育，如果不從感情或認識方面使他們領悟孝的內涵，只是布置類似“給父母洗腳”之類孝的作業(yè)，是一種舍本逐末的做法。其四，在論語為政中，孔子談到孝時說“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”。以上前三個層面講的是父母活著時要事之以禮，第四個層面還主張父母去世之后應“葬之以禮，祭之以禮”，即按照當?shù)氐娘L俗禮節(jié)埋葬、祭奠去世的父母。古代中國把孝置于很高的地位，封建皇帝推崇“以孝治天下”，孝是上至皇帝，下至平民都必須遵守的社會規(guī)范。所謂“首孝悌，次謹信”“有余力，則學文”，是說專業(yè)性的文化知識可以不學習，孝悌不可不懂。當我們面對諸如“留日大學生機場刺母”北大畢業(yè)生打傷老父，辱罵母親”等案例時，更能體會到這兩句古訓的深意，所以孝經(jīng)中說“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身”。孝這一品質，開始于侍奉父母，延伸到忠于國家和君主，最后會成就自身的功名和事業(yè)。(摘編自談談中國的孝文化)1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是 （3分）（ ）A.孝文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中國古代宣揚孝道的典籍也很豐富。B.子女對父母的無限關愛的回饋就是孝，孝的觀念產(chǎn)生較早，遠遠早于孔子時代。C.論語據(jù)說是孔子所作，其中有多處談到孝，后人關于孝的規(guī)范多是由此書發(fā)揮而來。D.弟子規(guī)是古代學校的日常行為規(guī)范，第一章“入則孝”集中講了關于孝的要求。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）（ ）A.保護好自己的安全，做好自己的事情，不讓父母費心、擔心或傷心，是古人提倡的孝的內容之一。B.流傳比較廣的“二十四孝圖”，記錄的都是在物質條件非常困難的情況下贍養(yǎng)、孝順父母的故事。C.在中國傳統(tǒng)觀念里，孝更多地含有一種情感或態(tài)度，“孝順”“孝敬”等詞語的產(chǎn)生與此有關。D.按照當?shù)氐娘L俗禮節(jié)埋葬、祭奠去世的父母，即孔子所說的“葬之以禮，祭之以禮”，這是孝的第四個層面的內容。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）A.孝在中國古代的地位很高，封建皇帝推崇“以孝治天下”，因為是皇帝必須遵守的社會規(guī)范，所以平民也必須遵守。B.文章引用“首孝悌，次謹信”和“有余力，則學文”兩句，是為了闡述懂孝悌比學習專業(yè)性的文化知識更重要。C.“留日大學生機場刺母”“北大畢業(yè)生打傷老父，辱罵母親”等不孝順父母的極端案例，表明孝文化被當今一些人丟棄。D.孝這一品質，從侍奉父母開始，延伸到忠于國家和君主，對最終成就自身功名和事業(yè)具有重要作用。（二）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成46題倒 插 門趙 新老漢的名字很特別,叫湊合。女人去世后,湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊合老漢原本打算單打獨斗,自炊自食,這樣可以自己做主,不用看別人的臉色?？墒撬粫鲲?他做飯就心里發(fā)慌,手忙腳亂,那飯一頓生,一頓熟,一頓硬,一頓軟;有時候忘了添水,把鍋燒得通紅;有時候吃不出味道,原來忘了擱油擱鹽。所以萬般無奈,還是跟了立春過。這天早晨,立春把一碗餃子遞到湊合手里。那餃子一聞就香,湊合也餓了,吃得津津有味,吃得興致勃勃。立春問道:爹,好吃?湊合說:傻小子,餃子還不好吃?常言說餃子香糖瓜甜,江米粽子黏又黏立春笑了:好吃就好。好吃我們還給你包。爹,我問你一句話,咱們村選舉村長的事情你聽說了沒有?湊合點了點頭。湊合覺得村長的事情離自己很遠,大家選上誰算誰,選上誰都好,自己保證聽從使喚。立春卻很認真:爹,咱說好了,選舉那天你投我一票！湊合的手猛地一抖,兩只筷子“啪啦”一聲落到了地慢上。湊合心里想,我的兒啊,就是討吃的二狗能當村長,你立春也不能當村長,你做人太自私,有什么好處光往自己懷里摟,名聲也不好湊合撿起地上的筷子說：小子，這當村長有什么好處呀,光開會,光動嘴皮子,光費腦筋,我看還是不當好!立春往他跟前湊了湊:爹,你知道什么,當村長當然有好處,有了權什么都有,這么大的村子這么多的人,咱說了算數(shù)！湊合說咽:可是村長得擔責任呀譜,你有那個本事么?立春說:什么責任不責任,當上我就有本事了。爹,你必須投我一票,誰叫你是我爹哩!湊合再也吃不下去了。村野里桃紅柳綠鳥語花香陽光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時,二小子立秋忽然從一棵大樹后面閃了出來,把老漢拉到田埂上坐下,挨著他的肩膀說:爹,我有幾句心里話,想和爹說一說。湊合點了一袋煙,讓立秋把話說下去。立秋開門見山:我看爹過得凄惶孤單,想給爹找個白天做飯、夜里做伴兒的人。湊合的心猛得動了一下。立秋說:爹跟著我哥吃飯,寄人籬下,可不是長法。我嫂子那人陰陽怪氣,指桑罵槐,指雞說狗,爹還得看她的臉色,心里憋屈不憋屈?湊合悄悄地嘆息一聲,低了頭去看地上的螞蟻。立秋說:爹,我老丈母娘今年才五十六歲,聽說她愿意再往前走一步,找個老實厚道通情達理的莊稼人,我看你就很合適。湊合激動了,那老太太他見過多次,長得白白胖胖清清爽爽,心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當然好,可是人家愿意不愿意?立秋說:爹要同意我就去她家里一趟,聽聽她的口氣。估計希望很大,她在我們跟前老是夸獎你,說你人性好身體好,是個吃苦耐勞靠得住的人兒。湊合激動得坐不住了,立起身來紅著臉問:小子,你哪一天去?立秋很沉著:不著急,我準備咱們村選舉以后再去。爹,這次選村長,你可要投我一票。湊合的心一下子涼了半截。立秋:爹,聽說我哥也想當村長,你千萬不能選他,他在村里名聲很臭!立秋走了。看著那個背影,湊合心里很不是滋味。湊合想,虧你說得出口,我給你投票,你給我說媒,拿著選舉做交易,這是什么手段?這是什么品質?湊合又想,要不我就投他一票,助他一臂之力?這樣兩全其美,花好月圓,他也高興,我也歡喜。湊合又想,不行不行,立秋當村長絕對不行,立秋特別好喝酒,而且一喝就醉,喝醉了張牙舞爪很張狂,舞棍弄棒很嚇人,只怕鬧出大亂子!晌午回家吃飯時，立春問他：爹，好話不背人,背人沒好話,立秋都和你說了一些什么呀,你們兩個嘀嘀咕咕好半天?立春很不滿意地說:爹,你在我們家吃飯呢,你不能胳膊肘子往外扭,你不能選他而不選我,記住啦?湊合說:記住啦,記好啦,記牢靠啦選舉那天會場里沒有湊合。有人給湊合請假說,別等他啦,他看望立秋的丈母娘去啦,可能要在那里住幾天。有人馬上笑了,插嘴說：喲,孤男婦寡女,他這不是倒插門嗎?4.下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.作品中老漢名為“湊合”,有深層含義。這個名字暗示了老漢不善料理自己生活的特點,同時反襯了他在是非問題上決不湊合的性格。B.小說題目是“倒插門”,但全文主要情節(jié)與“倒插門”沒有關系,這并非失誤,而是作者故意為之,他是要借這樣奇異的題目吸引讀者。C.小說寫立秋出場,是“忽然從一棵大樹后面閃了出來”,“忽然”說明他的出現(xiàn)令湊合老漢感到意外,“閃”字則寫出了立秋動作的敏捷。D.小說人物語言很有表現(xiàn)力。比如湊合老漢說的“記住啦,記好啦,記牢靠啦!一連三個“記”突出了老漢答應為兒子投票時認真的心態(tài)。5.小說中湊合老漢的形象有哪些顯著特點?請簡要分析。（6分） 6. 湊合老漢在聽了兩個兒子的游說之后，反應有何不同？這樣寫有什么作用？（6分） 二、古代詩文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成710題張 衡 傳范曄衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著靈憲、算罔論，言甚詳明。順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。7.下列句中加點字的解釋有誤的一項是（3分）（ ）A.安帝雅聞衡善術學 雅：文雅，不俗B.其牙機巧制 牙機：樞紐和機件C.施關發(fā)機 發(fā):撥動D.京師學者咸怪其無征 征：應驗8.下列句子中加點的詞的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（3分）（ ）A.再遷為太史令 B.言甚詳明 C.覆蓋周密無際 D.尋其方面乃至震之所在9.下列語句屬于表現(xiàn)張衡“科學才能”的一組是（3分）（ ）遂通五經(jīng)精，貫六藝衡乃擬班固兩都，作二京賦研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀陽嘉元年復造候風地動儀動陰知奸黨名姓，一時收禽驗之以事，合契若神。A. B. C. D.10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）)以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。（5分）譯文： （2）驗之以事，含契若神。自書典所記，未之有也。（5分）譯文： （二）古代詩歌閱讀（12分）11.閱讀下面兩首唐詩，回答問題。休暇日訪王待御不遇韋應物九日驅馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二）李商隱城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。(1) 請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。（3分） (2) 第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請簡要概括。（3分） (3) 請分別賞析兩首詩結句的表達效果。（6分） （三）名篇名句默寫（每空1分，共12分）12.補寫出下列句子中的空缺部分（1）蘇軾念奴嬌 赤壁懷古中表達詞人曠達之情的句子是，。（2）永遇樂 京口北固亭懷古中辛棄疾贊嘆劉裕赫赫戰(zhàn)功的兩句是，。（3）醉花陰是李清照的代表作之一，其中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊含其中的詩句是，。（4）詩詞講究借鑒，溫庭筠詞有“梧桐樹，三更雨，李清照聲聲慢中的“，”則意近之。（5）廉頗揚言“我見相如，必辱之”后，藺相如參取退讓回避態(tài)度的原因是。（6）舞榭歌臺，。第II卷 表達題三、語言文字運用（23分）13.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分）（ ）A.近來，“勒索病毒”肆虐，相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)令人嘆為觀止：全球20多萬家機構的電腦中毒，中國近3萬家機構的電腦運行受到影響。B.杜老師勤勤懇懇教書，兢兢業(yè)業(yè)育人,35年來將最好的豆蔻年華都奉獻在山村，他用樸實的一生，詮釋著“教師”的真諦。C.霧霾已經(jīng)成為當今公害問題之一，但治理霧霾絕非易事，不可能一揮而就，在不同時期可能需要針對重點污染物進行治理。D.毋庸置疑，“大國工匠”是各個領域的佼佼者，他們專業(yè)技術過硬，做事精益求精、一絲不茍，有著我們一般人無法企及的境界。14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )A.讀書人大約都有一種情結，就是總希望民間文藝有傳承，甚至有發(fā)展，因為他們的生活離不開民間文藝。B.能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到語文課程標準對漢字書寫的要求。C.全國婦聯(lián)號召廣大家長提高媒體素養(yǎng)，掌管網(wǎng)絡知識，目的是為了筑起兒童安全上網(wǎng)的家庭防線。D.設立河北雄安新區(qū)是黨中央做出的一項重大的歷史性戰(zhàn)略選擇，是繼深圳特區(qū)和浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)。15. 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?3分)( )對企業(yè)平臺來說，不能只投車不管理，把積累的風險和問題轉嫁給社會。如何呵護共享單車，考驗著騎車人的素質，更考驗著企業(yè)和主管部門的智慧。對騎車人來說，不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意識，珍惜共享成果。共享單車在給入們出行帶來方便的同時，也帶來了不少問題。對管理部門來說，不能讓企業(yè)單打獨斗，也要加強對共享平臺的管理，引導市民文明用車。唯有如此，共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好。A. B. C. D.216.仿照下面的示例續(xù)寫兩個句子，要求內容貼切，句式與所給示例基本一致。（4分）示例：辛棄疾在北固亭上，眺望中原，抒發(fā)了報國無門的悲憤。 17.下面文字中有幾處表達不得體的地方，請找出兩處并加以修改。(4分)恩師送給我的這本書，十幾年來我一直惠存。每當看到這本書，我就想起他的諄諄教誨。今天，適逢恩師五十歲生辰，我略備薄禮，光臨恩師寒舍。看到恩師容光煥發(fā)，我深感欣慰。 18. 寫出與下列小說情節(jié)相關的主要文學形象（6分）（1） 七擒孟獲（2） 敗走麥城（3） 望梅止渴（4） 葬花自憐（5） 銜玉而誕（6） 醉打蔣門神四、寫作（60分）19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中許多事情，只要我們主動一些，往往會出現(xiàn)新的局面?！懊熳运]”是主動推薦自己，從而脫穎而出；“負荊請罪”，是主動承認錯誤，終于化解了矛盾；“欲窮千里目，更上一層樓”，是主動追求，以達到更高的目標。請結合你對生活的體驗，以“主動”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外文體不限；不少于800字。永昌四中20182019學年第二學期期末試卷答案1、 現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（來自練習冊49頁）1.C 2.B 3.A（二）文學類文本閱讀（來自練習冊24頁）4.A【解析】B項不準確,作者以終“倒插門”為題,確有引起讀者注意的意圖,但更重要的是,作者借“倒插門”顯示了湊合老漢寧可背上“倒插門”的名聲也不選兒子當村長,從而表現(xiàn)他在大是大非面前不湊合的特點。C項錯在“寫出了立秋動作的敏捷”,這不是寫他的敏捷,而是在表現(xiàn)他的鬼鬼祟祟。D項,“突出了老漢答應為兒子投票時認真的情態(tài)”不對。老漢連用三個“記”,實際是不耐煩的表現(xiàn),是急欲讓兒子停止勸說。5. 耿直(或堅持原則）（或不徇私情）。他認為兩個兒子都不適合當村長,所以不投他們的票。不善打理生活。連做飯這樣的事他都做不好,只好跟著兒子過。隱忍,委永曲求全。雖然遭兒媳冷嘲熱諷,他并有聲張,只是默默地忍受。講究策略。對兩個兒子的請求不明確表態(tài),投票時缺席。（6分）（答對三點得滿分）6. 聽了立春的游說后，湊合老漢很吃驚，委婉地表示不同意，因為他心里認為立春太自私、名聲差。聽了立秋的游說后，湊合老漢也不同意，但有所猶豫。不同意是因為立秋愛撒酒瘋，而且看出立秋人品不好；猶豫是因為立秋說媒的事讓他動了心。作用：寫出反應的不同，可以避免小說情節(jié)重復，使人物形象更真實、生動。（6分）（一點2分）2、 古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（來自課本12課內容）7. A(“雅”是向來、平素之意）8.B(A項，“再”古義為兩次，今義為再一次；C項，“周密”古義為四周嚴密，今義為周到細致；D項，“方面”古義為方向，今義為相對的或并列的幾個人或事物中的