新經(jīng)濟(jì)學(xué)論文-關(guān)于區(qū)域創(chuàng)新能力提升機(jī)制的分析.doc

新經(jīng)濟(jì)學(xué)論文-關(guān)于區(qū)域創(chuàng)新能力提升機(jī)制的分析論文關(guān)鍵詞區(qū)域創(chuàng)新能力提升機(jī)制區(qū)域創(chuàng)新論文摘要提出區(qū)域創(chuàng)新是組織問(wèn)學(xué)習(xí)過(guò)程，分析了創(chuàng)新主體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及組織問(wèn)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程。系統(tǒng)研究了區(qū)域刨新主體實(shí)現(xiàn)多樣化、差異化知識(shí)聚集進(jìn)而創(chuàng)造知識(shí)的過(guò)程。提出了區(qū)域創(chuàng)新能力“中心突出、梯次帶動(dòng)、螺旋式上升的”提升模式。區(qū)域創(chuàng)新能力是國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和組成部分如何提升區(qū)域創(chuàng)新能力成為提升國(guó)家創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越依賴區(qū)域創(chuàng)新。區(qū)域創(chuàng)新能力將成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。目前，中?guó)西部地區(qū)處于要素驅(qū)動(dòng)階段，部分沿海地區(qū)處于投資驅(qū)動(dòng)階段。我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)距離真正的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)還有一段距離。但是，無(wú)論處在哪一個(gè)階段，創(chuàng)新都起著重要的作用都需要提升區(qū)域創(chuàng)新能力。在這樣背景下，研究區(qū)域創(chuàng)新能力提升機(jī)制具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。一、區(qū)域創(chuàng)新是創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)區(qū)域創(chuàng)新能力提高依賴于區(qū)域知識(shí)積累，而知識(shí)來(lái)自于學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。創(chuàng)新組織借助區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)通過(guò)整合多樣化知識(shí)而創(chuàng)新。1學(xué)習(xí)在區(qū)域創(chuàng)新過(guò)程居于中心位置。區(qū)域創(chuàng)新是企業(yè)的R&D、生產(chǎn)、市場(chǎng)商業(yè)等部門之間以及知識(shí)提供者、金融、培訓(xùn)企業(yè)之間合作的集體學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)?shù)刂R(shí)創(chuàng)造、開(kāi)發(fā)或獲取過(guò)程是一個(gè)集體學(xué)習(xí)過(guò)程主要特征是互動(dòng)性和積累性。很多創(chuàng)新來(lái)源于廠商的交互學(xué)習(xí)。創(chuàng)新成功的企業(yè)，往往能夠利用來(lái)自多種渠道的信息和創(chuàng)意方面的資源包括內(nèi)部研發(fā)、同顧客以及其他潛在創(chuàng)新用戶的聯(lián)系、同外部企業(yè)網(wǎng)的聯(lián)系、同外部大學(xué)、政府實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系等。當(dāng)代公司幾乎沒(méi)有單獨(dú)進(jìn)行創(chuàng)新的客戶、供應(yīng)商和知識(shí)生產(chǎn)部門之問(wèn)的密切交往以及知識(shí)交流很可能改善公司的倉(cāng)新。2創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的結(jié)果學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。創(chuàng)新取決于新知識(shí)的多少而知識(shí)來(lái)自于學(xué)習(xí)。區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)新組織問(wèn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。一個(gè)企業(yè)家不能單獨(dú)創(chuàng)新創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是必需的。技術(shù)創(chuàng)新是多個(gè)組織結(jié)成網(wǎng)絡(luò)、跨組織界面的合作創(chuàng)新過(guò)程。知識(shí)的生產(chǎn)、擴(kuò)散和轉(zhuǎn)化過(guò)程主要在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行地理因素影響著知識(shí)生產(chǎn)、擴(kuò)散和轉(zhuǎn)化。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)創(chuàng)新組織互動(dòng)，這種互動(dòng)合作與協(xié)同打破了組織邊界擴(kuò)展為組織間學(xué)習(xí)。創(chuàng)新組織以合作為紐帶加速了知識(shí)的聚集、流動(dòng)、傳播和創(chuàng)造拓展了創(chuàng)新組織獲取知識(shí)渠道。3創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)特征。組織問(wèn)學(xué)習(xí)是指在區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新組織為獲取需要的創(chuàng)新資源，采取雙邊或多邊的互動(dòng)學(xué)習(xí)行為。組織問(wèn)學(xué)習(xí)是區(qū)域創(chuàng)新能力提高的關(guān)鍵。創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)平臺(tái)是區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，倉(cāng)0新網(wǎng)絡(luò)將企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、政府、中介等多種組織聯(lián)為一體創(chuàng)新資源獲取、知識(shí)共享是組織間學(xué)習(xí)的目的。組織間學(xué)習(xí)是多個(gè)組織學(xué)習(xí)價(jià)值觀共享的過(guò)程，根據(jù)組織特征、學(xué)習(xí)層次、內(nèi)容等形成多種學(xué)習(xí)模式。組織間學(xué)習(xí)是一種雙向性的動(dòng)態(tài)的多維度的集體互動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。創(chuàng)新組織問(wèn)學(xué)習(xí)具有社會(huì)性、強(qiáng)公共外部性、途徑依賴性和動(dòng)態(tài)整合性。4創(chuàng)新組織問(wèn)學(xué)習(xí)過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)是知識(shí)在不同創(chuàng)新組織間轉(zhuǎn)移的過(guò)程。該過(guò)程大致分為知識(shí)搜索、知識(shí)共享、知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)吸收和知識(shí)創(chuàng)造五個(gè)階段。(1)知識(shí)搜索。創(chuàng)新組織只擁有與自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)緊密相關(guān)的部分知識(shí)，不可能擁有其需要的全部知識(shí)，而且需要永遠(yuǎn)大于擁有積極搜尋外部技術(shù)、對(duì)企業(yè)技術(shù)資源進(jìn)行重新配置的企業(yè)比那些僅專注于內(nèi)部研發(fā)的企業(yè)更具有活力、更能在復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下生存下去。企業(yè)可以通過(guò)采用許可證、購(gòu)買契約以及組織之間的各種社會(huì)關(guān)系來(lái)搜索和獲取知識(shí)。然而并不是所有創(chuàng)新組織都具有搜索知識(shí)的強(qiáng)烈愿望知識(shí)搜索的有效性和強(qiáng)度往往取決于創(chuàng)新組織的學(xué)習(xí)愿望和市場(chǎng)導(dǎo)向。(2)知識(shí)共享。知識(shí)共享是創(chuàng)新組織問(wèn)學(xué)習(xí)的前提如果沒(méi)有知識(shí)共享，創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)不能實(shí)現(xiàn)。知識(shí)共享具有雙向性。一方面創(chuàng)新組織知識(shí)通過(guò)共享系統(tǒng)擴(kuò)散到網(wǎng)絡(luò)中另一方面網(wǎng)絡(luò)知識(shí)通過(guò)共享機(jī)制與創(chuàng)新組織共享，使得創(chuàng)新組織的知識(shí)庫(kù)得到豐富從而提高區(qū)域創(chuàng)新能力。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中影響創(chuàng)新組織共享知識(shí)程度與是否互惠、信任和聲譽(yù)等因素有關(guān)。如果創(chuàng)新組織確信通過(guò)共享知識(shí)，自己能夠獲得有價(jià)值知識(shí)往往也會(huì)向其創(chuàng)新組織提供自己的知識(shí)。合作伙伴間相互信任水平影響學(xué)習(xí)效果。如果創(chuàng)新組織相互信任那么就會(huì)共享自己知識(shí)。如果創(chuàng)新組織缺乏信任共享知識(shí)非常困難。如果提供其他創(chuàng)新組織需要知識(shí)能夠使自己地位或聲譽(yù)提高，而這種聲譽(yù)對(duì)創(chuàng)新組織至關(guān)重要，那么創(chuàng)新組織就愿意將自己知識(shí)與其他組織共享。(3)知識(shí)轉(zhuǎn)移。知識(shí)轉(zhuǎn)移是指創(chuàng)新組織將外部知識(shí)轉(zhuǎn)移到組織內(nèi)部的過(guò)程。知識(shí)是創(chuàng)新組織的重要資源。企業(yè)轉(zhuǎn)移知識(shí)的能力是企業(yè)能夠生存的重要原因。技術(shù)獲取方式包括技術(shù)許可證、并購(gòu)、衍生企業(yè)、合資、聘請(qǐng)技術(shù)人員、購(gòu)買技術(shù)和反求工程等。但是，知識(shí)轉(zhuǎn)移涉及到知識(shí)的性質(zhì)、知識(shí)授受雙方的特點(diǎn)以及他們之間的相互關(guān)系(如競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系互補(bǔ)關(guān)系，信任程度如何)。其中關(guān)系品質(zhì)和激勵(lì)非常重要。(4)知識(shí)吸收。在創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)中，增進(jìn)創(chuàng)新組織的吸收能力具有特別重要意義。吸收能力是指創(chuàng)新組織對(duì)外面新知識(shí)的認(rèn)知、吸收并將知識(shí)應(yīng)用于新產(chǎn)品或商業(yè)目的的能力。吸收能力是企業(yè)發(fā)展的最基礎(chǔ)條件。吸收能力是企業(yè)從外部技術(shù)引進(jìn)中獲得技術(shù)能力的重要要素。企業(yè)只有具備了吸收能力才能吸收應(yīng)用外部研發(fā)成果。吸收能力強(qiáng)弱是解釋知識(shí)轉(zhuǎn)移效果的最重要的因素。由于缺乏吸收能力，往往企業(yè)導(dǎo)致缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)失敗。吸收能力與創(chuàng)新組織的學(xué)習(xí)投入、知識(shí)基礎(chǔ)和組織文化等要素有關(guān)。(5)知識(shí)創(chuàng)造。知識(shí)創(chuàng)造是創(chuàng)新組織在區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)庫(kù)中通過(guò)知識(shí)挖掘、消化、吸收之后將知識(shí)引入經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)創(chuàng)造出新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新，從而增加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)庫(kù)的容量。在創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)過(guò)程中，知識(shí)搜索、知識(shí)共享、知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)吸收和知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。創(chuàng)新組織在知識(shí)搜索、知識(shí)共享、知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)吸收和知識(shí)創(chuàng)新每一環(huán)節(jié)都需要將知識(shí)、信息反饋到區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)庫(kù)，保證了區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)不斷擴(kuò)充和創(chuàng)新組織問(wèn)學(xué)習(xí)層次的提升。創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力得到持續(xù)的提升。二、企業(yè)創(chuàng)新能力的提升過(guò)程1基于CAS理論的創(chuàng)新組織。復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)(ComplexAdaptiveSystemCAS)理論認(rèn)為適應(yīng)性造就復(fù)雜性。所謂適應(yīng)性就是指它能夠與環(huán)境以及其他主體進(jìn)行交互作用。主體是具有自身目的性與主動(dòng)性、有活力和適應(yīng)性的個(gè)體。主體在這種持續(xù)不斷地與環(huán)境以及其他主體的交互作用過(guò)程中，不斷“學(xué)習(xí)”或積累經(jīng)驗(yàn)”，并且根據(jù)學(xué)到的“經(jīng)驗(yàn)”改變自身結(jié)構(gòu)和行為方式。這種主動(dòng)性及主體與環(huán)境的和其他主體的相互作用，不斷改變著主體自身同時(shí)也改變著環(huán)境。整個(gè)系統(tǒng)的演化，包括新層次的產(chǎn)生、分化和多樣性的出現(xiàn)新的聚合而成的、更大的主體的出現(xiàn)等都是在這個(gè)基礎(chǔ)上派生出來(lái)的。創(chuàng)新組織是適應(yīng)性主體。在區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)新組織是適應(yīng)性主體它們有各自目的、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生存能力并且為了實(shí)現(xiàn)目的而積極、主動(dòng)地與其他創(chuàng)新組織互動(dòng)，在變化環(huán)境中獲取創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。這些創(chuàng)新組織面對(duì)變化環(huán)境，適應(yīng)性能力不同。適應(yīng)能力強(qiáng)的創(chuàng)新組織能夠根據(jù)環(huán)境變化迅速改變自己行為模式，不斷發(fā)展壯大，適應(yīng)能力弱的創(chuàng)新組織反應(yīng)遲鈍，固守原來(lái)的行為慣例，發(fā)展緩慢甚至被淘汰。創(chuàng)新組織的復(fù)雜性特征。創(chuàng)新組織具有聚集、非線性、流和多樣性等特征。2創(chuàng)新組織的創(chuàng)新。創(chuàng)新組織具有復(fù)雜性，在區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境中非線性互動(dòng)，創(chuàng)造新知識(shí)。(1)流存在于創(chuàng)新組織間。創(chuàng)新組織之間流體現(xiàn)為知識(shí)流、信息流、技術(shù)流等，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新知識(shí)、技術(shù)在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中頻繁流動(dòng)。如果創(chuàng)新組織互動(dòng)頻繁知識(shí)、信息流速度高，否則，流動(dòng)緩慢，如果創(chuàng)新組織信任度高關(guān)系密切知識(shí)、技術(shù)流量大，否則流量小。(2)創(chuàng)新組織獲取多樣性技術(shù)。創(chuàng)新組織從創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中獲取資源、技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)多樣化導(dǎo)致獲取外部知識(shí)多樣性。如果創(chuàng)新組織聯(lián)結(jié)能力強(qiáng)那它與多種創(chuàng)新組織保持聯(lián)系，各種各樣知識(shí)轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新組織內(nèi)部為多樣化知識(shí)聚集提供條件。(3)聚集產(chǎn)生創(chuàng)新。創(chuàng)新組織內(nèi)多樣化知識(shí)相互作用，包括外部各種各樣的知識(shí)、內(nèi)部知識(shí)。該過(guò)程是非線性作用過(guò)程聚集是新知識(shí)、新技術(shù)產(chǎn)生過(guò)程，是多樣化技術(shù)量變積累到一定程度發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程。聚集標(biāo)志著新技術(shù)、新知識(shí)誕生，意味著創(chuàng)新組織新知識(shí)增加創(chuàng)新能力的提升。3創(chuàng)新組織的創(chuàng)新能力提升過(guò)程。區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)漲落可能是創(chuàng)新組織發(fā)展的一個(gè)機(jī)遇。如果創(chuàng)新組織處于解決問(wèn)題和搜索解決方案狀態(tài)，可能抓住這個(gè)機(jī)遇。創(chuàng)新組織為了解決問(wèn)題，需要新知識(shí)、新知識(shí)。(1)創(chuàng)新組織在內(nèi)部知識(shí)庫(kù)搜索知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)能夠解決問(wèn)題的知識(shí)，進(jìn)入實(shí)施階段，搜索結(jié)束。如果在知識(shí)庫(kù)中沒(méi)有尋找的知識(shí)需要到區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中繼續(xù)搜索。(2)經(jīng)過(guò)知識(shí)接口到創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中搜索知識(shí)。創(chuàng)新組織在網(wǎng)絡(luò)中搜索范圍取決于網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)能力。如果創(chuàng)新組織聯(lián)結(jié)能力很強(qiáng)，那么就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)進(jìn)入到其他創(chuàng)新組織的知識(shí)庫(kù)，進(jìn)行廣泛搜索。如果聯(lián)結(jié)能力很弱，創(chuàng)新組織在網(wǎng)絡(luò)上搜索范圍很小。創(chuàng)新組織應(yīng)該提高聯(lián)結(jié)能力，這取決于創(chuàng)新組織的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。(3)選擇相關(guān)知識(shí)庫(kù)進(jìn)行查詢。選擇能力取決于對(duì)所要解決問(wèn)題的正確理解對(duì)需要新知識(shí)的正確判斷，這與知識(shí)庫(kù)有關(guān)，即創(chuàng)新組織具有路徑依賴型，內(nèi)部知識(shí)影響對(duì)新知識(shí)分析。選擇能力決定著查詢效率、查詢路徑。原有知識(shí)可能形成思維定勢(shì)、路徑依賴限制解決問(wèn)題的思路(4)知識(shí)共享。合作創(chuàng)新受到區(qū)域文化、社會(huì)資本影響如果區(qū)域文化有益于合作、社會(huì)資本鼓勵(lì)誠(chéng)信，創(chuàng)新組織彼此信任雙方達(dá)成互惠協(xié)議合作創(chuàng)新成功率較高。如果區(qū)域文化倡導(dǎo)單打獨(dú)斗機(jī)會(huì)主義盛行假冒偽劣泛濫，社會(huì)不講誠(chéng)信社會(huì)資本不佳，合作創(chuàng)新成功率較低。在合作創(chuàng)新過(guò)程中雙方或多方互動(dòng)學(xué)習(xí)，共享技術(shù)、知識(shí)和信息優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)雙贏。(5)知識(shí)轉(zhuǎn)移。如果合作創(chuàng)新成功，創(chuàng)新組織從網(wǎng)絡(luò)中獲取需要的知識(shí)并成功轉(zhuǎn)移到內(nèi)部。(6)知識(shí)整合。創(chuàng)新組織將外部獲取知識(shí)和知識(shí)庫(kù)的內(nèi)部知識(shí)進(jìn)行整合。知識(shí)整合要求知識(shí)具有多樣性、差異性。新知識(shí)的產(chǎn)生取決于創(chuàng)新組織的整合能力整合能力是新知識(shí)產(chǎn)生的關(guān)鍵取決于創(chuàng)新組織的創(chuàng)新資源豐裕程度包括研發(fā)實(shí)力、知識(shí)存量和能力存量等。(7)創(chuàng)新。多樣性知識(shí)聚集相互作用，產(chǎn)生新技術(shù)、新知識(shí)。新知識(shí)產(chǎn)生后納入知識(shí)庫(kù)創(chuàng)新組織的知識(shí)積累過(guò)程是創(chuàng)新組織知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程，也是創(chuàng)新能力提升過(guò)程。三、區(qū)域創(chuàng)新能力提升過(guò)程區(qū)域創(chuàng)新能力是區(qū)域內(nèi)各種創(chuàng)新組織創(chuàng)新能力的集合。區(qū)域創(chuàng)新能力是創(chuàng)新組織創(chuàng)新能力的宏觀體現(xiàn)創(chuàng)新組織創(chuàng)新能力是區(qū)域創(chuàng)新能力的微觀基礎(chǔ)。只有眾多創(chuàng)新組織的創(chuàng)新能力提升了，整個(gè)區(qū)域創(chuàng)新能力才能提升。區(qū)域創(chuàng)新能力提升過(guò)程分兩個(gè)階段：龍頭創(chuàng)新組織的創(chuàng)新能力提升階段以及協(xié)調(diào)互動(dòng)機(jī)制帶動(dòng)其他創(chuàng)新組織創(chuàng)新能力提升階段。1龍頭創(chuàng)新組織的創(chuàng)新能力提升。由于區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中內(nèi)，創(chuàng)新能力分布不均衡，有些創(chuàng)新組織的創(chuàng)新能力較強(qiáng)有些創(chuàng)新組織的創(chuàng)新能力較弱。由于創(chuàng)新組織的知識(shí)存量、倉(cāng)新能力、所處產(chǎn)業(yè)、經(jīng)歷不同創(chuàng)新組織呈現(xiàn)多樣性和差異性。面對(duì)不斷變化的環(huán)境，創(chuàng)新組織的反應(yīng)各種各樣，有些行動(dòng)迅速，有些反應(yīng)遲緩。但是，總有一個(gè)會(huì)抓住機(jī)遇率先發(fā)展充當(dāng)創(chuàng)新能力提升的龍頭。機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的創(chuàng)新組織。但是，能夠抓住機(jī)遇的逼近是少數(shù)善于抓住發(fā)展機(jī)遇的創(chuàng)新組織應(yīng)該具備三個(gè)條件。首先具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠正確分析環(huán)境變化準(zhǔn)確識(shí)別機(jī)遇。其次，創(chuàng)新組織處于搜索狀態(tài)，能夠及時(shí)捕捉機(jī)遇的信息。創(chuàng)新組織處于解決問(wèn)題，尋求方案；l犬態(tài)。如果創(chuàng)新組織不在搜索狀態(tài)即使知識(shí)儲(chǔ)備很多也不會(huì)識(shí)別機(jī)會(huì)再次，倉(cāng)l新組織與區(qū)域內(nèi)其他創(chuàng)新組織有著廣泛聯(lián)系能夠獲取其他創(chuàng)新組織的新知識(shí)、信息。2中心突破梯次帶動(dòng)周邊。熊彼特指出：“創(chuàng)新不是孤立事件并且不在時(shí)間上均勻分布而是相反，他們趨于集群或者說(shuō)成簇地發(fā)生，這僅僅是因?yàn)?，在成功的?chuàng)新之后，首先是一些企業(yè)接著是大多靈敏企業(yè)步其后塵其次創(chuàng)新甚至不是隨即分布于整個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)而是傾向于某些部門及其鄰近部門”。在龍頭創(chuàng)新組織帶動(dòng)下通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、模仿等方式，帶動(dòng)相關(guān)創(chuàng)新組織創(chuàng)新，這些創(chuàng)新組織再帶動(dòng)另外一些相關(guān)創(chuàng)新組織創(chuàng)新逐漸向外圍擴(kuò)散最后導(dǎo)致整個(gè)區(qū)域倉(cāng)0新能力提升。(1)產(chǎn)業(yè)鏈傳導(dǎo)。區(qū)域內(nèi)某個(gè)創(chuàng)新組織進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高了創(chuàng)新能力，提高了創(chuàng)新組織生產(chǎn)率打破原來(lái)產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)平衡狀態(tài)，對(duì)該創(chuàng)新組織上游企業(yè)、下游企業(yè)提出提高生產(chǎn)率、技術(shù)創(chuàng)新的要求，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性的同行企業(yè)造成技術(shù)創(chuàng)新壓力。那些適應(yīng)能力較強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的創(chuàng)新組織脫穎而出通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新提高自己生產(chǎn)率重新在更高技術(shù)水平上維持生產(chǎn)率平衡。那些反應(yīng)遲鈍不能適應(yīng)環(huán)境變化，將會(huì)被淘汰出局被其他適應(yīng)者替代。在企業(yè)提高創(chuàng)新能力過(guò)程中，那些研發(fā)實(shí)力較弱的企業(yè)通過(guò)與大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)或其他企業(yè)合作創(chuàng)新提高創(chuàng)新能力。該過(guò)程對(duì)大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)提出新要求解決新問(wèn)題如果大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)現(xiàn)有知識(shí)庫(kù)不能解決，需要進(jìn)行基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究或研究開(kāi)發(fā)探討如何解決新問(wèn)題新問(wèn)題被解決的過(guò)程也是大學(xué)、研究所的創(chuàng)新能力提高的過(guò)程。可見(jiàn)區(qū)域創(chuàng)新能力提升是在龍頭創(chuàng)新組織帶動(dòng)下通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等聯(lián)系帶動(dòng)其他創(chuàng)新組織提高創(chuàng)新能力提升，進(jìn)而提升整個(gè)區(qū)域創(chuàng)新能力。產(chǎn)業(yè)鏈中，許多企業(yè)間生產(chǎn)效率需要平衡。如果某工序因技術(shù)創(chuàng)新而提高生產(chǎn)率就會(huì)打破這種平衡。生產(chǎn)率平衡客觀要求相關(guān)環(huán)節(jié)提高生產(chǎn)率，維持生產(chǎn)率平衡產(chǎn)生技術(shù)創(chuàng)新的需求。產(chǎn)業(yè)鏈條會(huì)發(fā)生連鎖反應(yīng)直至整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條所有環(huán)節(jié)生產(chǎn)率全部提高其中，會(huì)產(chǎn)生許多相關(guān)創(chuàng)新。例如18世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命就是如此。紡織業(yè)由紡布和織紗”兩個(gè)工序構(gòu)成。英國(guó)1733年應(yīng)用新技術(shù)飛梭，大大提高了織布的速度由此產(chǎn)生了紡紗與織布之間生產(chǎn)效率的不平衡。織布工序的技術(shù)創(chuàng)新要求紡