進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法提.ppt_第1頁(yè)
進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法提.ppt_第2頁(yè)
進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法提.ppt_第3頁(yè)
進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法提.ppt_第4頁(yè)
進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法提.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（一）,1.進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法，提高同學(xué)們的分析解題能力。 2.通過(guò)練習(xí)，體會(huì)列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，正確理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性。,找出單位“1”,1一本書(shū)已經(jīng)看了 2實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約 3今年產(chǎn)量比去年提高 4乙數(shù)比甲數(shù)少,根據(jù)所給信息，說(shuō)出數(shù)量間的相等關(guān)系。,1.一條路，已修了全長(zhǎng)的60%,2. 一種彩電，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低10%,3.松樹(shù)的棵數(shù)比柏樹(shù)多 80%,青云小學(xué)九月份用水550立方米，十月份比九月份節(jié)約20%。十月份用水多少立方米？,復(fù)習(xí)題：,列式計(jì)算：,1）一個(gè)數(shù)的75%比30的25%多1.5，求這個(gè)數(shù)。,2）一個(gè)數(shù)的25%比它的75%少30，求這 個(gè)數(shù)。,對(duì)比練習(xí)：,1）某工廠六月份用煤60噸，六月份比五月份少用煤25，五月份用煤多少噸？,2）某工廠六月份用煤60噸，五月份比六月份多用煤25，五月份用煤多少噸？,八月份用水5噸，九月份用水6噸，比八月份多百分之幾？ 八月份用水5噸，九月份用水6噸，九月份是八月份的百分之幾？ 八月份用水5噸，九月份比八月份多用水1噸，九月份比八月份多百分之幾？ 九月份用水6噸，比八月份多用水1噸，九月份比八月份多百分之幾？,對(duì)比練習(xí)：,根據(jù)所給信息，選取條件和問(wèn)題，編寫(xiě)題目并解答。,今年造林40公頃 去年造林32公頃 今年比去年多造林8公頃 去年比今年少造林8公頃 今年比去年多造林百分之幾？ 去年比今年少造林百分之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論