九年級(jí)必做題說(shuō)明文閱讀2012.4.9.ppt

,博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 蘇軾 溫故而知新，可以為師矣。 論語(yǔ),復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、九年級(jí)必做題。 2、說(shuō)明文閱讀。,復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、熟練背誦，準(zhǔn)確默寫(xiě)； 2、審清題意，明確考點(diǎn)； 3、積累方法，舉一反三。,九年級(jí)必做題,標(biāo)準(zhǔn)：背熟 要求：師傅查徒弟，糾正錯(cuò)誤，徒弟再鞏固。 限時(shí)：2分鐘,標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì),檢測(cè),知識(shí)點(diǎn)回顧： 記牢 （2分鐘） 1、說(shuō)明文句段在結(jié)構(gòu)上的作用： 2、說(shuō)明文首段常運(yùn)用的表達(dá)方式及作用： 3、說(shuō)明文標(biāo)題的作用、標(biāo)題的含義： 4、下定義思路： 5、區(qū)分：設(shè)問(wèn)、反問(wèn)及其作用： 6、說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：,說(shuō)明文閱讀 禍從天降，誰(shuí)為真兇講評(píng),修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。 1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。 2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣 6、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；,出現(xiàn)的問(wèn)題： 1、關(guān)鍵詞沒(méi)抓準(zhǔn) 2、沒(méi)扣住關(guān)鍵詞答題 3、分析不夠，答題不完整,整體感知 讀兩遍文章,第1遍：概括段意 關(guān)注：過(guò)渡句及過(guò)渡段,第2遍：疊加整合,做題步驟：,讀完題干,抓關(guān)鍵詞,明確考點(diǎn),完美答題,常見(jiàn)題型： 1、加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？ 2、句中加點(diǎn)詞用得好，為什么？ 3、分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 4、說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密，從文中指出一例并分析。,考點(diǎn)：說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密,5、能否將一個(gè)詞換成另一個(gè)詞？,總結(jié)：,審清題意，明確考點(diǎn),題目要求不同,但考點(diǎn)相同,舉一反三，靈活答題,判斷表達(dá)方式的方法,記敘： 描寫(xiě) ： 抒情 ： 議論 ： 說(shuō)明 ：,人物的經(jīng)歷；事件、（事物）的發(fā)生、發(fā)展、變化 （關(guān)注：連續(xù)時(shí)間詞）,語(yǔ)言生動(dòng)形象；對(duì)人物、環(huán)境作具體 、生動(dòng)的描繪；（關(guān)注：是否用修辭）,是就人、事、物表達(dá)自己的見(jiàn)解、主張 和認(rèn)識(shí)。（關(guān)注：總結(jié)性的詞語(yǔ)）,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,是抒發(fā)思想感情。,拓展延伸,1、通讀全文，試分析文章以“禍從天降，誰(shuí)為真兇”有什么好處？ （3分） 2、第1段最后一句“那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢?”運(yùn)用什么修辭方法？有什么作用？（3分） 3、結(jié)合第2段內(nèi)容，試給“泥石流”下定義。 （3分） 4、第7段運(yùn)用了_的表達(dá)方式？請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)勥\(yùn)用這種表達(dá)方式的目的。(3分) 5、本文運(yùn)用了_的說(shuō)明順序？有什么作用？（3分）,小貼士,區(qū)分： 說(shuō)明文與記敘文知識(shí)點(diǎn)； 千萬(wàn)不可將兩種文體的知識(shí)點(diǎn)混為一談。,知識(shí)點(diǎn)鞏固：記牢、審題、運(yùn)用 1、說(shuō)明文首段常運(yùn)用的表達(dá)方式及作用 2、說(shuō)明文結(jié)尾段運(yùn)用議論的作用 3、區(qū)分：設(shè)問(wèn)、反問(wèn)；各自的作用 4、下定義思路 5、說(shuō)明文標(biāo)題的作用 6、說(shuō)明順序，邏輯順序的作用 7、說(shuō)明文句、段在結(jié)構(gòu)上的作用,合抱之木，生于毫末； 九層之臺(tái)，起于壘土； 千里之行，始于足下。 老子,錢(qián)塘潮360日的沉淀，為的是那驚世駭俗的一個(gè)涌起；曇花一年的積蓄，只為在深夜時(shí)綻放出轉(zhuǎn)瞬即逝卻最美的花；勾踐多年的忍辱負(fù)重與臥