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了解自己與職涯探索,學(xué)輔中心提供,什麼是生涯？,生涯的英文是CAREER，意指兩輪馬車(chē)，引申為道路，也就是人生的發(fā)展道路，生涯發(fā)展大師蘇伯(super)認(rèn)為：所謂生涯是指一個(gè)人在一生中所扮演的角色的綜合及結(jié)果，這些角色：包括兒女、學(xué)生、休閒者、公民、工作者、配偶、家管人員、父母及退休者等九項(xiàng)，而九個(gè)角色在四個(gè)主要場(chǎng)所：家庭、社區(qū)、學(xué)校及工作場(chǎng)所中扮演。一個(gè)人在一生中所扮演許許多多的角色，就如同一條彩虹同時(shí)具有許多色帶。,生涯概念的重要特質(zhì),(一)終生性：一個(gè)人一生所擁有的職位、角色。 (二)總合性： 一生之中所有的職位、角色的總合。 (三)企求性：生涯不僅需適合個(gè)人的特質(zhì)，同時(shí)它也是個(gè)人企求的。 (四)工作性：個(gè)人的生涯是以工作為中心。 (五)發(fā)展性：成長(zhǎng)歷程中職業(yè)概念逐漸形成，最後以職業(yè)觀(guān)念與自我觀(guān)念配合，達(dá)成最後的職業(yè)選擇並繼續(xù)發(fā)展。,生涯的模式,第一種 一本藍(lán)圖走到底。生涯的方向 只有一個(gè)單純的目標(biāo)， 向上爬升。 第二種 騎驢兒看唱本，邊走邊瞧。不害怕新的嘗試，隨時(shí)準(zhǔn)備面對(duì)新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)，修改生涯方向。 第三種是即興演出型，不知道要什麼，但會(huì)很清楚知道：不要什麼。 一路選擇，去除不喜歡的，生涯方向逐漸明確清晰。 第四種典型，是腳踏兩條船型，工作只是謀生安定的工具；他的生涯，則跟嗜好結(jié)合，放在第二副業(yè)裡。,生涯模式無(wú)關(guān)價(jià)值判斷,別人無(wú)權(quán)判斷對(duì)錯(cuò)，每個(gè)人仍然要為生命的過(guò)程摸索、定位。更重要的是，生涯的追尋，是沒(méi)有終點(diǎn)的。,生涯方向你決定了嗎?,人格特質(zhì)與生涯發(fā)展有關(guān)，有興趣的同學(xué)也可以到學(xué)輔中心申請(qǐng)個(gè)人心理測(cè)驗(yàn)與解釋,人格特質(zhì)與生涯發(fā)展,對(duì)自己人格清楚的認(rèn)知，職業(yè)與人格興趣 的配合，達(dá)成最後的職業(yè)選擇並繼續(xù)發(fā)展 生命的成就與意義。 把自己所選的生涯或工作，結(jié)合自己的人 格特質(zhì)，是否喜歡該工作所附帶的生活方 式與自己的人格特質(zhì)相適配。 每個(gè)人的人格特質(zhì)不同，就會(huì)有不同的生涯 選擇，無(wú)所謂較好或較壞的人格或職業(yè)，不要和別人比較，永遠(yuǎn)要做自己！,六大興趣類(lèi)型簡(jiǎn)介,工類(lèi)型的人有機(jī)械能力或體力，喜歡處理機(jī)器物體、工具、運(yùn)動(dòng)設(shè)備或與動(dòng)植物有關(guān)之工作，比較屬於清楚、具體、實(shí)在及體力上的工作。大部分工作需在戶(hù)外進(jìn)行，比較不需與人有深入之接觸，所以其社交技能並不十分重要。 理類(lèi)型的人喜歡運(yùn)用其智能或分析能力去觀(guān)察、評(píng)量、判斷、推理，以解決問(wèn)題。他們喜歡與符號(hào)、概念、文字有關(guān)之工作，不必與人有太多接觸。從事如生物、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等工作，具有數(shù)理及科學(xué)能力，但較缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。,六大興趣類(lèi)型簡(jiǎn)介,文類(lèi)型的人具有藝術(shù)、創(chuàng)造、表達(dá)及直覺(jué)力，喜歡藉文字、動(dòng)作、聲音、色彩、形式來(lái)傳達(dá)美、思想及感受。他們需要敏銳的感覺(jué)能力、想像及創(chuàng)造力。喜歡從事如作曲家、音樂(lè)家、指揮家、作家、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、演員等工作，具有文學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)的能力，但比較缺乏處理文書(shū)事務(wù)能力。 人類(lèi)型具有與人相處，交往的良好技巧。他們對(duì)人關(guān)懷、有興趣，具備人際技巧，並能了解、分析、鼓勵(lì)並改變?nèi)祟?lèi)的行為。他們能自我肯定，並有積極正向的自我概念。喜歡從事與幫助他人有關(guān)的工作。,六大興趣類(lèi)型簡(jiǎn)介,商類(lèi)型的人喜歡運(yùn)用其規(guī)劃能力、領(lǐng)導(dǎo)能力及口語(yǔ)能力，組織、安排事物及領(lǐng)導(dǎo)、管理人員，以促進(jìn)機(jī)構(gòu)、政治、經(jīng)濟(jì)或社會(huì)利益。他們喜歡銷(xiāo)售、督導(dǎo)策劃、領(lǐng)導(dǎo)方面的工作及活動(dòng)，具有領(lǐng)導(dǎo)能力及口才，但比較缺乏科學(xué)能力。 事類(lèi)型的人需要注意細(xì)節(jié)及事務(wù)技能，以便紀(jì)錄、歸檔及組織文字或數(shù)字資料。他們通常不是決策人員，而是執(zhí)行人員；他們給人的印象是整潔有序、服從指示、保守謹(jǐn)慎的。他們喜歡從事資料處理、文書(shū)及計(jì)算方面的工作。,了解自己很重要,生涯是把自己的性格、能力、興趣和價(jià)值觀(guān)，跟所做的事結(jié)合，所以瞭解自己跟瞭解工作、瞭解社會(huì)一樣重要。 有興趣的同學(xué)可以進(jìn)行線(xiàn)上生涯興趣施測(cè)與線(xiàn)上解釋。 有興趣的同學(xué)也可以到學(xué)輔中心申請(qǐng)個(gè)人心理測(cè)驗(yàn)與解釋。,我是誰(shuí)?,真實(shí)